隨著社會不斷地進步，發言稿的使用越來越廣泛，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的一年級英語教師家長會發言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級英語教師家長會發言稿1
各位家長朋友：
大家好，很高興又和大家見面了。只是這一次見面已經大不同了。開學時候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準一年級學生，現在確實名副其實的小學生了。兩個月的時間，孩子們的進步很大很大。
那下面我就這兩個月的xx英語學習對我們的孩子做一個總結。
第一，課堂常規已經初形規模，開學時候，很多孩子上課動來動去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現在課堂常規較好，孩子們跟著我，一個口令一個動作，清楚明白什么意思，公開課的時候我們班的英語課堂常規受到其他老師的一致好評。
第二，家庭學習到位。開學之初，很少有孩子回去會聽光碟或是按時聽光碟，現在很多孩子家庭學習非常棒的，每天回去按時完成我布置的作業，有的小寶貝還提前就學習了下一單元，我在早晨晨間英語才一放下單元內容，很多寶貝就已經會唱了，讓我非常吃驚，家長配合非常好。
第三，學習英語興趣濃厚。很多孩子從開始不明白什么是英語課，到現在的深深愛上英語課。課前我才進到教室，孩子們就已經換好桌位，擺放好學習記錄本，等待老師進來。課上我點名小組上來講臺展示的時候，要是沒點到其他組，他們就會有些失望，都恨不得老師每次都點他們組，可見孩子們的學習興趣是很濃厚的。還有好多好多的優點我就不一一舉例說明了。
下面來說說還存在的一些問題，
第一，部分孩子xx英語每日一句弄丟了，請家長詢問孩子并盡快拿同學的去復印并過塑，以免耽誤英語早讀。
第二，周寄宿的孩子周末回家作業很多沒有完成，希望家長回去周末讓孩子認真聽讀光碟，認真說英語，玩游戲，然后給孩子簽名。
第三，還是作業問題，我們班大部分孩子完成作業比較好，部分家長沒有監督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學習記錄本我就會知道的，所以請家長配合好我們的工作。現在我們總校的五年級就是從一年級開始學xx，到三年級轉常規課，整體孩子們的聽說讀寫能力要比三年級起點學英語的孩子要好很多，所以平時家長要監督到位，每天聽光碟，說英語，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長配合我完成以下幾點：
一、每天監督孩子學習英語，至少十分鐘；
二、簽名，并寫上一些對孩子鼓勵的話語；
三、請鼓勵孩子大聲讀英語，錯了沒關系，一定張嘴說。
一年級英語教師家長會發言稿2
各位尊敬的家長
您們好！
很榮幸這學期由我來擔任一年級的英語老師。我姓鄧，希望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜歡英語，并學好英語這門課。
一年級學生剛入學，所以非常好動，注意力也不夠集中。但他們可愛，聰明，正處于掌握新語言的最佳階段。從一年級開始開設英語課程，就是希望學生可以從小開始掌握和接觸一門新的語言，為將來學習英語打下基礎。作為英語教師，我將盡職盡責，通過豐富多彩，形式多樣的教學活動，多媒體課件等培養孩子們的學習興趣，并幫助養成良好的學習習慣。
首先，我來介紹下我們所學習的教材特點，方便您更好的對孩子進行課外輔導。第一冊全書共分11個模塊，內含一個期末復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，是重點。第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，在這一冊，學生剛開始學習英語，書中涉及了一些日常生活中使用頻率最高的語句，學習時不要求學生單純學說單詞，而要鼓勵學生學說句子，在句子中學說單詞。把單詞放到一個句子環境中，記憶效果更好。那么我采用的教學方法：針對孩子年齡小及初學英語的特點，我主要采取形成性評價，也就是看他們平時的表現，比如課堂表現，課文朗讀情況，家長的反饋等等。這半個學期以來，上課表現突出的同學有：xx。同時，還有這么一些同學，如xx，我希望家長能幫助我督促孩子搞好學習。在課外，我希望各位家長也能夠關心孩子的英語學習，能夠配合我的教學。下面我提幾點要求：
1、幫助孩子養成聽英語習慣。每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發音，盡量模仿，自己糾正。可以在每天早上起床后，孩子邊洗梳邊吃飯時聽，給他一個語言環境。
2、幫助孩子養成用英語的習慣。我們的英語教學不從ABC字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給家人看。有條件的還可以用學到的與孩子對話。總之，鼓勵孩子把學到的在家里用起來。
3、關注孩子在學校的`英語學習狀況。對于每節課積極發言的學生，，我都會獎勵一枚至三枚貼紙，存滿10枚貼紙可換一樣學習用品。家長可通過察看孩子課本目錄上的貼紙數目來得知您的孩子在英語的學習掌握情況。
4、要培養好的習慣，家長在家里應該關心孩子的學習。
小學階段的兒童，對學習生活充滿好奇心，但是不久就會發現并不是所有的學習任務都充滿樂趣。有一些學習任務需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學自制力差，在學校里，他們會受到老師的悉心指導和幫助。回到家里，他們同樣需要家長的密切關注和適當的指導。現在都有5+2=0一說，就是說，學校5天的勤奮學習，回家后家長不予理會，不監督完成作業，結果每周回學校都是重新來過的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。家長在家里可以每天詢問孩子在學校里學到了什么，認真傾聽他們講.
最后，歡迎你們對我的教學工作提出意見和建議。
希望通過大家一起努力，讓孩子能夠對學習英語養成良好習慣，培養興趣，從而把這門課學好。
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