畢業設計論文開題報告

2024-09-11 報告

　　在現在社會，報告不再是罕見的東西，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的畢業設計論文開題報告，歡迎閱讀與收藏。

　　一、選題的依據、意義和理論或實際應用方面的價值

　　隨著信息產業的高速發展，信息教育也得到了高度重視。網絡教學跨越時間和地理位置的限制，最大程度的整合教學資源，將一流的師資和一流的設備通過網絡與需要得到新知識的學習者結合起來，為廣大的學習者提供一個更加方便的平臺。而我校未能根據C語言這門課程建設一個相關的教學網站，依舊是采用以教師為中心的傳統教學模式教授知識，缺乏對于學生個性的培養，隨著機械式的教育，學生容易失去對于課程的興趣，主觀能動性低。本課題圍繞C語言課程教學網站的設計與實現展開，此教學網站的開發突破了時間、空間的限制，給學習者提供豐富的網絡教學資源及各種形式的教學活動。同時使課程中抽象和難以體會的概念等變得生動起來，加深加快對該門課程的理解，使學習者通過網絡可在線學習理論與實驗，提高學習能力及實踐能力，師生之間更具有交互性。不僅如此，也為學校節約了大量的人力及物力，教學網站上開設的在線自測功能使得學習者隨時掌握自己的學習情況，知曉自己知識點的遺漏之處進而補足。

　　二、本課題在國內外的研究現狀

　　在國外，網絡教學的發展較國內更加迅速，除了普及廣泛外，已經向更高層次的應用和標準化方面發展。以美國為例，美國是目前遠程教育規模最大的國家。近年來，美國高校遠程教育課程建設快速發展，達到了4萬種。其中本科課程3.5萬種，研究生課程1.4萬種，非學歷學位課程50000種。虛擬大學的辦學模式。所有的教學活動和教育管理都是通過網絡教學技術實現的，網絡教學技術幾乎成為學員唯一獲取知識的途徑。

　　在國內，關于教學信息化我國已有一些網絡教學平臺，如軟酷網，各大重點高校的在線教學平臺等都為我們提供了良好的學習的平臺。但由于傳統教學觀念的束縛，網絡教學并未得到很好的推廣。因此，教學網站的設計實現以及觀念的轉變顯得尤為重要。我國的網絡基本普及到全國各大中小城市，但現在網絡教育資源并不是很豐富，再加上教育水品并不高的廣大農村地區。因此在未來，我國的網上教育平臺的建設將有很大的前景。要提高我國網絡教學水平，必須注重網絡教育的教學設計，加強適應個性化教學，合作性教學，加強資源庫的標準化建設。

　　三、課題研究的內容及擬采取的方法

　　首先按照軟件工程理論對系統的業務流程進行分析，確定系統的功能及非功能需求;然后對系統進行設計，確定系統的功能模塊如下：

　　1.用戶注冊：分為教師登陸和學生登錄兩個角色權限。能夠提供一定的安全機制，提供數據信息的授權訪問。

　　2.課程基本信息：課程內容簡介、教學目的和要求、教學內容和授課計劃。

　　3.實驗教學：實驗教學大綱、實驗內容以及實驗指導書。

　　4.教學資源：查看教學課件及網上資源，網上資源采用網頁形式進行鏈接。

　　5.在線學習：學生可通過該系統進行自測，完成答卷。

　　6.師生論壇：該模塊實行權限管理，用戶注冊登陸后，會看到發布的各種信息目錄，通過點擊查看進入，可以查看到具體的信息以及老師或者其他學生回復此問題的內容。

　　該系統采用了 ASP+DIV+CSS 的設計模式，利用 MD5加密。本系統是基于WinXp+SqlServer20xx+Visual studio20進行開發。系統采用 B/S 模式結構，利用 Internet 對畢業論文進行管理。并結合Dreamweaver實現靜態網頁界面的設計。本系統使用的ASP.NET動態網頁技術以及SQL SERVER數據庫技術都已經發展成熟，完全可以滿足系統設計需要，而且是目前主流技術，服務器的架設和支持均十分方便。

　　四、課題研究中的主要難點及解決的方法

　　（1）數據庫表結構的設計，由于數據庫很多數據都需要存儲在數據庫中，如果數據庫表的結構設計不合理，在以后的開發中，會遇到很多問題。

　　（2）數據安全以和角色劃分。

　　解決方法：數據安全方面，系統登錄的密碼通過MD5加密算法后存入數據庫中，很大程度提高了數據的安全性。用戶表有role列，當用戶登錄時，系統會根據當前登錄的用戶去數據庫檢索role列的值，根據role的值調整用戶的功能。

　　五、畢業設計（論文）工作進度計劃

　　第一周：閱讀資料，進行課題調研，確定畢業設計題目。

　　第二周：在調查研究的基礎上撰寫開題報告。

　　第三周：查閱書籍、期刊，查找外文資料，開始外文翻譯。

　　第四周：學習數據庫以及asp.net相關知識。

　　第五周：對選題教學網站系統的功能進行需求分析。

　　第六周：安裝Sql Server數據庫及VisualStudio軟件，并熟悉其運行環境。

　　第七周：網站系統規劃和Sql Server數據庫設計。