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尊敬的校長、各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！
今天能在這里跟各位共同分享寧波大學(xué)開學(xué)典禮的喜悅，感到十分榮幸。
寧 波在學(xué)堅(jiān)持“注重質(zhì)量，強(qiáng)化特色，提高水平，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方針，積極探 索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)了一大批有識(shí)之士， 受到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。我為各位同學(xué)能成為寧波大學(xué)學(xué)員而感到高興。下面， 我以“讀書、讀人、讀事、求實(shí)”這八個(gè)字作為主要內(nèi)容，跟大家就如何完成好 自己的學(xué)業(yè)，如何做一名合格的 MBA 進(jìn)行一次交流。
一、“讀書” 同學(xué)們應(yīng)該首先懂得“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。
要多讀書，讀好 書，并從此養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛讀書的好習(xí)慣。學(xué)校開設(shè)的 MBA 必修課和選修課 都是很重要的，哪一門課都不是可有可無，哪一門課都不能忽視，都必須學(xué)好， 并要爭取有一個(gè)好成績。 不知大家是否想過：諸葛亮的智慧是哪里來的？是他讀遍經(jīng)史、天文、地 理；的智慧是哪里來的？是他博古通今，終生與書為伴。大家都知道余秋 雨和于丹， 都感受到了他們的睿智和通達(dá)吧？你聽他們講話， 仿佛在聽高雅音樂， 可以稱得上是一種享受。他們之所以談古論今游刃有余，讓人不得不嘖嘖稱贊， 原因是讀了太多的書。真可謂，“讀書萬卷浸儒雅，腹有詩書氣自華”，也應(yīng)了 那句古話——“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。 到底應(yīng)該讀什么樣的書？建議大家至少讀以下兩類書： 第一類是自己所學(xué)專業(yè)的書。學(xué)校所確定的必修課和選修課的教科書就是 這類基本面的書；此外還有與專業(yè)緊密相關(guān)的名書，比如彼得·圣吉的《第五項(xiàng) 修煉》；著名專家、學(xué)者的相關(guān)著作；還有那些公信力好、且在業(yè)內(nèi)頗具影響的 專業(yè)期刊等等。 第二類是提高自己品味的書。 這主要是指對(duì)道德修養(yǎng)和拓寬思想格局有幫助 的書，比如介紹孔子、老子和韓非子思想的一些書。孔子教導(dǎo)我們：仁者愛人， 明理克己，擔(dān)當(dāng)重任。老子告訴我們：舉重若輕；道生一，一生二，二生三，三 生萬物。韓非子提醒我們：知之難，在自見；志之難，在自勝；難在不以所疑敗 所察。 此外， 最好多少再讀一點(diǎn)哲學(xué)方面的書， 比如西方哲學(xué)和中國的老子哲學(xué)， 讀這些書非常有助于自己樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，因?yàn)闆]有這樣的 積淀，人就難有大智慧，是不可能成就大事的，即便已經(jīng)成就的事業(yè)也是不可持 續(xù)的。 讀書讀到什么樣的境界？簡單說來就是讀到能用。 讀書一定要想著如何用， 當(dāng)你以這樣的標(biāo)準(zhǔn)去讀書時(shí)， 那些無用的書很容易就被你識(shí)別出來了。遇到一本 好書不要輕易放過，一本好書的道理，絕對(duì)能啟發(fā)你原旨之外的應(yīng)用。當(dāng)你感受 到管理理論對(duì)你的管理實(shí)踐所具有的那種巨大的推動(dòng)作用所帶來的甘甜的時(shí)候， 你就會(huì)把事業(yè)當(dāng)做一種喜悅，把喜悅當(dāng)做一種事業(yè)。
二、“讀人” 學(xué)科不同，興趣點(diǎn)也不同。
自然科學(xué)感興趣的是物而不是人，研究的是自然 界的規(guī)律； 經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的是商品和由商品引發(fā)的社會(huì)行為， 研究的是供需關(guān)系、 資源的合理配置和資源的充分利用；管理學(xué)感興趣的是人與人之間的行為，研究 的是管理活動(dòng)和管理過程，研究的是如何科學(xué)配置人、財(cái)、物等生產(chǎn)要素以提高 生產(chǎn)力水平；而哲學(xué)感興趣的是世界觀和方法論，研究的是整個(gè)世界、人類社會(huì) 和人的精神領(lǐng)域（認(rèn)識(shí)、價(jià)值、方法）。 俗話說，“讀萬卷書，不如行千里路”；殊不知還有，“行千里路，不如 讀一百人”。既然企業(yè)管理的主要興趣是人和人之間的行為，而人又是生產(chǎn)力中 最重要、最活躍、最復(fù)雜的生產(chǎn)要素，所以要想成為一名企業(yè)家，要想做一個(gè)好 老板，就必須讀人。讀人讀誰呢？自然是讀管理理論的那些鼻祖、大師，讀企業(yè) 家， 讀在企業(yè)界有成就的人。 比如， 在學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理時(shí)就要讀好 “伊戈?duì)枴?安 索夫”、“邁克爾·波特”、“普拉哈拉德”和“哈默”；學(xué)人力資源管理時(shí)， 就要讀好“道格拉斯·麥格雷戈”（X 理論、Y 理論）；“威廉·大內(nèi)”（Z 理 論），成中英（C 理論），等等。讀企業(yè)家則可以讀比爾·蓋茨、杰克·韋爾奇、 艾柯卡和日本的“經(jīng)營四圣”——稻盛和夫、松下幸之助、盛田昭夫、本田宗一 郎以及中國的李嘉誠、張瑞敏、馬云等，當(dāng)然也不要忘了讀你生活和工作中最熟 悉的企業(yè)成功人士。 讀人的方法是讀他們的行為方式、思維方式、人格理念。通過成功者的行為 方式的模仿也能成功， 只不過成功的程度有所衰減。而學(xué)習(xí)他們的思維方式更有 價(jià)值，如果你遇上一位杰出的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，一定要學(xué)習(xí)他如何想問題，如何做決 策， 如何把復(fù)雜的問題簡單化， 如何把簡單的問題深刻化， 如何把危機(jī)化為平安。 讀人的更高方式當(dāng)然是讀他們的人格理念，他們做人的方式和標(biāo)準(zhǔn)，他們的世界 觀、人生觀、價(jià)值觀。 同學(xué)們要積極主動(dòng)地與能人、偉人、品德高尚的人接觸，并努力去跟他們交 朋友。 因?yàn)榻?jīng)常跟能人在一起可以成為能人， 經(jīng)常跟偉人在一起有可能成為偉人， 經(jīng)常跟品德高尚的人在一起自己也會(huì)逐漸高尚起來。 交朋友的過程實(shí)際上就是互 動(dòng)的過程，就是學(xué)習(xí)的過程。要學(xué)最好的別人，做最好的自己。
三、“讀事” 必修課、 選修課中都必不可少的會(huì)有一些 “案例分析” 讀案例就是 ， “讀事” 。
企業(yè)管理有許多特點(diǎn)，其中有兩個(gè)重要特點(diǎn)必須牢記并要運(yùn)用自如。 第一個(gè)重要特點(diǎn)是，“管理無定式”：管理沒有絕對(duì)的.標(biāo)準(zhǔn)答案，不是只有 一個(gè)答案的單項(xiàng)填空題，而是多項(xiàng)選擇；自然科學(xué)與管理學(xué)的不同之處在于，自 然科學(xué)得出 2+3 的正確答案是 5，而管理學(xué)的正確答案是“2+3≥5”，即正確的 答案不是一個(gè)，而是 n 個(gè)，至于選擇哪一個(gè)答案最好，應(yīng)該是在正確答案的樣本 空間中選擇“最適合”的那一個(gè)。 第二個(gè)重要特點(diǎn)是， “權(quán)變——隨便而變”：這一點(diǎn)與自然科學(xué)又有相似之 處，比如在 y=f（x）中，如果自變量 x 代表環(huán)境（內(nèi)外部條件、時(shí)間等），因 變量 y 代表管理技術(shù)或是決策方案的話，則隨著 x 的變化，y 也要變化。 要多讀案例，讀透案例。事必有因，找這個(gè)因；事必有果，找那個(gè)果。努 力做到在案例中既能找出一般性原因、一般性規(guī)律，又能得出創(chuàng)新性結(jié)論。
四、“求實(shí)” MBA 與其他研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式相比，具有自己鮮明的特點(diǎn)。
MBA 教育強(qiáng)調(diào)的是理論與實(shí)務(wù)并重，重在能力培養(yǎng)。其中，實(shí)戰(zhàn)觀摩、拓展訓(xùn)練、分 析與決策技能訓(xùn)練等活動(dòng)是必不可少的。在“讀事”中我已經(jīng)談到了企業(yè)管理具 有的兩個(gè)重要特點(diǎn)，這第三個(gè)重要特點(diǎn)是，“實(shí)踐”：實(shí)踐才是管理之本。再好 的管理理念、再好的規(guī)章制度、再好的管理技術(shù)，即便你把它背的滾瓜爛熟而在 你的實(shí)踐中行不通也是徒勞。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。明朝哲學(xué)家也說過：“知是行之始，行是知之成”，行才是知的完成，也是他人最終對(duì) 你能力判斷的依據(jù)。因此，在學(xué)習(xí)中，回答問題和考試的時(shí)候要盡可能理論聯(lián)系 實(shí)際，在學(xué)習(xí)的全過程中都不要忽視“求實(shí)”這個(gè)根本問題。MBA 教育十分注重 在課堂上同學(xué)之間的交流與合作（實(shí)際上這也是一個(gè)實(shí)踐的過程），所以要積極 建立起同學(xué)之間的互動(dòng)性團(tuán)隊(duì)。有這樣一句話： “不思，故有惑；不求，故無得； 不問，故無知。”互動(dòng)就是交流和碰撞，是“思、求、問”的過程，是采集精華、 創(chuàng)造思想、終于實(shí)踐的一種形式。在授課時(shí)老師希望互動(dòng)，會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)介紹 自己的經(jīng)驗(yàn)， 提倡同學(xué)之間根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，以便更好地理解老師所講 解的理論知識(shí)。此時(shí)，大家應(yīng)該搶著參與實(shí)踐，搶著參與互動(dòng)，在交流中理解別 人的感知，在交流中豐富自己，在交流中及時(shí)掌握行業(yè)的最新動(dòng)向，在交流中搭 建起一個(gè)信息、經(jīng)驗(yàn)、情感的分享平臺(tái)。 希望大家在寧波大學(xué) MBA 學(xué)程中，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代企業(yè)管理理論，全面提升管 理技能，努力修煉創(chuàng)新思維能力，鑄造和提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。相信同學(xué)們經(jīng)過 MBA 的系統(tǒng)、專業(yè)化訓(xùn)練之后，一定會(huì)成為一個(gè)具有優(yōu)秀職業(yè)道德和修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代 企業(yè)管理理論、方法與技能，學(xué)貫中西，知行合一的企業(yè)高層次管理人才。
最后，我想以《第五項(xiàng)修煉》的作者彼得·圣吉對(duì)企業(yè)和企業(yè)家提出的一項(xiàng) 忠告來結(jié)束今天的交流： “未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對(duì)手學(xué)習(xí) 的更快更好！” 衷心祝愿同學(xué)們?cè)诮】怠⒖鞓分许樌瓿勺约旱膶W(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績?nèi)〉?MBA 學(xué)位，并能早日成為工商界的精英！ 謝謝大家！
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