尊敬的各位領導，各位來賓：
大家好！
燦爛的金秋，盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學期孕育著希望和憧憬。今天在這個美好的時刻，在迎接第二十六個教師節(jié)的盛會上，我有幸能夠作為教師代表發(fā)言，我的心情非常激動。
我叫邊春亮，漢語言文學專業(yè)，2003年參加工作，一直擔任初中語文教學和班主任工作，七年來我送過五屆畢業(yè)班，總計113名學生從我的班級中升入高中學習。我從事的語文教學曾先后獲文祖鎮(zhèn)青年教師素質大賽一等獎；文祖鎮(zhèn)語文學科優(yōu)質課一等獎，章丘市優(yōu)質課二等獎，章丘市電教課一等獎，濟南市信息技術與資源整合課一等獎，并榮獲文祖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和章丘市優(yōu)秀班主任的榮譽稱號�；厥鬃哌^的七年，我知道我在用什么從事著我的工作——用心。我在用心從事著我的教育工作，從事教育我沒有過人的方法和特長，但做為一名教師有兩點我銘記于心，不曾忘懷。
一、教育是育人的教育
教師人們常說是教書育人的工作，其實我更喜歡將其說成是育人教書的工作。俗話說“要成才先成人”著名教育學家陶行知先生也說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。對此我堅信不疑，一個人“有德無才“是無用的，但”有才無德“則是有害的，甚至是可怕的，所以我把“學會做人”作為我?guī)О嗟陌嘤�，只要我教過的班級，墻壁上必有“學會做人”這四個鮮紅的大字，當然我知道“做人”是一個寬泛的概念，我不可能交會我的學生去做各種人，但我可以教會他們去做一個愛國的人。一個孝敬父母的人：一個尊老愛幼的人，一個勤奮的人，一個執(zhí)著的人，我不做語言上的巨人行動上的矮子。我將“學會做人”的班訓落實到與學生相處的每時每刻。每批學生第一次家長會的主題一定是“孝敬父母”一封封學生們發(fā)自肺腑的真情流露無不讓家長們熱淚盈眶，再看看學生們各個泣不成聲的樣子。我能感受到“孝敬父母”這顆種子在他們心靈深處扎下了根，我習慣于用這樣的話語來反問那些做錯事的學生，你覺得你這樣夠誠實嗎？你覺得你這樣做仁義嗎？你覺得你這樣做道德嗎？不要小看這些問語，正是這樣的詞語誠實、仁義、道德，使學生們找到了自身存在的不足，從而在內心深處埋下善的種子
教學生做人并非一日之功，并非一時之易事。三言兩語難述其詳。更需要將其浸透于學生生活的每一細節(jié)，在細節(jié)上把學生向做人上引導
“捫心自問，問心無愧“是我做人的準則，也是我“學會做人”班訓的核心思想，我希望我的學生們也能將其作為他們自我反思的準則。我始終教育我的學生，無論任何時候，任何事情，無論你成功與否，只要你敢于捫心自問，拍打著自己的胸口說：“我問心無愧”了，那你們都是一個成功者，都可以對自己豎起大拇指，每每看到學生們給我的來信中有這樣的話語，老師，我不會忘記您的“捫心自問，問心無愧”這八個字時我都感到無比的欣慰，我認為作為一名班主任，我沒有失敗，我應該說是稱職。
二、教育是愛的教育
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣，人世間擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)就是老師，溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛就沒有教育”可以說老師是蠟在孩子們心里點燃希望并且照亮他們的一生。
教師對學生的愛，不僅僅是表現(xiàn)在真誠更是教師對社會的責任感，關心愛護學生是教師的天職。愛為師德之本，無德則無教育。學習中學生沒有完成作業(yè)的習慣，我的批評是嚴厲的，生活中學生目無尊長言語隨意我的批評是嚴厲的，行為上學生放縱品行不端我的批評是嚴厲的`，我愿做學生學習和做人的嚴師。我喜歡課下到班級中走走，和學生們說話說，喜歡中午午飯和晚飯的時候到班中走走，做到學生面前和他們談談吃的怎樣，父母來看他們沒有等等，喜歡晚自習后到宿舍走走，走進學生宿舍，在學生的床上做做或在爭取學生同意的情況下，在他們的床上躺一下，和學生說說話，學生高興了還會分我一點他們的小零食我也會欣然接受，我更喜歡做學生們生活中的慈父。我認為對學生學習上的嚴格要求是愛，對學生做人上的嚴格甚至苛刻要求也是愛，或者說更是愛，可能我們的有些做法他們一時無法理解，我曾收到過這樣的一條短信，短信內容是：“邊老師您好我是您學生的同學，總是聽您的學生說，您是那樣好，舍不得您，將來我也想做一名老師，您能告訴我怎樣才能做一名好老師嗎。我是這樣回答的“用愛去教育學生，讓時間來證明一切”。我是這樣說的，也是這樣做的。
教學中用愛去溫暖學生，讓他們感到班級老師的溫暖，體會到班級家的感覺，用真心去打動學生，讓他們感受到老師的真誠，溫暖他們的心靈，用嚴格的要求來教育學生，使他們少走彎路，健康成長。我還在這樣做，過去是，現(xiàn)在是，將來還是。
有人說，愛心的付出就像在山谷中大喊一樣是有回音的，我深信不疑。一屆又一屆的班集體，一群又一群感恩拼搏向上的孩子們，一年又一年優(yōu)秀的中考成績，一封又一封從大學高中，工作崗位上寄來的書信，每當此時我相信，我和在座的所有老師都一樣，都會沉醉在被愛暖暖包裹的幸福中，我會更加堅定的告訴自己——繼續(xù)快樂奮斗吧！選擇無悔！
因為沒有一種職業(yè)，如教師一般面對的永遠是鮮活的生命，你所有的付出都是一種心靈的碰撞和匯聚。
沒有一種職業(yè)，如教師一般耕耘的是荒蕪的心靈，收獲的是心靈的成長，是心靈之樹的枝繁葉茂。
沒有一種職業(yè)，如教師一般守望的是最燦爛的希望，托起的是明天的太陽。
時光荏苒，歲月飛逝。轉瞬間我已在教壇上走過了七個春秋，但與那些白發(fā)蒼蒼的前輩們相比，我還有很多的東西要學，還有很長的路要走，與那些默默耕耘無私奉獻的同行們相比，我還要努力追趕。但之要有領導的器重，有父老鄉(xiāng)親的信任，有孩子們純真的渴望，未來我就能躊躇滿志，信心滿懷。
著名特級教師于漪老師曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以選擇職業(yè)那么我將有一百次選擇教師這一太陽底下最光輝的職業(yè)，”。這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業(yè)當做我一生的事業(yè)去追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔，鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
并不是所有的鮮花都代表愛，玫瑰做到了，并不是所有的山峰都象征著偉大，珠穆朗瑪做到了，并不是所有人的一生都可以被比作父親或母親，只有站在三尺講臺上的老師做到了。
我要像一滴晶瑩的水珠匯入教育的海洋，我要像一株芬芳的花朵簇擁在姹紫嫣紅的花園。我要用無私的愛心和教育的藝術去詮釋人民教師的含義。
我愛我的學生，我愛育人教書這份工作，我愛人您教師這個稱號。
選擇教師這份職業(yè)我無怨無悔！
謝謝大家！
