上傳者：lijian2008 郵箱：lijian2006838@yahoo.com.cn 課件簡介：ppt制作，改編課件， 作文教學\應用文寫作\應用文寫作（介紹信）.ppt 寫作訓練 實用有效 精彩不容錯過 ）
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 公文寫作是現(xiàn)代社會生活必備工作、生活能力之一。寫作能力關系到你的就業(yè)空間，決定著你的職業(yè)水平。. 上傳者：ldpzzplc 「下載次數(shù)：283」
語言文字應用--探尋歧義病因課件簡介：ppt制作，改編課件， 該課件適合高三總復習語病考察之避免歧義類型。內(nèi)容較為全面，思路清楚，可為備考學子提供較大幫助。. 上傳者：chjp1984 「下載次數(shù)：145」
成語理解與應用課件簡介：ppt制作，改編課件， 總復習時很實用：由題目總結出成語使用錯誤常見類型，由常見錯誤類型到答題方法指導，并伴有一定的題目鞏固練習。. 上傳者：tiandaidong 「下載次數(shù)：216」
應用類小作文課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 該課件對江西版小作文寫作有一定的指導作用，學生從中可知道一些應用文的寫作格式。. 上傳者：xwlwl2008 「下載次數(shù)：218」
語言文字應用課件簡介：ppt制作，轉發(fā)課件， 專題一 成語、病句 . 上傳者：chengrong 「下載次數(shù)：192」
應用文寫作課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1、介紹信和證明信的格式基本相同，但 應注意介紹信要注明有效期。 . 上傳者：WXQ091 「下載次數(shù)：591」
敘事角度的選擇和應用課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， “視角” 指作者記敘的觀察點、立足點；也可以說，是指作者以什么樣的身份，站在什么位置上來進行敘述。 “角度”指的是作者選擇和處理寫作素材的著眼點，就記敘文而言，其目的是更好的表人物的特點或突顯事件的啟發(fā)意義。 . 上傳者：hujinlan1979 「下載次數(shù)：335」
常見成語應用正誤例析之三課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 成語應用上高中學生必修之內(nèi)容。說明已見前兩集。此處無用贅敘。. 上傳者：qiushuichang 「下載次數(shù)：561」
常用成語應用正誤辨析之一課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 精選常見成語使用誤例與正例，加以點評分析，以提升考生在成有語使用及判斷的正確率。. 上傳者：qiushuichang 「下載次數(shù)：597」
應用文寫作教程課件簡介：ppt制作，改編課件， 在現(xiàn)代社會生活中，應用文作為信息載體和交際工具，不僅日益進入政治、經(jīng)濟、文化生活的各個領域 「下載次數(shù)：2628」
常見公務性應用文寫作課件簡介：ppt制作，改編課件， 11、借條、收條、領條、欠條（單據(jù)） （1）格式 ①標題：通常在第一行中間寫“借條”、“收條”、“領條”等，或者寫“今借到”、“今收到”、“今領到”等字樣，表明單據(jù)的性質(zhì)。 ②正文：第二行空兩格開始寫，要寫明從什么單位或什么人處借到或領到什么財物，要詳細寫明名稱、種類、數(shù)量，數(shù)量要用大寫漢字，一般不用阿拉伯數(shù)字。 ③具名和日期：正文下面偏右處寫上經(jīng)手人的姓名及日期，個人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時要寫明所屬單位名稱，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫在署名的下面。 （2）注意：①錢物往來要大寫：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：331」
語文的實際應用--說話注意對象、場合，用語文明、得體課件簡介：ppt制作，改編課件， 李華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：378」
應用文寫作課件簡介：ppt制作，改編課件， 非常實用，希望能夠幫助職高學生順利找到工作，寫好應用文受用終身的。. 上傳者：yjh800726 「下載次數(shù)：600」
“語言應用”專題復習：漫畫類、表格類、文字表述類課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 語言的應用 專題復習.ppt 1、根據(jù)不同題型的特點，探討其答題方法和技巧。 2、學習運用準確、簡明、得體的語言進行表述。. 上傳者：free123 「下載次數(shù)：310」
應用文寫作--競聘演講稿課件簡介：ppt制作，改編課件。 「下載次數(shù)：471」
應用文寫作(條據(jù).求職信.申請書）.課件簡介：ppt制作，改編課件， 此課件實用性強，與教案同步，希望你滿意！ 二十 實用寫作：條據(jù)、求職信、申請書 教學目標 1. 了解常用條據(jù)、求職信、申請書的文種功能。 2. 學會撰寫常用條據(jù)、求職信、申請書。 教學重點 條據(jù)、求職信、申請書的寫作格式。 教學難點 條據(jù)、求職信、申請書寫作時的注意事項。 課時安排 2課時 教學步驟 一、導入新課 （講故事康熙的遺詔；出差留言條）應用文與我們緊密相關，在生活、工作中隨處可以看見應用文的身影，那么你們會寫那些常用應用文嗎？應用文在長期使用過程中，根據(jù)實際需要逐漸形成了相對固定的慣用格式。不按照格式寫出來的應用文，不能得到認可，使用價值也就大打折扣。 二、品讀探究 （一）條據(jù) 條據(jù)在應用文中屬于日用文書類，與人們的生活、工作關系最為密切。 1. 講清知識要點 先從性質(zhì)上為兩種條據(jù)下定義，分別闡述其不同的用途和種類，接著結合例文說明基本格式和寫法。 （1）借條、欠條 由于其具有法律效應的性質(zhì)，更強調(diào)寫作時的規(guī)范要求。 注意 ①錢物往來數(shù)字要大寫：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。 ②錢的數(shù)額前，必須寫清幣種。數(shù)額末尾加“整”。 ③正文之后，寫上“此據(jù)”，以防他人增減作弊。 ④不得涂改，如有改動，改動處應加章。 ⑤打印稿格式不變，但必須有簽名，蓋章。 領條、收條與借條同屬憑證性條據(jù)，寫法與借條相同。 （2）請假條 說明其組成的五個部分（標題、稱呼、正文、署名、日期）和注意事項：理由要充分，要符合規(guī)章制度。 2. 課堂練習：【研讀探究】第一題。 （二）求職信 求職信是在市場經(jīng)濟中，謀求職位常用的一種信函。 1. 講清知識要點 首先為求職信下定義，再以來源的不同為其分類：一是來自學校畢業(yè)生的初次求職，一是來自待業(yè)人員的再次求聘。最后介紹求職信的構成。重點是正文中的表態(tài)求職和自我推介。 （1）表態(tài)求職。這是信的開頭，是否寫得有吸引力，能引起對方興趣，至為重要。所以必須開門見山，直截了當說明求職目的。 （2）自我推介。最好能用一兩句話先概括表明自己的才能優(yōu)勢，先聲奪人，給對方一個較好的總體印象。在求職信的這個實質(zhì)部分，可著重介紹自己任職的有利條件：專業(yè)性質(zhì)及學識水平符合聘用要求，優(yōu)秀的學業(yè)及學術成果及其證明文件等。這一部分是求職信的關鍵，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有較強的針對性來推薦和介紹自己。 決定求職信是否有效不但在于自我介紹的得力，還在于信函內(nèi)容的真實和措辭的得體與否。信中所寫一定要實事求是，弄虛作假、虛張聲勢遲早會敗露。信的語言既要表明求職的“熱心”，又要顯示充足的信心。 2. 分析例文 例文簡潔得體，真誠求實，符合規(guī)范。 所含附件和競賽、見習經(jīng)歷等內(nèi)容凸顯了求職者的專業(yè)才能，是吸引招聘者眼球的好材料。 （三）申請書 1. 講清知識要點 為申請書下定義，說明其組成部分。重點在正文：申請事項要開宗明義，申請理由要充分突出，申請態(tài)度要認真誠懇。語言要求：懇切、鄭重、不隨意、不強求。 2. 分析例文 《入團申請書》是在校時常用的文書，如“簡析”所言，寫得簡潔誠懇，較好表達了入團的愿望和決心。 《開業(yè)申請書》為畢業(yè)創(chuàng)業(yè)時使用的文書，申請的事項寫得明白，申請的理由寫得充分，用語得體，符合規(guī)范。 三、小結升華 應用文與我們生活、工作緊密相關，它可以解決我們在生活、工作中遇到的諸多問題，達到與人交流、與人溝通的目的。希望大家學好、用好應用文，讓應用文成為我們與人交流、處理事務的好幫手。 四、布置作業(yè) 【研讀探究】第二、三題。 . 上傳者：quanyingchen 「下載次數(shù)：963」
應用文寫作的格式課件簡介：ppt制作，改編課件， 應用文（通知假條借條倡議書）等是中考常會遇見的應用文，通過此課件，讓學生直觀感受到這幾種應用文的寫作方法。. 上傳者：張小明053 「下載次數(shù)：2413」
小作文及應用文寫作訓練課件簡介：ppt制作，轉發(fā)課件， 該課件對高考小作文進行全面介紹,便于高考小作文的高考復習備考之用. 上傳者：xiaodongyang 「下載次數(shù)：434」
中考語文知識應用復習課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：270」
語言文字應用課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 會意字是把幾個字或象形符號會合起來，共同組合表示一個新的意義的字。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：200」
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應用文寫作(條據(jù).求職信.申請書）.課件簡介：ppt制作，改編課件， 此課件實用性強，與教案同步，希望你滿意！ 二十 實用寫作：條據(jù)、求職信、申請書 教學目標 1. 了解常用條據(jù)、求職信、申請書的文種功能。 2. 學會撰寫常用條據(jù)、求職信、申請書。 教學重點 條據(jù)、求職信、申請書的寫作格式。 教學難點 條據(jù)、求職信、申請書寫作時的注意事項。 課時安排 2課時 教學步驟 一、導入新課 （講故事康熙的遺詔；出差留言條）應用文與我們緊密相關，在生活、工作中隨處可以看見應用文的身影，那么你們會寫那些常用應用文嗎？應用文在長期使用過程中，根據(jù)實際需要逐漸形成了相對固定的慣用格式。不按照格式寫出來的應用文，不能得到認可，使用價值也就大打折扣。 二、品讀探究 （一）條據(jù) 條據(jù)在應用文中屬于日用文書類，與人們的生活、工作關系最為密切。 1. 講清知識要點 先從性質(zhì)上為兩種條據(jù)下定義，分別闡述其不同的用途和種類，接著結合例文說明基本格式和寫法。 （1）借條、欠條 由于其具有法律效應的性質(zhì)，更強調(diào)寫作時的規(guī)范要求。 注意 ①錢物往來數(shù)字要大寫：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。 ②錢的數(shù)額前，必須寫清幣種。數(shù)額末尾加“整”。 ③正文之后，寫上“此據(jù)”，以防他人增減作弊。 ④不得涂改，如有改動，改動處應加章。 ⑤打印稿格式不變，但必須有簽名，蓋章。 領條、收條與借條同屬憑證性條據(jù)，寫法與借條相同。 （2）請假條 說明其組成的五個部分（標題、稱呼、正文、署名、日期）和注意事項：理由要充分，要符合規(guī)章制度。 2. 課堂練習：【研讀探究】第一題。 （二）求職信 求職信是在市場經(jīng)濟中，謀求職位常用的一種信函。 1. 講清知識要點 首先為求職信下定義，再以來源的不同為其分類：一是來自學校畢業(yè)生的初次求職，一是來自待業(yè)人員的再次求聘。最后介紹求職信的構成。重點是正文中的表態(tài)求職和自我推介。 （1）表態(tài)求職。這是信的開頭，是否寫得有吸引力，能引起對方興趣，至為重要。所以必須開門見山，直截了當說明求職目的。 （2）自我推介。最好能用一兩句話先概括表明自己的才能優(yōu)勢，先聲奪人，給對方一個較好的總體印象。在求職信的這個實質(zhì)部分，可著重介紹自己任職的有利條件：專業(yè)性質(zhì)及學識水平符合聘用要求，優(yōu)秀的學業(yè)及學術成果及其證明文件等。這一部分是求職信的關鍵，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有較強的針對性來推薦和介紹自己。 決定求職信是否有效不但在于自我介紹的得力，還在于信函內(nèi)容的真實和措辭的得體與否。信中所寫一定要實事求是，弄虛作假、虛張聲勢遲早會敗露。信的語言既要表明求職的“熱心”，又要顯示充足的信心。 2. 分析例文 例文簡潔得體，真誠求實，符合規(guī)范。 所含附件和競賽、見習經(jīng)歷等內(nèi)容凸顯了求職者的專業(yè)才能，是吸引招聘者眼球的好材料。 （三）申請書 1. 講清知識要點 為申請書下定義，說明其組成部分。重點在正文：申請事項要開宗明義，申請理由要充分突出，申請態(tài)度要認真誠懇。語言要求：懇切、鄭重、不隨意、不強求。 2. 分析例文 《入團申請書》是在校時常用的文書，如“簡析”所言，寫得簡潔誠懇，較好表達了入團的愿望和決心。 《開業(yè)申請書》為畢業(yè)創(chuàng)業(yè)時使用的文書，申請的事項寫得明白，申請的理由寫得充分，用語得體，符合規(guī)范。 三、小結升華 應用文與我們生活、工作緊密相關，它可以解決我們在生活、工作中遇到的諸多問題，達到與人交流、與人溝通的目的。希望大家學好、用好應用文，讓應用文成為我們與人交流、處理事務的好幫手。 四、布置作業(yè) 【研讀探究】第二、三題。 . 上傳者：quanyingchen 「下載次數(shù)：963」
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