西大，好久不見。
很榮幸作為學生代表和各位同仁分享自己一年來的收獲和疑惑。期待共同進步。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好。
一年的時光正如白駒過隙，然而，大學的點點滴滴早已鐫刻在我們人生的扉頁里，曾經的歡笑汗水，也早已留待成為歲月中泛黃的字跡。而今天我們將翻開嶄新的一頁，踏上研究生的旅途。千里之行，始于足下，還記得曾經的夢嗎？今天的你是否還堅持它？往事飄然隨風，未來即在前方。
今天，我們相聚西大，相同的離開，不一樣的歸來。去年六月，列車帶著相同的教育情懷駛向四面八方，夢想在不同的土壤里生長。一年來，在座的每一位都有著不同的境遇、體悟和選擇。甚至已經有人離開了我們的隊伍，選擇了更適合自己的方向，這里并沒有誰對誰錯，畢竟人生就像一列行駛的列車，一路上會有很多站口，會有不同的人上上下下，來來往往。可以說，沒有人能至始至終陪你走完全程。所以，無論你是下車還是選擇繼續留在車上，都請學會感恩一路上陪伴你的人。車內、車外各有一番風景，既然選擇了，我們就應該不忘初心，只顧風雨兼程。
于我而言，在成都七中育才學校的這一年，感覺有修不完的設備、放不完的廣播、繁瑣的行政工作、隨時被公開的課堂、寫不完的總結和反思……可能大家和我一樣都感觸頗深。面對如此多樣的工作，扮演隨時切換的角色，我們都會有負能量爆棚的時候。但失落過后，我總這樣安慰自己：生活既然如此，為什么不給自己一個大大的微笑呢？
或許，學科性質決定了我們的工作性質。但從來沒有人規定過“豆芽”學科不能站上光鮮亮麗的舞臺。既然存在可能，我就要去嘗試。
我認為：“厚重底色，突顯亮色”是一條可行之路。那么，首先就要搞清楚“何為底色？”、“何為亮色”，而后再來著手“如何厚重？”、“如何突顯？”的問題。
我理解的“底色”是一個具有學科素養的教師應該做到的最基本的工作。比如：教師的主戰場在課堂。因此，你至少要能夠拿得出一堂好課。再如：作為信息技術教師，你應該對學校的設備、網絡有所了解，對攝錄編略懂一二、對功能室的使用做到心中有數、對平臺管理有所涉及。既然是一塊移動的磚頭，那就得具備適應各種環境的能力。信息技術老師也避免不了兼任行政工作，面對瑣碎、細致的處室工作，我能做的只有耐心、仔細，哪怕只是發一個通知，我也會先給自己發一遍，反復校對、審核無誤之后才發出去，保證從你手上出去的東西絕對沒有問題。總結起來，“底色”便是一種常態的優秀。
我理解的“亮色”是能且僅能由你來完成的工作。就我而言，學校網班、云班、未來班、翻轉班的設備保障、對外溝通、數據采集、微課制作、以及建立在此基礎上的'信息技術與其他學科的整合項目、信息技術課程本身的科研項目等我都要隨時關注，及時彌補自己的空白，虛心向別人學習。另外，在二課堂中也要發揮自己的熱量。我開設了flash動畫制作、3d打印、信息學競賽三門課程。對一個新老師來說，做什么都是一個全新的挑戰。記得在第一次信息奧賽班討論會上，我在筆記本上寫下這樣一段話：一個半吊子老師和一群半吊子學生與noip的死磕，XX的noip占位，只能源于你的努力！競賽不相信奇跡，只相信實力！
盡管信息技術老師不能做班主任，但我要求自己像班主任一樣去帶競賽的小朋友。在我的帶領下，學生自己給班級起名，設計了logo，選舉了班委，形成了班級文化，每周一三五中午，周五下午活選課我都跟學生在一起學習、刷題，隨時給家長分享學習情況，考試結果，學習建議等，發動家長的力量重視我的學科。另外，我很清楚，我的兵都在班主任手上，所以還經常“賄賂”一下班主任，把他們拉到自己的戰隊，積極配合我們在時間細縫中生存的信息競賽。盡管一年來我從沒有睡過午覺，但能夠得到學校領導和老師的認可與支持、感受到家長對這門課程的重視、看到學生對編程的興趣、聽到下一屆新生家長為信息奧賽班前來咨詢……我想，這種幸福的感覺足夠沖淡身體的疲憊。總結起來，“亮色”便是一種高于別人預期的優秀。
當然，年輕的我們幾多彷徨，杏壇多芳華，要用心去發現它，思想需要碰撞才有火花。今天，我們重聚西大，在這個熟悉的學習共同體中分享我們的故事與收獲。青年教師在成長的道路上要不斷尋找，找到人生的燈塔，有目標、有計劃的追求不息，奮斗不止。走出自己的“舒適區”，大膽地去嘗試和摸索，因為哪怕是彎路，沿途也會有迷人的風景。即使我們明白再努力也成不了劉翔，但至少我們可以享受奔跑。相信，心在哪里收獲就會在哪里。
最后，用一句話跟大家共勉：請懷著一顆害怕變弱的心去追求卓越，永遠不要降低自己靈魂飛翔的高度。
謝謝大家！
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