教師電子教案要求與管理辦法
一、指導思想
為進一步促進教學模式的創新，充分發揮現有教育技術裝備和校園網絡的作用，交流借鑒教學經驗，共享優質教育資源，提高課堂教學科技含量和教學效益，將傳統的備課方式與現代教學技術進行科學整合，逐步實現教學手段和方法措施現代化，努力構建高效課堂，不斷提高教學質量，現制定《瀏陽市荷花街道人民路二小教師電子教案要求與管理辦法》，于2013年9月1日起實行。
二、工作目標
1.加強電子備課研究，形成具有我校特色的電子校本教案和管理模式。
2.努力探索“班班通”環境下的“和諧高效、思維對話”型課堂教學新路子。
3.減輕教師負擔，讓教師有更多的時間研究課堂教學，認真細致地批改作業和輔導學生，努力實現“讓每一個學生都優秀”的教育目標。
4.二次備課要根據本班學生的實際情況做必要的修
改和整理，加入本人的教學思路，二次備課修改量必須達到1/3，教案若無動態修改記錄或完全抄襲網絡教案則視作無教案。
4.二次備課須在課前完成，用紅色鋼筆水顏色與一次備課區別，可適當用紅筆圈點。二次備課內容應與原教案構成一個整體，不能支離破碎。
5.學校對實行電子備課的班級進行隨時檢查，發現備課的不及時或不規范，將終止其備課組電子備課，重新進行抄寫備課，并作為教學常規檢查進行記錄。
三、教師電子教案及打印稿格式要求：
�。�1）排版形式統一使用word文檔表格式編排。
�。�2）頁面設置
�、偌垙埓笮。篈4（21×29.7 厘米）
②頁邊距：上：2cm、下2cm、左2.5cm、右2.5cm；
�、鄯较颍嚎v向排列
（3）字體設置
①字體：宋體
②字號：五號
�、垲伾汉谏�
（4）段落設置
①對齊方式：左對齊；
②縮進：左：0 字符；右：0 字符；特殊格式：首行縮進；度量值：2 字符； ③行距：單倍行距（可根據內容的多少適當調整）
（5）頁碼設置
�、傥恢茫喉撁娴锥�
�、趯R方式：居中
�。�6）序號要求：標題層次要清晰，符合邏輯，序號統一為以下四級： ①一級標題序號使用漢字，后加頓號。如：一、
②二級標題序號使用漢字，外加括號。如：（一）
�、廴墭祟}序號使用阿拉伯數字，后面加實心圓點。如：1．
④四級標題序號使用阿拉伯數字，外加括號。如：(1)
�、菸寮墭祟}序號使用阿拉伯數字，外加圓圈。如：① （依次點“插入”→“特殊符號”→“數字序號”→“確定”） 。
�。�7）.雙面打印。
�。�8）教學反思和動態修改部分須用紅色鋼筆手寫。
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