在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的在學生聚會發言稿，歡迎大家分享。
親愛的同學們、親密的同事們：
大家好！
天難老，人易老。年已古稀，步履蹣跚，有幸參加同學們歡聚，感慨萬千。
人是有情感的靈長動物。柳永在《雨霖鈴》中感嘆：便總有千種風情，更與何人說。那是因為她所處的的時代和所處的環境，說不出，也無法說。今天，我們的境遇與她是天壤之別。所以，今天，我是帶著萬種風情來的。
首先，我帶來了一顆感謝的心。第一，我要感謝上帝。是上帝眷顧我，誏我這個古稀老頭，有一個不錯的身體。還能大塊吃肉，大口喝酒。這是上帝給了我參加同學們歡聚的機會。第二，我要感謝我的弟子們，是你們還沒有忘記與你們在學海中搏擊了數年、在講臺上時時冒出“三都河沒加蓋”的臟話的臭老頭。更要感謝為這次聚會付出辛勞的組委會的同學們，有了你們的付出，才有了今天我們師生的相聚。
其次，我這個古稀老人，閱盡人間冷暖，還有許多未了的情緣。今天，我要了卻我的情緣。
人世間的情，不外乎是血緣親情、師生情、同學請、同志情。今天，我要講的是師生情、同學請。
師生情，顧名思義，就是老師對學生的情和學生對老師的情。
先談談老師對學生的情。第一，此情是彩色情。有老頭這種近似野蠻的父愛；有朱秋玲老師那般深情母愛；有王建平那樣內涵深厚的兄弟情；有楊來根老師那種直視無礙的手足情。第二，此情是責任和義務情。當我們耕耘在三尺講臺，想的和做的就是要盡一個做老師的責任和義務。深夜的挑燈、雪夜的家訪、夏日的揮汗、冬天的送暖。一切都是為了孵化出合格的產品，塑造出馳騁疆場的.英才。第三，此情是嚴父的摯愛情。當你們一時難成正果旁逸斜出時我們恨鐵不成鋼，才演繹出“三都河沒有加蓋、“鬼打了”經典故事。第四，此情是牽掛之情。你們飛出了黃田溝，我們牽掛之情綿綿。當你們取得了驕人的成績時我們為你們拍手稱快；當你們處于事業的低谷，甚至有人在銅鼓街上賣南瓜時，我們心急如焚。你們在前面走，老師們如影隨行。
再說說學生對老師的情。弟子對老師的情愫，是一種不帶任何物欲的真情，是一種發自內心的感恩之情，是一種猶如對待父母的崇敬摯情。說起此情，我感觸刻骨銘心，浮想聯翩，弟子們關愛我的情景歷歷在目。劉蓬勃被有的老師戲為“一笑了之”的情感淡薄之人。然而，就是這樣一個不善言辭、不善炫耀虛情的人。卻三十年從不間斷，每年大年初一，來給我這個沒有任何社會地位的糟老頭拜年。我敢說，長林弟子沒有第二人。陳文輝事業有成，家庭幸福。三十年來從來沒有忘記過她的老師，每次回到廠里，都會帶來她的深情的問候。那年聽說我要去西安，激動的幾個晚上睡不著覺。這樣情深意重的學生又有多少。身為美國公司高管的付向東，整天事物纏身，可當我到了北京后，用兩天時間親自為我開車，陪我游玩。這情深義重的師生情溢于言表。身為博士，桃李滿園的衛家駿，在上海用最高規格宴請他的老師，這體現的不也是一種感恩師之情嗎。已身為爺爺的林蒙軍，視我為生身父親，關心備至，這種發自內心的對老師的敬重，感人至深。這一樁樁、一件件感人肺腑的事情，數不清，說不完。這些無一不是對誠摯的師生情的最好詮釋。
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