古人說:不以善小而不為。盡管事情很小，我們也應該去把它做好。愛護公物，從我做起，從身邊一點一滴的小事做起。下面這篇愛護公物發言稿范文，希望對你有幫助。
尊敬的老師和同學們:
大家好!
我今天演講的題目是“愛護公共財產，從我做起”。
話說，大家覺得總是強調“愛護公共財產”是不是有點可笑呢?現在請看看你的周圍，想想你的言行。真的沒有必要嗎?
還記得上周學校總務處和學生處聯合下發的《關于馬桶沖水閥反復損壞現象的通知》嗎?教學樓女衛生間閥門不斷損壞，衛生間漏水、溢流、滿水等問題的出現嗎?
在這里，我想對有這種行為的部分學生甚至老師說，這種不良行為不是你愛衛生的習慣，而是你不良的.道德行為習慣和低素質表現!
學校的教育理念不是應該培養好習慣嗎?教育不是為了帶來更好的社會文明嗎?為什么我們看到的都是相反的行為呢?大家對于愛護公共物品這方面的意識，實在是太淡薄了。
在平時的學習生活中，養成良好的生活習慣，保持良好的學習環境，保持學生健康、陽光、積極向上、勤奮求真的獨特品質是多么重要的事情呀。這將影響到學生們日后在社會上的所作所為，所以從小抓起是需要老師和大家共同來監督的。
從現在開始，學校會組織人員進行檢查，一旦發現用腳踢閥門的學生，他們會做出嚴肅的學校規章制度處理，包括經濟補償。
當然，經濟補償不是學校的最終目標，愛護公共財產是社會倫理的基本要求，也是每個公民應該承擔的社會責任和義務。
古人說:不以善小而不為。盡管事情很小，我們也應該去把它做好。此外，學校的公共財產是為我們創造一個更好的學習環境。我們為什么要摧毀它呢?
所以，我向在場的每個人提出倡議:愛護公物，從我做起，從身邊一點一滴做起。我們每個人細心呵護身邊的美好一切，是一種高尚的品德。
我的演講結束了，謝謝大家。
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