在現在的社會生活中，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那么你有了解過發言稿嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園家長放手讓孩子行動發言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師：
大家好！
時間飛逝，轉眼間，祈祈已經到了中班。剛剛收到幼兒園托班錄取通知書的欣喜仿佛還在昨天，而今幼兒園的生活已經過去了一半。回首這兩年的時間，看著祈祈由一個剛離開襁褓的嬰兒長成一個“小大人”，不禁感慨學校、家庭、社會的'教育對孩子的影響力，尤其學校教育對他成長起著至關重要的作用。隨著他一天一天的長大，他不斷增長的獨立要求，也對我們家長的要求在提高，鼓勵并指導他自立、自理的嘗試，也顯得尤為重要。
今年暑假時，我想到了祈祈就要升入中班了，應該要培養他自己的事情自己做、遇到困難要想辦法自己去解決、學會做獨立思考的小大人。所以我想起了教育專家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事情應該讓孩子自己做，不要替代他。”動手對腦的發展也很有用，動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，何樂而不為。于是我本著“大人放手，孩子動手”的原則，在暑假里我開始讓他從最起碼的生活自理能力開始練習，培養孩子的自理能力和獨立性。起先我根據祈祈的興趣和能力因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給孩子自我服務的技能。如早上起床后，讓兒子學會自己刷牙洗臉、換衣服；晚上喝完牛奶后，自己刷牙洗澡睡覺。通過兩個月的反反復復，放手鍛煉，他終于在開學前能夠自己做好這些事情，盡管有時洗的不夠干凈，有時也不情愿，有拖拉現象，但在我或鼓勵或批評或“哄騙”下，能堅持下來，并一天天在進步。這些看上去雖是很小的事，但實際上給他創造了很好的鍛煉機會，無形中提高了他的獨立生活能力。每當他完成一項工作后，我都會給以適當的肯定和贊賞，當他的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進他的自信心。
開學后的第一天就聽到老師表揚祈祈，說祈祈能夠自己背好書包自己找到教室、禮貌的和各位老師問早，這一切都沒有要爸爸幫助，真像中班的孩子。我想這兩個月的用心培養還是很有效的。祈祈升入中班后，他對自己的要求更進一步，也更享受幼兒園的生活，每天回家與我們交流的也更多更成熟了。祈祈會不停的問為什么？作為家長，我總是盡量克服自己的不耐煩，給予回答，并進行鼓勵，表揚他愛觀察、愛思考。平時給孩子講一些科學家、發明家成長的故事，以激勵孩子從小立志，培養孩子對學習新知識、探索新問題的興趣。相信在老師的精心培育我們盡力的配合下，孩子會更好的成長。
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