應(yīng)用文寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)人員繼續(xù)教育課程ppt 課件下載(職高人教版高一選修作文指導(dǎo))

相關(guān)課件： 公文、文書(shū)寫(xiě)作與應(yīng)用

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 公文寫(xiě)作是現(xiàn)代社會(huì)生活必備工作、生活能力之一。寫(xiě)作能力關(guān)系到你的就業(yè)空間，決定著你的職業(yè)水平。. 上傳者：ldpzzplc 「下載次數(shù)：283」

語(yǔ)言文字應(yīng)用--探尋歧義病因

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 該課件適合高三總復(fù)習(xí)語(yǔ)病考察之避免歧義類(lèi)型。內(nèi)容較為全面，思路清楚，可為備考學(xué)子提供較大幫助。. 上傳者：chjp1984 「下載次數(shù)：145」

成語(yǔ)理解與應(yīng)用

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 總復(fù)習(xí)時(shí)很實(shí)用：由題目總結(jié)出成語(yǔ)使用錯(cuò)誤常見(jiàn)類(lèi)型，由常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型到答題方法指導(dǎo)，并伴有一定的題目鞏固練習(xí)。. 上傳者：tiandaidong 「下載次數(shù)：216」

應(yīng)用類(lèi)小作文

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 該課件對(duì)江西版小作文寫(xiě)作有一定的指導(dǎo)作用，學(xué)生從中可知道一些應(yīng)用文的寫(xiě)作格式。. 上傳者：xwlwl2008 「下載次數(shù)：218」

語(yǔ)言文字應(yīng)用

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 專(zhuān)題一　成語(yǔ)、病句 . 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：192」

應(yīng)用文寫(xiě)作

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1、介紹信和證明信的格式基本相同，但 應(yīng)注意介紹信要注明有效期。 . 上傳者：WXQ091 「下載次數(shù)：592」

敘事角度的選擇和應(yīng)用

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， “視角” 指作者記敘的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)；也可以說(shuō)，是指作者以什么樣的身份，站在什么位置上來(lái)進(jìn)行敘述。 “角度”指的是作者選擇和處理寫(xiě)作素材的著眼點(diǎn)，就記敘文而言，其目的是更好的表人物的特點(diǎn)或突顯事件的啟發(fā)意義。 . 上傳者：hujinlan1979 「下載次數(shù)：335」

常見(jiàn)成語(yǔ)應(yīng)用正誤例析之三

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 成語(yǔ)應(yīng)用上高中學(xué)生必修之內(nèi)容。說(shuō)明已見(jiàn)前兩集。此處無(wú)用贅敘。. 上傳者：qiushuichang 「下載次數(shù)：561」

常用成語(yǔ)應(yīng)用正誤辨析之一

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 精選常見(jiàn)成語(yǔ)使用誤例與正例，加以點(diǎn)評(píng)分析，以提升考生在成有語(yǔ)使用及判斷的正確率。. 上傳者：qiushuichang 「下載次數(shù)：597」

應(yīng)用文寫(xiě)作教程

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 在現(xiàn)代社會(huì)生活中，應(yīng)用文作為信息載體和交際工具，不僅日益進(jìn)入政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的各個(gè)領(lǐng)域 「下載次數(shù)：2628」

常見(jiàn)公務(wù)性應(yīng)用文寫(xiě)作

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 11、借條、收條、領(lǐng)條、欠條（單據(jù)） （1）格式 ①標(biāo)題：通常在第一行中間寫(xiě)“借條”、“收條”、“領(lǐng)條”等，或者寫(xiě)“今借到”、“今收到”、“今領(lǐng)到”等字樣，表明單據(jù)的性質(zhì)。 ②正文：第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)，要寫(xiě)明從什么單位或什么人處借到或領(lǐng)到什么財(cái)物，要詳細(xì)寫(xiě)明名稱(chēng)、種類(lèi)、數(shù)量，數(shù)量要用大寫(xiě)漢字，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。 ③具名和日期：正文下面偏右處寫(xiě)上經(jīng)手人的姓名及日期，個(gè)人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時(shí)要寫(xiě)明所屬單位名稱(chēng)，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫(xiě)在署名的下面。 （2）注意：①錢(qián)物往來(lái)要大寫(xiě)：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：331」

語(yǔ)文的實(shí)際應(yīng)用--說(shuō)話(huà)注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語(yǔ)文明、得體

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 李華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：378」

應(yīng)用文寫(xiě)作

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 非常實(shí)用，希望能夠幫助職高學(xué)生順利找到工作，寫(xiě)好應(yīng)用文受用終身的。. 上傳者：yjh800726 「下載次數(shù)：600」

“語(yǔ)言應(yīng)用”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：漫畫(huà)類(lèi)、表格類(lèi)、文字表述類(lèi)

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 語(yǔ)言的應(yīng)用 專(zhuān)題復(fù)習(xí).ppt 1、根據(jù)不同題型的特點(diǎn)，探討其答題方法和技巧。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言進(jìn)行表述。. 上傳者：free123 「下載次數(shù)：310」

應(yīng)用文寫(xiě)作--競(jìng)聘演講稿

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件。 「下載次數(shù)：471」

應(yīng)用文寫(xiě)作(條據(jù).求職信.申請(qǐng)書(shū)）.

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 此課件實(shí)用性強(qiáng)，與教案同步，希望你滿(mǎn)意！ 二十 實(shí)用寫(xiě)作：條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū) 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解常用條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū)的文種功能。 2. 學(xué)會(huì)撰寫(xiě)常用條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū)。 教學(xué)重點(diǎn) 條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作格式。 教學(xué)難點(diǎn) 條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入新課 （講故事康熙的遺詔；出差留言條）應(yīng)用文與我們緊密相關(guān)，在生活、工作中隨處可以看見(jiàn)應(yīng)用文的身影，那么你們會(huì)寫(xiě)那些常用應(yīng)用文嗎？應(yīng)用文在長(zhǎng)期使用過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際需要逐漸形成了相對(duì)固定的慣用格式。不按照格式寫(xiě)出來(lái)的應(yīng)用文，不能得到認(rèn)可，使用價(jià)值也就大打折扣。 二、品讀探究 （一）條據(jù) 條據(jù)在應(yīng)用文中屬于日用文書(shū)類(lèi)，與人們的生活、工作關(guān)系最為密切。 1. 講清知識(shí)要點(diǎn) 先從性質(zhì)上為兩種條據(jù)下定義，分別闡述其不同的用途和種類(lèi)，接著結(jié)合例文說(shuō)明基本格式和寫(xiě)法。 （1）借條、欠條 由于其具有法律效應(yīng)的性質(zhì)，更強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作時(shí)的規(guī)范要求。 注意 ①錢(qián)物往來(lái)數(shù)字要大寫(xiě)：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。 ②錢(qián)的數(shù)額前，必須寫(xiě)清幣種。數(shù)額末尾加“整”。 ③正文之后，寫(xiě)上“此據(jù)”，以防他人增減作弊。 ④不得涂改，如有改動(dòng)，改動(dòng)處應(yīng)加章。 ⑤打印稿格式不變，但必須有簽名，蓋章。 領(lǐng)條、收條與借條同屬憑證性條據(jù)，寫(xiě)法與借條相同。 （2）請(qǐng)假條 說(shuō)明其組成的五個(gè)部分（標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期）和注意事項(xiàng)：理由要充分，要符合規(guī)章制度。 2. 課堂練習(xí)：【研讀探究】第一題。 （二）求職信 求職信是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，謀求職位常用的一種信函。 1. 講清知識(shí)要點(diǎn) 首先為求職信下定義，再以來(lái)源的不同為其分類(lèi)：一是來(lái)自學(xué)校畢業(yè)生的初次求職，一是來(lái)自待業(yè)人員的再次求聘。最后介紹求職信的構(gòu)成。重點(diǎn)是正文中的表態(tài)求職和自我推介。 （1）表態(tài)求職。這是信的開(kāi)頭，是否寫(xiě)得有吸引力，能引起對(duì)方興趣，至為重要。所以必須開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)說(shuō)明求職目的。 （2）自我推介。最好能用一兩句話(huà)先概括表明自己的才能優(yōu)勢(shì)，先聲奪人，給對(duì)方一個(gè)較好的總體印象。在求職信的這個(gè)實(shí)質(zhì)部分，可著重介紹自己任職的有利條件：專(zhuān)業(yè)性質(zhì)及學(xué)識(shí)水平符合聘用要求，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)及學(xué)術(shù)成果及其證明文件等。這一部分是求職信的關(guān)鍵，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有較強(qiáng)的針對(duì)性來(lái)推薦和介紹自己。 決定求職信是否有效不但在于自我介紹的得力，還在于信函內(nèi)容的真實(shí)和措辭的得體與否。信中所寫(xiě)一定要實(shí)事求是，弄虛作假、虛張聲勢(shì)遲早會(huì)敗露。信的語(yǔ)言既要表明求職的“熱心”，又要顯示充足的信心。 2. 分析例文 例文簡(jiǎn)潔得體，真誠(chéng)求實(shí)，符合規(guī)范。 所含附件和競(jìng)賽、見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷等內(nèi)容凸顯了求職者的專(zhuān)業(yè)才能，是吸引招聘者眼球的好材料。 （三）申請(qǐng)書(shū) 1. 講清知識(shí)要點(diǎn) 為申請(qǐng)書(shū)下定義，說(shuō)明其組成部分。重點(diǎn)在正文：申請(qǐng)事項(xiàng)要開(kāi)宗明義，申請(qǐng)理由要充分突出，申請(qǐng)態(tài)度要認(rèn)真誠(chéng)懇。語(yǔ)言要求：懇切、鄭重、不隨意、不強(qiáng)求。 2. 分析例文 《入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)》是在校時(shí)常用的文書(shū)，如“簡(jiǎn)析”所言，寫(xiě)得簡(jiǎn)潔誠(chéng)懇，較好表達(dá)了入團(tuán)的愿望和決心。 《開(kāi)業(yè)申請(qǐng)書(shū)》為畢業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)使用的文書(shū)，申請(qǐng)的事項(xiàng)寫(xiě)得明白，申請(qǐng)的理由寫(xiě)得充分，用語(yǔ)得體，符合規(guī)范。 三、小結(jié)升華 應(yīng)用文與我們生活、工作緊密相關(guān)，它可以解決我們?cè)谏�活、工作中遇到的諸多問(wèn)題，達(dá)到與人交流、與人溝通的目的。希望大家學(xué)好、用好應(yīng)用文，讓?xiě)?yīng)用文成為我們與人交流、處理事務(wù)的好幫手。 四、布置作業(yè) 【研讀探究】第二、三題。 . 上傳者：quanyingchen 「下載次數(shù)：963」

應(yīng)用文寫(xiě)作的格式

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 應(yīng)用文（通知假條借條倡議書(shū)）等是中考常會(huì)遇見(jiàn)的應(yīng)用文，通過(guò)此課件，讓學(xué)生直觀感受到這幾種應(yīng)用文的寫(xiě)作方法。. 上傳者：張小明053 「下載次數(shù)：2414」

小作文及應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 該課件對(duì)高考小作文進(jìn)行全面介紹,便于高考小作文的高考復(fù)習(xí)備考之用. 上傳者：xiaodongyang 「下載次數(shù)：434」

中考語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用復(fù)習(xí)

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫(xiě)出《第九交響曲》等傳世之作。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：270」

語(yǔ)言文字應(yīng)用

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 會(huì)意字是把幾個(gè)字或象形符號(hào)會(huì)合起來(lái)，共同組合表示一個(gè)新的意義的字。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：200」

相關(guān)課件： 公文、文書(shū)寫(xiě)作與應(yīng)用

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 公文寫(xiě)作是現(xiàn)代社會(huì)生活必備工作、生活能力之一。寫(xiě)作能力關(guān)系到你的就業(yè)空間，決定著你的職業(yè)水平。. 上傳者：ldpzzplc 「下載次數(shù)：283」

語(yǔ)言文字應(yīng)用--探尋歧義病因

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 該課件適合高三總復(fù)習(xí)語(yǔ)病考察之避免歧義類(lèi)型。內(nèi)容較為全面，思路清楚，可為備考學(xué)子提供較大幫助。. 上傳者：chjp1984 「下載次數(shù)：145」

成語(yǔ)理解與應(yīng)用

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應(yīng)用類(lèi)小作文

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語(yǔ)言文字應(yīng)用

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 專(zhuān)題一　成語(yǔ)、病句 . 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：192」

應(yīng)用文寫(xiě)作

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敘事角度的選擇和應(yīng)用

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常見(jiàn)成語(yǔ)應(yīng)用正誤例析之三

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常用成語(yǔ)應(yīng)用正誤辨析之一

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應(yīng)用文寫(xiě)作教程

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常見(jiàn)公務(wù)性應(yīng)用文寫(xiě)作

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 11、借條、收條、領(lǐng)條、欠條（單據(jù)） （1）格式 ①標(biāo)題：通常在第一行中間寫(xiě)“借條”、“收條”、“領(lǐng)條”等，或者寫(xiě)“今借到”、“今收到”、“今領(lǐng)到”等字樣，表明單據(jù)的性質(zhì)。 ②正文：第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)，要寫(xiě)明從什么單位或什么人處借到或領(lǐng)到什么財(cái)物，要詳細(xì)寫(xiě)明名稱(chēng)、種類(lèi)、數(shù)量，數(shù)量要用大寫(xiě)漢字，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。 ③具名和日期：正文下面偏右處寫(xiě)上經(jīng)手人的姓名及日期，個(gè)人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時(shí)要寫(xiě)明所屬單位名稱(chēng)，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫(xiě)在署名的下面。 （2）注意：①錢(qián)物往來(lái)要大寫(xiě)：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：331」

語(yǔ)文的實(shí)際應(yīng)用--說(shuō)話(huà)注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語(yǔ)文明、得體

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 李華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：378」

應(yīng)用文寫(xiě)作

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 非常實(shí)用，希望能夠幫助職高學(xué)生順利找到工作，寫(xiě)好應(yīng)用文受用終身的。. 上傳者：yjh800726 「下載次數(shù)：600」

“語(yǔ)言應(yīng)用”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：漫畫(huà)類(lèi)、表格類(lèi)、文字表述類(lèi)

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 語(yǔ)言的應(yīng)用 專(zhuān)題復(fù)習(xí).ppt 1、根據(jù)不同題型的特點(diǎn)，探討其答題方法和技巧。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言進(jìn)行表述。. 上傳者：free123 「下載次數(shù)：310」

應(yīng)用文寫(xiě)作--競(jìng)聘演講稿

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應(yīng)用文寫(xiě)作(條據(jù).求職信.申請(qǐng)書(shū)）.

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 此課件實(shí)用性強(qiáng)，與教案同步，希望你滿(mǎn)意！ 二十 實(shí)用寫(xiě)作：條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū) 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解常用條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū)的文種功能。 2. 學(xué)會(huì)撰寫(xiě)常用條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū)。 教學(xué)重點(diǎn) 條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作格式。 教學(xué)難點(diǎn) 條據(jù)、求職信、申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入新課 （講故事康熙的遺詔；出差留言條）應(yīng)用文與我們緊密相關(guān)，在生活、工作中隨處可以看見(jiàn)應(yīng)用文的身影，那么你們會(huì)寫(xiě)那些常用應(yīng)用文嗎？應(yīng)用文在長(zhǎng)期使用過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際需要逐漸形成了相對(duì)固定的慣用格式。不按照格式寫(xiě)出來(lái)的應(yīng)用文，不能得到認(rèn)可，使用價(jià)值也就大打折扣。 二、品讀探究 （一）條據(jù) 條據(jù)在應(yīng)用文中屬于日用文書(shū)類(lèi)，與人們的生活、工作關(guān)系最為密切。 1. 講清知識(shí)要點(diǎn) 先從性質(zhì)上為兩種條據(jù)下定義，分別闡述其不同的用途和種類(lèi)，接著結(jié)合例文說(shuō)明基本格式和寫(xiě)法。 （1）借條、欠條 由于其具有法律效應(yīng)的性質(zhì)，更強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作時(shí)的規(guī)范要求。 注意 ①錢(qián)物往來(lái)數(shù)字要大寫(xiě)：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。 ②錢(qián)的數(shù)額前，必須寫(xiě)清幣種。數(shù)額末尾加“整”。 ③正文之后，寫(xiě)上“此據(jù)”，以防他人增減作弊。 ④不得涂改，如有改動(dòng)，改動(dòng)處應(yīng)加章。 ⑤打印稿格式不變，但必須有簽名，蓋章。 領(lǐng)條、收條與借條同屬憑證性條據(jù)，寫(xiě)法與借條相同。 （2）請(qǐng)假條 說(shuō)明其組成的五個(gè)部分（標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期）和注意事項(xiàng)：理由要充分，要符合規(guī)章制度。 2. 課堂練習(xí)：【研讀探究】第一題。 （二）求職信 求職信是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，謀求職位常用的一種信函。 1. 講清知識(shí)要點(diǎn) 首先為求職信下定義，再以來(lái)源的不同為其分類(lèi)：一是來(lái)自學(xué)校畢業(yè)生的初次求職，一是來(lái)自待業(yè)人員的再次求聘。最后介紹求職信的構(gòu)成。重點(diǎn)是正文中的表態(tài)求職和自我推介。 （1）表態(tài)求職。這是信的開(kāi)頭，是否寫(xiě)得有吸引力，能引起對(duì)方興趣，至為重要。所以必須開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)說(shuō)明求職目的。 （2）自我推介。最好能用一兩句話(huà)先概括表明自己的才能優(yōu)勢(shì)，先聲奪人，給對(duì)方一個(gè)較好的總體印象。在求職信的這個(gè)實(shí)質(zhì)部分，可著重介紹自己任職的有利條件：專(zhuān)業(yè)性質(zhì)及學(xué)識(shí)水平符合聘用要求，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)及學(xué)術(shù)成果及其證明文件等。這一部分是求職信的關(guān)鍵，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有較強(qiáng)的針對(duì)性來(lái)推薦和介紹自己。 決定求職信是否有效不但在于自我介紹的得力，還在于信函內(nèi)容的真實(shí)和措辭的得體與否。信中所寫(xiě)一定要實(shí)事求是，弄虛作假、虛張聲勢(shì)遲早會(huì)敗露。信的語(yǔ)言既要表明求職的“熱心”，又要顯示充足的信心。 2. 分析例文 例文簡(jiǎn)潔得體，真誠(chéng)求實(shí)，符合規(guī)范。 所含附件和競(jìng)賽、見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷等內(nèi)容凸顯了求職者的專(zhuān)業(yè)才能，是吸引招聘者眼球的好材料。 （三）申請(qǐng)書(shū) 1. 講清知識(shí)要點(diǎn) 為申請(qǐng)書(shū)下定義，說(shuō)明其組成部分。重點(diǎn)在正文：申請(qǐng)事項(xiàng)要開(kāi)宗明義，申請(qǐng)理由要充分突出，申請(qǐng)態(tài)度要認(rèn)真誠(chéng)懇。語(yǔ)言要求：懇切、鄭重、不隨意、不強(qiáng)求。 2. 分析例文 《入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)》是在校時(shí)常用的文書(shū)，如“簡(jiǎn)析”所言，寫(xiě)得簡(jiǎn)潔誠(chéng)懇，較好表達(dá)了入團(tuán)的愿望和決心。 《開(kāi)業(yè)申請(qǐng)書(shū)》為畢業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)使用的文書(shū)，申請(qǐng)的事項(xiàng)寫(xiě)得明白，申請(qǐng)的理由寫(xiě)得充分，用語(yǔ)得體，符合規(guī)范。 三、小結(jié)升華 應(yīng)用文與我們生活、工作緊密相關(guān)，它可以解決我們?cè)谏�活、工作中遇到的諸多問(wèn)題，達(dá)到與人交流、與人溝通的目的。希望大家學(xué)好、用好應(yīng)用文，讓?xiě)?yīng)用文成為我們與人交流、處理事務(wù)的好幫手。 四、布置作業(yè) 【研讀探究】第二、三題。 . 上傳者：quanyingchen 「下載次數(shù)：963」

應(yīng)用文寫(xiě)作的格式

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 應(yīng)用文（通知假條借條倡議書(shū)）等是中考常會(huì)遇見(jiàn)的應(yīng)用文，通過(guò)此課件，讓學(xué)生直觀感受到這幾種應(yīng)用文的寫(xiě)作方法。. 上傳者：張小明053 「下載次數(shù)：2414」

小作文及應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 該課件對(duì)高考小作文進(jìn)行全面介紹,便于高考小作文的高考復(fù)習(xí)備考之用. 上傳者：xiaodongyang 「下載次數(shù)：434」

中考語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用復(fù)習(xí)

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫(xiě)出《第九交響曲》等傳世之作。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：270」

語(yǔ)言文字應(yīng)用

   課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 會(huì)意字是把幾個(gè)字或象形符號(hào)會(huì)合起來(lái)，共同組合表示一個(gè)新的意義的字。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：200」