在現實生活或工作學習中，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，這個時候，就可以把這些感悟都寫下來。那么，要怎么寫感悟呢？以下是小編幫大家整理的成長比成功更重要簡短感悟，希望對大家有所幫助。
有段時間迷上了看電子書，因為它攜帶方便，隨時隨地都能夠讀，于是在網上下載了很多資料，有些讀了一點就再也沒有興趣繼續看下去了，有些總是心生掛念點燈熬油的趕出來想想卻也沒有什么意思，有些看了一部分覺得值得擁有一本細細品讀，《成長比成功更重要》就是這樣一本書，于是搜索居然評價相當不錯，于是連同李開復的《做最好的自我》收入囊中。
作者凌志軍在書中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。
一、讓學生成為“E學生”
書中所有案例無一例外具備三個特征：很高的情商；歡樂享受學習，而不僅僅是完成學習；優秀的自我。從而提出了一個新的概念——E學生：EQ（情商）、Enjoy（歡樂享受學習）、Excellence（卓越）。
三個特征十分明確，看看我們的教育，就在所謂素質教育進行了十幾年之后的今日，是不是還是過于注重“成績”，期末復習的不斷重復，學生在機械的訓練中談何享受學習？如果說有享受也只可是是個別孩子在享受每次檢測100分的喜悅，是對結果的享受而非學習過程本身的享受。
我們是不是應當更加關注每個孩子是否在每一次的活動中充分展示了自我的潛力，是否實現了“最好的自我”？是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”的歷練中實現自我的提升？
二、自信是成長路上的第一路標
給孩子一個自信，比給他一堆知識都重要。今年元旦聯歡會上，九班的兩個小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森則扭捏作態，究其原因就是自信心的問題：一個從小鍛煉，登臺機會數之不盡，在歷練中自信心不斷提升，教室內的表演如同在家練習；另一個雖然實際唱得也不錯，可是幾乎沒有什么機會鍛煉，同學面前表演簡直就是一個大舞臺，兩個孩子站在那里，起點不一樣表現自然不一樣，看到一幕時讓我回憶了兩個孩子平時的表現，唱歌帶給崔文正的自信延伸各個方面，無論是在課堂上的回答問題，課下與教師的交談，還是讓這個孩子去完成什么任務，這個孩子就沒有怯場的時候；而詹宇森雖也是個聰明的小孩兒，學習成績也不錯，可是明顯自信不足。
教育應當是個培養孩子樹立自信心的過程，找到孩子身上的成長點去挖掘和培養，在這個培養的過程中引導孩子不斷的完成一個又一個的目標，從而不斷的樹立和積累自信心。這其中必須要做到的是不斷的引導學生正確的認識和評價自我，既要注意進行橫向的他人比較又要進行縱向的自我比較。
三、好習慣成就一個優秀的人
一個好習慣比期望值更重要。案例中無一例外的在孩子的幼年和童年階段，父母幫忙孩子養成了一些影響一生的好習慣，在習慣養成之后又將孩子放飛，讓他們憑借自我的認識和確定去生活和學習。
他們全部擁有廣泛的興趣，并且有意無意地全方位訓練自我的大腦；他們的成績不是最優秀的，可是他們擁有優秀的思維力；他們并不具備與生俱來的智慧，可是優秀的習慣使得他們不讓自我的大腦閑置；他們把“聚精會神”由習慣升級為態度繼而成為本事，讓自我更有效地使用大腦，最大程度地把精力集中在一件事情上；他們并沒有讓學習把心塞滿，而是讓心里有一些空間，能夠想別的東西；他們全部誠實善于合作有職責心擁有健全的人格。而這所有的一切均始自于——良好的習慣。
不論是家長還是教師，我們能夠放任孩子的任何興趣，卻不能放任一個壞習慣！
四、永遠的成長
成功是每個人的目標，成長是到達目標的道路，但這道路并非一帆風順，有的人沒有能堅持到終點，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。
僅有經歷了艱難痛苦的過程才會體會到收獲的喜悅，那份歡樂源自于經歷了漫長的體驗過程，而非結果本身。
在成長中有很多的事情需要我們來注意，成功永遠不是永遠的，只是暫時的，可是成長卻是永
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