本學(xué)期已經(jīng)過去兩個多月，班級各項工作已經(jīng)走上正軌。近期，學(xué)校計劃召開班主任階段性總結(jié)會，對全校班級工作進(jìn)行總結(jié)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)，特對前段時間的班級工作總結(jié)如下。
一、主要做法和成績
回顧前段時間的班級工作，我們主要在以下幾個方面做了一些嘗試：
1、 及時調(diào)整角色，轉(zhuǎn)變工作方法
我雖然在教書育人的崗位上摸爬滾打了二十多個春秋，但是，絕大部分時間都在教初中和小學(xué)高年級。今年領(lǐng)導(dǎo)安排我任四年級的班主任，剛接手，我有些不適應(yīng)，有力不從心之感。仔細(xì)一想，主要原因是不了解低年級學(xué)生的心理特征，導(dǎo)致工作上事倍功半，甚至做了一些無用功。我及時轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整工作思路，主動與學(xué)生交朋友，改善班級管理方法。有些事，高年級學(xué)生自己能做，中低年級就需要老師親自做。比如，打開水，打掃清潔區(qū)，辦黑板報等等；布置任務(wù)，高年級學(xué)生只需說一遍，四年級學(xué)生要多次強(qiáng)調(diào)；預(yù)習(xí)課文，高年級學(xué)生完全靠自學(xué)，四年級學(xué)生則主要靠老師教。
2、 從小事做起，狠抓養(yǎng)成教育
良好的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。因此，從開學(xué)初，我班就狠抓了習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們的主要做法是從小事做起，從身邊做起，從自己做起。一是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持良好的個人衛(wèi)生，講究集體衛(wèi)生，做到不亂丟亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂潑臟水。首先，要維護(hù)本班教室、寢室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，進(jìn)而，愛護(hù)校園環(huán)境。二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)鞏固，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)認(rèn)真，并仔細(xì)檢查，獨(dú)立思考，不懂就問等等。三是養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，如在與人交往中，要自覺使用禮貌語言，見到老師和長輩要主動問好，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)或客人來訪，不圍觀，不議論，不尾隨。四是養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣，要求學(xué)生課間休息時，正常休息或鍛煉，不做危險游戲，不瘋狂追逐，不說臟話、粗話，提倡君子動口不動手。
3、 狠抓紀(jì)律教育，形成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)
我曾經(jīng)在博客中寫過一篇題為《良好的紀(jì)律是提高教學(xué)質(zhì)量的基石》的`文章，文章主要談了紀(jì)律對提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此，我每接手一個新的班級，首先要做的就是整頓班級紀(jì)律。接手這個班級也不例外。首先制定了一系列規(guī)章制度，明確告訴學(xué)生哪些能做，哪些不能做，犯了什么錯誤，該接受什么懲罰。然后狠抓制度的落實(shí)。不管是誰，犯了錯誤，該批評的批評，該懲罰的懲罰，絕不姑息。在這方面，我的看法是，制度宜粗不宜細(xì)，執(zhí)行起來也要靈活變通，否則，就是作繭自縛。
4、 樹立全局意識，配合學(xué)校中心工作
班級是一個小集體，學(xué)校是個大集體，班級工作必須服從學(xué)校大局。隨著時間的推移，學(xué)校的工作重心和任務(wù)也會有所側(cè)重。開學(xué)以來，我班先后配合學(xué)校，較好地完成了收取生活費(fèi)、布置完美教室、整理寢室比賽、黑板報的更新、“潔美校園，從我做起”養(yǎng)成教育的落實(shí)、自費(fèi)教材的征訂、校服的征訂和發(fā)放、跳繩比賽的訓(xùn)練等一系列工作。這些工作做起來雖然費(fèi)時費(fèi)力又勞心，但我班全體師生總是毫無怨言地完成。
二、存在的問題和努力的方向
以上是我班前段時間在班級工作上的主要做法和所取得的一些微不足道的成績。成績是主要的，問題也是不可忽視的。反思前段時間的班級工作，我班也存在一些明顯的不足，如，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)亟需加強(qiáng)；教學(xué)質(zhì)量有待提高；學(xué)生的文明素質(zhì)不盡人意，等等。這些問題將是我們今后工作的重心和著力點(diǎn)。我們深信，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班全體師生同心協(xié)力，班級工作一定會更上一層樓。
謝謝大家！
【在班主任階段性總結(jié)會上的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
班主任工作階段性總結(jié)03-31
班主任半年階段性總結(jié)02-04
班主任培訓(xùn)會上的發(fā)言稿08-21
班主任階段性工作總結(jié)12-02