從開學之日起，本學期的開學典禮準備工作就一直在緊張有序中進行。原計劃中公開課環節的取消，為我們的準備工作爭取了大量時間。
首先是準備階段。我充分利用課余時間精心準備，在開學典禮的前一周我就開始背講話稿，經過一遍又一遍地演練后終于將其爛熟于心。同時通過學生給所有家長發送邀請函，并于3月6號和7號電話通知每位家長務必參加。并在通知家長時抓住機會與家長進行溝通，告知家長其孩子在校的學習情況，了解每個孩子的個性、學習狀況及特點。電話通知取得了好的效果，保證了我們班的家長到會率，其中四（2）班應到25人，實到25人，到會率達到100%；三（7）班應到26人，實到24人，到會率96%，我所帶的兩個班總到會率達到了94%。由于我接的三個班都是新班，因此為了記住每位孩子的名字，我采取了給每位孩子照相的辦法，利用休息時間記住每位孩子名字，以便在開學典禮時可以叫出每位孩子的名字，給學生和家長留下一個好的印象。 其次是在開學典禮進行階段。開學典禮正式開始前十五分鐘，我到教室與家長進行溝通，周六上午的四（2）班家長到得比較早，來的時間比較整齊，為了節省時間，我直接下發家長簽到表讓家長簽到，而周日下午的三（7）班我在下發簽到表的同時走到家長的身邊與其進行交流、溝通，發現這樣的效果更好一些。開學典禮正式開始，我按照事先背好的流程和說辭進行一步步地講解和課堂互動，四（2）班由于是早上進行開班典禮，部分家長精神狀態不佳，加上之前設置的`互動游戲效果不是很好，教師個人講解的部分過多，互動問答部分相對較少，所以我發現四（2）班的開學典禮出現了部分家長聽著乏味的狀態。于是我及時對周日下午三（7）班的開學典禮進行了調整，比如更換互動游戲、把教師講解的部分內容換成老師、學生和家長三方的互動，效果好了很多。
再次是開學典禮結束之后，對此次活動及時進行總結，并在老師之間進行交流，探討更好的開辦方式。電話通知沒來的家長務必在本周到學校來當面進行承諾書的簽字確認，同時將一些在開學典禮上交代的事情告知家長。
此次開學典禮，我雖然盡心盡力在努力，但是也有一些還需改進的地方，比如場面的控制能力還需加強，對家長和學生情緒的調動方面還有待提高、與家長之間的溝通還要更加積極、主動。在以后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好！
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