課件簡介：ppt制作，原創課件， 思考與討論 1、前三節中作者分別選用了哪些景象來表現“秋天”怎樣的意蘊？如何理解詩中的那些富有古典意味的意象(富有意味的意象組成了怎樣的境界)？ 2、暖暖是什么？ 3、詩歌表現了什么主題？哪些意象表達“去”的主題？哪些意象表達“留”的主題？ 4、“只留下一個暖暖 /一切都留下了”怎么體現“留”的主題的？ . 上傳者：chengrong ）
課件簡介：ppt制作，改編課件， 在新課程背景下，教師不管采取何種形式與方法，目的只有一個--提高學生上課的積極性與參與性，將課堂教學的有效性發揮到最大化。在實際的語文課堂教學過程中，只有不斷摸索和探求適于學生提高聽課效率的策略，才能真正將提高課堂教學的有效性落到實處！. 上傳者：傻瓜shahuaa 「下載次數：209」
《秋歌--給暖暖》課件簡介：ppt制作，原創課件， “我一生迷戀異國情調，寫了那么多異國情調的詩也是對遠方的浪漫向往，但如今我真的到了異邦，卻又日夜思念故國……” . 上傳者：yzy620 「下載次數：288」
秋歌--給暖暖課件簡介：ppt制作，改編課件， 既有課內的解讀，又有課外的延展；既有溫暖的氣息，又有無盡的低回……詩歌，最終要觸到心靈的柔軟地。. 上傳者：cuiyujie970316 郵箱：cuiyujie970316@163.com 「下載次數：298」
《秋歌--給暖暖》上傳者：yzy620 郵箱：yuzhengy1963@126.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 這首詩印證了詩歌創作“言有盡而意無窮”的千古定律。這首詩呈現出某些古典氣象，但情緒是現代的，感覺很鮮活。 「下載次數：263」
秋歌--暖暖上傳者：ehzoaix 郵箱：lhb_0076@163.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 適用于常規課堂教學，重點突出，目標明確。 「下載次數：257」
秋歌--給暖暖上傳者：wgsh1945 郵箱：wgsh1945@sohu.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 共18張，畫面優美，結合秋的意象講解詩歌，加深學生的理解。 「下載次數：269」
現代詩歌欣賞（3）現代詩歌欣賞(3)-《賀新郎》《秋歌》上傳者：cxzghk665988 郵箱：cxzghk665988@sina.com 課件簡介：ppt制作，原創課件， 引導學生通過對詩歌語言的分析來把握詩歌形象,從而理解詩歌的主要情感 「下載次數：401」
秋歌--給暖暖上傳者：wgsh1945 郵箱：wgsh1945@sohu.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 對詩歌特點解說明確，能抓住詩歌寫作手法、主題等進行分析；配合圖片讓學生領會詩歌意境。 「下載次數：406」
課件簡介：ppt制作，改編課件， 在新課程背景下，教師不管采取何種形式與方法，目的只有一個--提高學生上課的積極性與參與性，將課堂教學的有效性發揮到最大化。在實際的語文課堂教學過程中，只有不斷摸索和探求適于學生提高聽課效率的策略，才能真正將提高課堂教學的有效性落到實處！. 上傳者：傻瓜shahuaa 「下載次數：209」
《秋歌--給暖暖》課件簡介：ppt制作，原創課件， “我一生迷戀異國情調，寫了那么多異國情調的詩也是對遠方的浪漫向往，但如今我真的到了異邦，卻又日夜思念故國……” . 上傳者：yzy620 「下載次數：288」
秋歌--給暖暖課件簡介：ppt制作，改編課件， 既有課內的解讀，又有課外的延展；既有溫暖的氣息，又有無盡的低回……詩歌，最終要觸到心靈的柔軟地。. 上傳者：cuiyujie970316 郵箱：cuiyujie970316@163.com 「下載次數：298」
《秋歌--給暖暖》上傳者：yzy620 郵箱：yuzhengy1963@126.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 這首詩印證了詩歌創作“言有盡而意無窮”的千古定律。這首詩呈現出某些古典氣象，但情緒是現代的，感覺很鮮活。 「下載次數：263」
秋歌--暖暖上傳者：ehzoaix 郵箱：lhb_0076@163.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 適用于常規課堂教學，重點突出，目標明確。 「下載次數：257」
秋歌--給暖暖上傳者：wgsh1945 郵箱：wgsh1945@sohu.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 共18張，畫面優美，結合秋的意象講解詩歌，加深學生的理解。 「下載次數：269」
現代詩歌欣賞（3）現代詩歌欣賞(3)-《賀新郎》《秋歌》上傳者：cxzghk665988 郵箱：cxzghk665988@sina.com 課件簡介：ppt制作，原創課件， 引導學生通過對詩歌語言的分析來把握詩歌形象,從而理解詩歌的主要情感 「下載次數：401」
秋歌--給暖暖上傳者：wgsh1945 郵箱：wgsh1945@sohu.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 對詩歌特點解說明確，能抓住詩歌寫作手法、主題等進行分析；配合圖片讓學生領會詩歌意境。 「下載次數：406」