蘇武傳ppt 課件下載(人教版高一必修四教學課件)

課件簡介：ppt制作，改編課件，非常實用的課件，尤其是適合農村中學高一語文教學。這里課件包的內容很全面，您下載即用。人教版高中語文必修4第三單元第12課蘇武傳導學案班級姓名學習目標： 1、積累重點實詞虛詞的意義和用法，掌握特殊句式。 2、把握作品內容，探究人物塑造。3、學習蘇武視國家利益重于生命的愛國節操。學習重點：積累整理常見文言實虛詞和句式，概括內容要點，認識蘇武形象。課時安排：4課時課前準備 1、學唱民歌蘇武牧羊蘇武牧羊北海邊！雪地又冰天，羈留十九年。渴飲雪，饑吞氈，野幕夜孤眠。心存漢社稷，夢想舊家山，歷盡難中難，心似鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。轉眼北風吹，雁群漢關飛。白發娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任海枯石爛，大節定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。這是一首廣為流傳的《蘇武牧羊》民歌，歌曲里所歌唱的蘇武是我國歷史上著名的民族英雄。漢武帝時，蘇武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，蘇武歷盡艱辛，持節不屈，成為中華民族歷史上光耀千古的英雄。現在，就讓我們走近蘇武，走進他充滿血淚而又輝煌無比的人生。 2、觀看電影：『蘇武傳』一、助讀積累 1、班固（32-92），字孟堅，東漢扶風安陵（今陜西咸陽）人，我國古代著名史學家。“年九歲，能屬文，誦詩賦。及長，遂博貫載籍，九流百家之言，無不窮究。所學無常師，不為章句，舉大義而已”。其父班彪曾續司馬遷《史記》作《史記后傳》，未成而故。班固立志繼承父業，在《史記后傳》基礎上，進一步廣搜材料，編寫《漢書》。后因有人向漢明帝誣告他篡改國史，被捕入獄。其弟班超上書解釋，始得獲釋，被命為蘭臺令史；經過二十多年努力，寫成了《漢書》。漢和帝永元初年，班固隨竇憲出征匈奴，不久竇憲因謀反案被誅，班固也受牽連被捕，死于獄中。 2、班固的《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，體例模仿《史記》，但略有變更。全書有紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，起自漢高祖，止于王莽，記西漢二百三十年間史實。《漢書》評價歷史人物往往從封建正統觀念出發，以儒家的倫理道德作為標準，如對陳涉、項羽加以貶抑。歷來《漢書》與《史記》并稱，史學家劉知幾說《漢書》“言皆精煉，事甚該密”（《史通六家》），則是其特色。 3、本文背景：匈奴，是與秦朝幾乎同時建立的少數民族國家，以游牧為主，擅長騎射。與漢族的矛盾一直不斷。漢初，高祖劉邦曾親征匈奴，卻被圍于白登。從此經歷了六十多年的屈辱和親。至武帝時，國力空前強盛，漢朝開始了對匈奴的幾次大規模用兵，至武帝末年，匈奴力量受到明顯削弱，漢朝北方的威脅基本解除。漢朝對匈奴的政策，也由強硬的武力變為恩威并舉。雙方遂有互派使者的舉動。但雙方在表面和好的背后，也在窺探者對方的虛實。因此仍然保留著互相扣留使者為人質的做法。蘇武牧羊的故事，就是在這一嚴酷歷史背景下產生的。二、朗讀感知（一）、朗讀課文，解決字音閱讀注釋和查工具書，在課本上標注自己感到陌生的字詞讀音。（二）、整體感知，理清思路 1.同桌交流，標出課文結構層次，說明劃分層次的依據。 2.同桌交流，用簡潔的詞語歸納文意。引導小結：文章記述了蘇武出使匈奴，的事跡，表現了蘇武的，高度贊揚了他的崇高氣節。選文共10個自然段，按時間順序可分為三個部分。第一部分（1～2）：。第二部分（3～8）：。 ①（3-4）； ②（5-5）； ③（6-6）； ④（7-8）。第三部分（9～10）：。三、基礎積累（一）通假字 1、不顧恩義，畔主背親（）2、與旃毛并咽之（） 3、掘野鼠去草實而食之（） 4、法令亡常（） 5、因泣下霑衿，與武決去（） 6、前以降及物故（） 7、空自苦亡人之地（） 8、大臣亡罪夷滅者數十家（） 9、武父子亡功德（） 10、信義安所見乎（） . 上傳者：ygl7752383 ）

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蘇武牧羊

課件簡介：ppt制作，原創課件，知識點歸類清晰，注重方法引導，將人物刻畫的方法作為重點，課外拓展富有趣味性，加深學生對蘇武品質的感知. 上傳者：songer 郵箱：yanglinya3680@163.com 「下載次數：492」