課件簡介：ppt制作，改編課件， 陳勝認為當時的形勢有利于發動起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴重政治危機和楚國人民的反抗要求這兩個問題作了精辟的分析. 上傳者：yzy620 ）
課件簡介：ppt制作，改編課件， 該書是我國第一部（ ），全書共計130篇，記載了從傳說中（ ） 到（ ）之間長達3000年的歷史。含12本紀，30世家，70列傳。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：537」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，改編課件， 血性男兒，好大志向，是對封建等級制度進行否定，表現出陳勝敢地反抗封建統治的斗爭精神，當然，也表現了滲入到中國人血液和骨髓中的帝王思想。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：365」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，改編課件， 第一部分（第一段）敘述陳涉年輕時的傭耕生活，表現了他胸懷大志，有反抗精神。 第二部分（第二段）寫起義的籌劃過程，表現了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見。 第三部分（第三段）寫陳勝、吳廣發動起義，勝利進軍及建立政權的經過，昭示了農民起義的偉大力量和歷史意義。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：312」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件是一線教師上課所用，被選入教學大師當教材，也是公開課使用過的優秀課件。. 上傳者：aixia1983 「下載次數：342」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，改編課件， 陳勝年輕時就有遠大的抱負。在戰斗中表現出機智、勇敢，極強的洞察時局的能力。總之，他是一位農民革命運動卓越的組織者和領導者. 上傳者：yzy620 「下載次數：357」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，改編課件， 陳涉世家主要敘述陳涉、吳廣領導的第一次農民起義的經過和起義軍初期的迅猛發展形式，屬于傳記體裁。. 上傳者：hkys2004 「下載次數：235」
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陳涉世家課件簡介：ppt制作，改編課件， 鑒于文言文學生學習難，苦燥，不好講的原因，通過形象的畫面和故事情節的展現，吸引學生去學，提高對古文的學習興趣。. 上傳者：lwh423 「下載次數：303」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，原創課件， 該課件內容豐富，一改文言文的枯燥。對于本科的重難點的把握十分到位。. 上傳者：sishui123 「下載次數：302」
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陳涉世家課件簡介：ppt制作，轉發課件， 優質課件，重點突出，難點突破，絕！有此課件，省心不少。資源共享。. 上傳者：ttczcsyw110 「下載次數：275」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，轉發課件， 司馬遷（前145-前90），西漢偉大的史學家、文學家、思想家 。二十歲時游歷了長江中下游和山東、河南一帶，三十五歲后又一次游歷西南地區，爾后繼承父職為太史令。后因李陵之禍，慘受宮刑。出獄后任中書令，潛心著作《史記》 . 上傳者：huoyingen 「下載次數：217」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，原創課件， 該課件是本人從相關網站下載以后做了一定的改動，只是本人的一些不成熟的看法，望各位多多指正. 上傳者：fbi110 「下載次數：346」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，改編課件， 該課件有很多的衙點詞語、通假字的解析，對學生有極大的幫助，是個好的課件。. 上傳者：yzy620 「下載次數：248」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件結合眾課件之長，基本涵蓋了本篇課文的重點，希望大家批評指正。. 上傳者：yolanda0yr 「下載次數：185」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，原創課件， 本段交代了起義地點、有利條件等起義背景，有進一步描寫了陳勝、吳廣謀劃起義的過程，最后達到了“威眾”的目的，顯示了陳勝、吳廣的智慧，也反映了我國農民起義發動時期的特點。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：436」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，原創課件， 課件好，圖多文清，制作極考究，是集體智慧的結晶，學生喜歡，可從中學到了很多的歷史知識和文學常識。. 上傳者：yzy620 「下載次數：320」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，原創課件， 陳涉世家 作者簡介司馬遷（前145或前135-前87？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城，一說山西河津）人，中國古代偉大的史學家、文學家，后人尊稱為“史圣”。他最大的貢獻是創作了中國第一部紀傳體通史《史記》。 對照課本 逐段研讀課文 古 今 異 義 通 假 字 課文賞析 一段：敘述陳勝的貧窮出身和青年時代的遠大抱負。 二段：交代起義背景，敘述分析形勢、提出策略口號的謀劃起義過程并為起義作輿論準備 第三段:敘述發動起義到建立張楚政權的經過 陳勝對當時的形勢進行了怎樣的分析？為此，提出怎樣的策略口號？ 陳勝為何要做輿論準備？ 起義導火線： 起義原因 策略口號 輿論準備 觀看圖片 加深對課文的理解 作業 . 上傳者：xydyx123 「下載次數：251」
陳涉世家課件簡介：ppt制作，原創課件， 課堂競賽，激發學生學習興趣，培養合作精神和競爭意識。互相競爭.互相激勵，形成在教師適時啟發下學生主動學習、在學生積極參與下教師主導教學, 從而提高教學效率 . 上傳者：870755539 「下載次數：251」
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