課件簡介：ppt制作，改編課件， 信客雖然漸漸淡出了我們的視線，但信客堅守的信義應該成為我們內心的堅守，成為我們繼承和發揚的民族精神。 . 上傳者：YZY620 ）
課件簡介：ppt制作，改編課件， 《信客》告訴我們，誠信是一個人立身的根本。課件通過兩個信客的經歷闡述了誠信對于一個人的重要意義，也說明了誠信做人的不易。課件以對學生進行人文教育為歸一，結構課文，點撥學生的人生。上傳者：zhawuwei 「下載次數：620」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 隨著社會的發展，信客這種職業早就消失，但誠心永遠是做 人之本，. 上傳者：ningxiang 「下載次數：610」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件重點、難點突出。提問的條理很清晰，從內容到人物到中心，一步一步深入。. 上傳者：youqiao 「下載次數：365」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 信客作為一種職業已經消失了，但作為一輩子默默奉獻的人卻沒有絕跡，也不會絕跡。這種精神是永遠值得我們贊揚的. 上傳者：yzy620 「下載次數：661」
信客課件簡介：ppt制作，原創課件， 完全原創，信客課件，余秋雨散文，圖片精美，課件精致，獲市課件大賽一等獎. 上傳者：xuyaxiong 「下載次數：398」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 信客，部分改編，更加適用于課堂，補充了現代事例，更具完整性。. 上傳者：qdzhurr 「下載次數：327」
信客課件簡介：ppt制作，轉發課件， 該課件能夠很好的進行課堂教學，極大的提升了課堂效率，希望采納。. 上傳者：tuhade 「下載次數：254」
信客課件簡介：ppt制作，原創課件， 語文本課組集體備課制作課件，同年級平行班多次試用，效果很好，分享給同行試用，請多多支持。. 上傳者：db20071211 「下載次數：252」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 畫面美觀，內容實在，內容實際富有層次性，拓展延伸內容讓學生感受到信客的人格. 上傳者：ybcpzz 「下載次數：310」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 了解歷史背景下的信客，由事及人，重點感受信客的形象和品味語言。. 上傳者：847817626 「下載次數：256」
信客課件簡介：ppt制作，原創課件， 《信客》課件內容充實，課堂實效高，問題設置由易而難，循序漸進，注重知識點的拓展與延伸，注重發揮學生的主體性。. 上傳者：583150558 「下載次數：267」
信客課件簡介：ppt制作，原創課件， 內容詳細具體，圖文并茂。適應于教學，可操作性強。希望大家用后能提出寶貴意見。在語文教學中，我們共同探討，為教育事業貢獻自己的一份力量。. 上傳者：xwj20008 「下載次數：259」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 信客誠信無私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪盡職守、善良厚道等。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：324」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 比如說有字詞教讀，整體把握，寫作練習 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。大學畢業后留校任教多年，曾任上海戲劇學院院長、教授，上海寫作學會會長。辭職后繼續從事教學和寫作。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。 . 上傳者：xiena920662202 「下載次數：322」
《信客》說課課件簡介：ppt制作，《信客》說課， 一、教材分析 二、教法 三、設計板塊 四、教學過程 五、板書設計 上傳者：yzy620 「下載次數：296」
信客課件簡介：ppt制作，原創課件， 該課件重點體現教學三步驟：第一步：了解作者。第二步：積累字詞。第三步：賞析語言。賞析語言是本節課的重點，先指導方法，然后學生賞析，教師引導。最后練習寫作. 上傳者：990310 「下載次數：284」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 做一個信客，主要負責鄉村城市間的信，物的傳遞；他還要代讀，代寫書信；遇到謀生者客死他鄉時， 他還要處理后事， 安慰家屬。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：304」
信客課件簡介：ppt制作，原創課件， 信客雖然終年奔波，收入卻很微薄，生活也較貧窮，胃病和風濕病成了他們的職業病，而蒙受懷疑、欺凌和憎恨又讓信客感到極其痛苦。. 上傳者：yzy620 「下載次數：858」
信客課件簡介：ppt制作，改編課件， 抓住全文脈絡來把握課文的內容，體察信客的語言、行動和心態，感受他的品格和精神。. 上傳者：daxinzhongxue 「下載次數：263」
信客課件簡介：ppt制作，轉發課件， 內容充實，中心明確，重難點突出，思想教育，對課文解讀詳細，淺顯易懂. 上傳者：ouyangkun8888 郵箱：251958153@qq.com 「下載次數：233」
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