在當下社會，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的個人研修報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、研修目的
本人能愛崗敬業，嚴守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學區和學校工作部署，以重實際，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構建一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
二、參訓項目
1、參與學校主辦的《切實做好中小學安全工作》。
2、《知識守護生命》、《生命高于天》的遠程教育培訓。
3、參與學校組織的在《新思考》教育論壇注冊，話題研討專家交流培訓等。
4、參與學校主辦的“荊門市校本研究博客”交流會。
5、參與全國暑期義務教育學校教師國家級遠程教育培訓。
6、參與教育局組織的班主任培訓。
7、聆聽學校主持的全國名師風采實錄（觀看視頻資料）。
三、心得、提升
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。科學課主要讓孩子們多實踐、多實驗、多探討、多制作、多發現、多元化的課堂，我堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意抓住重點，突破難點，讓孩子們充分在實踐活動中有更多的發現。
3、積極參加校內外研修項目的學習和各種活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提升自己的教學藝術。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，在校內聽課32節，撰寫教育故事。
4、和同事一道出去向區裝備站的領導和其他學校探研學習實驗室的整理和上標問題，在不到一個月的時間內，我和小王加班加點成功完成了此任務。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1）用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2）因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
四、存在問題
1、。教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。
2、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
3、。對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。
五、改進措施
1、進一步提高認識，加強學習條例。要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
2、加強業務學習培訓，提高師德和能力素質水平。包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。
3、改進課堂教學方法，針對學生實際情況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，積極大膽發言，設計作業有層次，提高教學質。
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