篇一：肺活量的測定
肺活量的測定
[目的]
學(xué)習(xí)測量肺通氣功能的方法。了解肺活量計的構(gòu)造.
[試驗器材及對象]
牐犎(受試者)，肺活量計
[實驗原理]
肺的主要功能是進(jìn)行氣體交換，以維持正常的新陳代謝。為此，肺必須與外界大氣不斷地進(jìn)行通氣。
牐牱穩(wěn)萘渴侵負(fù)粑過程中某一階段肺內(nèi)空氣的容積。肺通氣量則為單位時間內(nèi)通過肺的氣體流通量。常用肺活量計用來測量肺通氣量。測定這些數(shù)據(jù)可以在一定程度上反映肺通氣功能
[試驗步驟]
1、了解肺活量計的`構(gòu)造：肺活量計主要由一對套在一起的圓筒組成：外筒裝入一定量的清水，底部有排水閥門，中央有進(jìn)氣管，管的上端露出水面，管下端通向筒外的三通閥門，呼吸氣經(jīng)此出入。內(nèi)筒為倒扣在外筒中的浮筒，浮筒內(nèi)為一密閉的空間，浮筒可隨呼吸氣體的進(jìn)出而升降。
2、將肺活量計按壓平穩(wěn)，抽出浮筒．
3、將預(yù)先準(zhǔn)備好的清水注入外筒內(nèi)，使水位到達(dá)水位表的紅線刻度（275 mm）。 4、用三支調(diào)整螺絲調(diào)整外筒與水平面的垂直度。
5、用食指和中指卡住浮筒上的排水閥的閥體，用拇指壓住排氣壓頭，使浮筒徐徐壓入水中，一直壓倒筒底。
6、檢查外筒，內(nèi)筒，氣閥等是否漏氣漏水。
7、受試者手持吹氣嘴，站立，深吸氣至最大限度，嘴部貼緊吹氣嘴，徐徐向筒內(nèi)吹氣，截至不能再吹氣為止，讀出浮筒刻度指針對應(yīng)的數(shù)字，即
為受試者的肺活量數(shù)字。重復(fù)三次，取最大值。
8、復(fù)位：按5的方法將浮筒壓入水中復(fù)位
[注意事項]
1．每次使用肺活量計前應(yīng)檢查其是否漏水漏氣，平衡錘重量時候合適。
2．肺活量計中的水應(yīng)在試驗前灌足，以使水溫與室溫一致．
3．試驗時應(yīng)注意防止從鼻孔或嘴角漏氣．
4．每次更換受試者，都應(yīng)重新消毒橡皮接口和吹嘴．
5．肺活量計用后將水倒出并擦干．
6．人體的肺活量與性別，年齡，身高，體重，生活環(huán)境等有密切關(guān)系。青少年兒童的肺活量隨年齡增長而增長，到18－20歲時趨向穩(wěn)定，男子肺活量均高于女子，至成年時女子的肺活量為男子的70%，且農(nóng)村，城市，南北方青年的肺活量均有差別．
7．測定最大通氣量前，受試者最好練習(xí)一下如何進(jìn)行最深最快的呼吸，以掌握試驗所要求的呼吸方法
[作業(yè)]
1．為什么肺活量的測定要取最大值？
2．比較肺活量與時間肺活量的意義有何不同？
3．浮筒內(nèi)充氧氣和充一般空氣所測得的結(jié)果有無差別，為什么？
篇二：五年級科學(xué)上冊測肺活量演示實驗記錄
實驗內(nèi)容：測肺活量（五年級上冊第一單元）
課題：肺和呼吸
實驗器材： 塑料瓶（大飲料瓶）、100ml燒杯、白紙條、記號筆、膠水、水槽
實驗類型：教師演示、學(xué)生操作
實驗結(jié)論：人的肺活量有大有小。
篇三：肺活量檢測
肺活量檢測
肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。
指標(biāo)分析
成年男子肺活量約為3500毫升，女子約為2500毫升。壯年人的肺活量最大，幼年和老年人較小。
注意事項
1. 靜呼吸法：將右手大拇指按住右鼻孔，慢慢地由左鼻孔深呼吸，有意識地想像空氣是朝前額流去的。當(dāng)肺部空氣飽和時，用右手的食指和中指把左鼻孔按住，屏氣10秒鐘再呼出。然后按住左鼻孔重新開始。每邊各做5次。
2. 睡眠呼吸法：躺在床上，兩手平放身體兩側(cè)，閉上眼睛開始做深呼吸。慢慢抬起雙臂舉過頭部，緊貼兩耳，手指觸床頭。這一過程約10秒鐘，雙臂同時還原，反復(fù)10次。此法還可助您安然入睡。
3. 堅持抬頭挺胸直腰的正確姿勢，在日常生活中，無論坐、站或走路，如能長期堅持挺胸抬頭直腰的姿勢，肺活量可增加半成至兩成，而身體各組織所獲得的氧氣量也隨之增加。
4. 防止煙霧損害肺部，居室和工作、學(xué)習(xí)場所都要注意空氣衛(wèi)生，居室要常開窗戶，促進(jìn)空氣流通，及時消除室內(nèi)煙霧，吸煙者戒煙。
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