高一班主任家長會發言稿

2021-06-12 發言稿

尊敬的各位家長：

　　大家上午好！首先，我謹代表高一?（5）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會，單從這一點就可以看出各位一片殷切的愛子之情、愛女之意，同時也是對學校教育工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝今天各位的到來，因為你的到來對孩子來說就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　下面，我首先介紹一下各科任老師，我們班級的教師配備是老中青相結合，既有教學經驗豐富，多年擔任高三教學的老教師，又有精力充沛肯于奉獻和學生打成一片的青年教師。大家請看大屏幕，讓我們更具體的了解一下我們的老師們。我們這些老師經過商討達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責對家庭負責，對學生負責，要么不干要么干出點成績來！因為我們知道，這些孩子對我們來說只是七十分之一，但對于你們來說卻是百分之一百,所以我代表所有科任老師向各位承諾，我們會盡力，我們會盡全力，請您放心！

　　班級情況，我班一共70名學生，其中男生32名，女生38名；住校生54人，自入學以來，經過我們師生的共同努力，我班在各項活動中取得了一定的成績，紀律衛生也位于年級優勝之列，經過師生的共同努力，在期中考試這場戰役中我們也首戰告捷，下面我就期中考試情況作一簡單介紹。

　　學生狀態分析：學生現狀之優點

　　1、總體紀律較好，思想方面積極上進。

　　2、學習目標比較明確，對學習比較重視，有學習緊迫感。

　　3、積極配合老師的.講課，課后注意自學并有部分同學積極向任課老師請教。

　　4、能夠努力適應高中的學習，學習方法有一定的改善，答題能力有所提高。

　　存在的問題

　　1、部分學生還不能適應高中的學習生活。

　　⑴學習環境的不適應

　　⑵人際關系的不適應

　　⑶學校班級管理的不適應

　　⑷課程內容的不適應

　　⑸學習方法的不適應

　　⑹教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應。

　　⑺自習、作業的不適應

　　2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足。學習計劃不能落實。

　　3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。

　　4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。

　　5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業不及時完成，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。

　　6、手機問題

　　7、消費問題。

　　8、學生請假問題。

　　高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。

　　家庭教育六大誤區

　　1、過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，只看到學生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺點也看成優點。

　　2 、過分干涉.許多家長認為，高中是一個關鍵時期，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內給他們一些空間。

　　3 、過分期待.對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。

　　4.過分放任.對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機.發展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.

　　5.過多的零用錢.少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費如：亂吃零食，買小說書，上網等。尤其對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學習無關的事甚至是做有反校紀校規的事提供了“物質保障”

　　6、攀比心理。有這種心理的家長，只看到別人的長處，忽略了自己孩子的優點，總是批評自己的孩子、表揚別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產生自卑、嫉妒的不健康心理，養成孤僻性格，對人缺乏信任感。

　　平時應注意的問題:著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要

　　4、加強與班主任和任課老師的聯系

　　5、上學期間無特殊情況不要來校探望學生，更不要帶孩子出去吃飯，這樣會分散學生注意力，不利于學生學習

高一家長會班主任發言稿推薦度：
高一第一學期家長會班主任發言稿推薦度：
家長會班主任發言稿推薦度：
班主任家長會發言稿推薦度：
班主任家長會的發言稿推薦度：
相關推薦

【高一班主任家長會發言稿】相關文章：