上傳者：韓守明 郵箱：hanshouming@126.com 上傳者來自：揚中市第二高級中學 課件簡介：改編課件， 無簡介 ）
上傳者：孫麗影 郵箱：sunliyinghao@163.com 上傳者來自：保密 課件簡介：改編課件， 本課件容量大，線索清晰，很實用！ 有本文特色的體現“在做藝術家之前,先要做一個人。要點是感動,是愛,是希望,戰栗,生活。” ------羅丹； 也有對歐亨利小說特點的總結！ 「下載次數：285」
最后的常春藤葉上傳者：冬冬 郵箱：lszgdongdong@tom.com 上傳者來自：麗水職業高中 課件簡介：轉發課件， 思路很清晰.重點突出,適合給基礎比較好的班級用 「下載次數：265」
最后一片葉子上傳者：白露 郵箱：dan6601316@163.com 上傳者來自：保密 課件簡介：轉發課件， 無簡介 「下載次數：182」
最后的常春藤葉.ppt上傳者：敖江華 郵箱：ajh4567@sina.com 上傳者來自：江西新余四中 課件簡介：改編課件， 精美實用 「下載次數：293」
最后一片葉子上傳者：劉鵬 郵箱：lp78729@163.com 上傳者來自：山東淄博臨淄四中 課件簡介：改編課件， 無簡介 「下載次數：314」
最后一片葉子上傳者：蕭華 郵箱：xiaoxiuhua585@sohu.com 上傳者來自：寧波中學 課件簡介：原創課件， 畫面精美 「下載次數：226」
最后一課上傳者：溫建文 郵箱：wjw727@126.com 課件簡介：改編課件， 完全可以用,還有課文朗讀. 「下載次數：569」
最后的常春藤葉上傳者：王常新 郵箱：wangchangxinn@163.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 無簡介 「下載次數：169」
最先與最后上傳者：lingens 郵箱：lingen@fuqing 課件簡介：ppt制作，原創課件， 提高學生素質，懂的為國努力，這是一篇很有哲理性的課件，對教學很有幫助。 「下載次數：181」
最后一課上傳者：xy55088 郵箱：xy55088@yahoo.com.cn 課件簡介：ppt制作，原創課件， 我們這里是集體備課，關于《最后一課〉，我們幾位老師討論了很久，才定此思路，感覺此課件是很不錯的，希望采納。 「下載次數：438」
最后的常春藤葉上傳者：kxmay521 郵箱：kxmay521@sohu.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件抓住小說的靈魂-人物來展開,通過人物形象的分析來挖掘小說的主題,另外也讓學生感受到了小說結尾的藝術技巧 「下載次數：223」
最后的常青藤葉上傳者：dahaiyang 郵箱：guorutao@sohu.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 重視對文本的分析 人物形象的探討 對作者的介紹也教詳細 「下載次數：198」
最后的常春藤葉上傳者：chuntao 郵箱：disappoint8@yahoo.com.cn 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 背景簡潔，圖片精美，注重情感體驗。可引導出學生思維的火花。 「下載次數：205」
名著導讀《最后14堂星期二的課》上傳者：ywjx.123 郵箱：ywjx.123@163.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 共41張。名著導讀《最后14堂星期二的課》，對人性，生命，愛與理想有新的詮釋。內容極生動。 「下載次數：211」
最后的常春藤葉上傳者：飛鳥與魚88 郵箱：mllzk@126.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 金華市高一語文新課改教學觀摩研討會課件，教學設計符合新課改精神，切入的角度適合學生閱讀的規律，實用，一共24張。 「下載次數：249」
最后的常春藤葉上傳者：飛鳥與魚88 郵箱：mllzk@126.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 課件制作精致，設計符合文本特點，圖片精美，可操作性強，一共23張。 「下載次數：234」
最后的常青藤上傳者：yun_shuo315 郵箱：yun_shuo@163.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 適合公開課用,里面思路很清晰,操作起來主便 「下載次數：161」
最后的常春藤葉上傳者：801219 郵箱：51942086@qq.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 結合小說三要素分析《最后的常春藤葉》，情節是關鍵，人物分析是重點。 「下載次數：156」
最后一片長春藤葉上傳者：chunlan231 郵箱：287665514@qq.com 課件簡介：ppt制作，原創課件， 該課件比較全面地分析了課文，以人物分析、“人”字的象征意義入手，帶領學生體驗充滿溫情的人生。 「下載次數：159」
最后一片葉子上傳者：liumei2007sdzj 郵箱：liumei97@com.cn 課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件實用性強，體現教為主導學為主體，雙邊活動熱烈，教學步驟清晰。 「下載次數：166」
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