行政開會發言稿

2022-03-11 發言稿

　　發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是小編收集整理的行政開會發言稿，希望大家喜歡。

　　行政開會發言稿篇1

各位同仁：

　　早上好，今天由我來給大家開個早會。對近期的工作進行總結。強調一些日常工作紀律和工作目標。希望大家認真聽講做好筆記。

　　一、入職與試用

　　1、用人原則：重選拔、重潛質、重品德。

　　2、招聘條件：具備敬業精神、協作精神、學習精神和創新精神。

　　二、考勤管理

　　1、工作時間：

　　上午： 9：00－ 12 ： 00 為工作時間

　　中午: 12 ： 00 － 13 ： 30 為午餐休息

　　下午: 13 ：00 － 18 ： 00 為工作時間

　　15 ：30 - 24 ： 00 為晚班時間

　　實行輪班制的部門作息時間經人事部門審查后實施。

　　2、考勤

　　所有專職員工必須嚴格遵守公司考勤制度，上下班按時親自打卡。

　　（ 1 ）遲到或早退 30 分鐘以內者，必須提前辦理請假手續，否則按曠工處理。

　　（ 2 ）月遲到、早退累計達五次者，扣除相應薪金后，計曠工一次。曠工一次扣發一天雙倍薪金。年度內曠工三天及以上者予以辭退。

　　3 、請假

　　員工事假應填寫《請假單》，經權責領導核準，報辦公室部門備案，方可離開工作崗位，否則按曠工論處。請假期間不計發工資。

　　員工病假須于上班開始的前 30 分鐘內，即 8 ： 00 － 8： 30致電周老師，回來后補寫《請假單》。

　　4 、出差(1) 員工出差前填好《出差申請單》呈權責領導批準后，報辦公室部門備案，否則按事假進行考勤。 (2) 出差人員原則上須在規定時間內返回，如需延期應告知部門負責人，返回后在《出差申請單》上注明事由，經權責領導簽字按出差考勤。

　　三、行為準則

　　1、工作期間衣著、發式整潔，大方得體，禁止奇裝異服或過于曝露的服裝，最好著正裝。男士不得留長發、怪發，女士不留怪異發型，不濃妝艷抹。佩戴工作證。

　　2、辦公時間不從事與本崗位無關的活動，不準在上班時間吃零食、睡覺、干私活、瀏覽與工作無關的網站、看與工作無關的書籍報刊。

　　3、禁止在辦公區內吸煙，隨時保持辦公區整潔。

　　4、辦公接聽電話應使用普通話，首先使用“您好，XX公司”，通話期間注意使用禮貌用語。如當事人不在，應代為記錄并轉告。

　　5、禁止在工作期間串崗聊天，辦公區內不得高聲喧嘩。

　　6、遵守電話使用規范，工作時間應避免私人電話。如確實需要，應以重要事項陳述為主，禁止利用辦公電話閑聊。

　　7、文具領取應登記名稱、數量，并由領取人簽名。嚴禁將任何辦公文具取回家私用。員工有義務愛惜公司一切辦公文具，并節約使用。

　　8、私人資料不得在公司打印、復印、傳真。

　　9、未征得同意，不得使用他人計算機，不得隨意翻看他人辦公資料物品。需要保密的資料，資料持有人必須按規定保存。

　　10、根據公司需要及職責規定積極配合同事開展工作，不得拖延、推諉、拒絕；對他人咨詢不屬自己職責范圍內的事務應就自己所知告知咨詢對象，不得置之不理。

　　11、為保障公司高效運行，員工在工作中有義務遵循以下三原則：

　　1、如果公司有相應的管理規范，并且合理，按規定辦。

　　2 、如果公司有相應的管理規范，但規定有不合理的地方，員工需要按規定辦，并及時向制定規定部門提出修改建議，這是員工的權利，也是員工的義務。

　　3 、如果公司沒有相應的規范，員工在進行請示的同時可以建議制定相應的制度。

　　四、薪酬

　　原則:以貢獻、能力、態度和責任為分配依據,遵循按勞分配、效率優先、兼顧公平及可持續發展的原則。

　　五、績效考評

　　考評目的：

　　1、通過對員工能力、努力程度以及工作業績進行分析評價，把握員工工作執行和適應情況，確定人才開發的方針政策及教育培訓方向，合理配置人員，明確員工工作的導向。

　　2、保障公司高效運行。

　　3、充分發揮激勵機制作用，實現公正合理及民主管理，激發員工工作熱情，提高工作效率。

　　考評原則：

　　1、以績效為導向原則。

　　2、定性與定量考評相結合原則。

　　3、公平、公正、公開原則。

　　4、多角度考評原則。

　　考評周期：

　　1、月度考評：月度考評的主要內容是本月的工作業績和工作態度。月度考評結果與工資直接掛鉤。

　　2、季度考評：季度考評的主要內容是本季度的工作業績和行為表現。季度考評結果與下一季度的月浮動工資直接掛鉤。第四季度直接進行年度考評。業務人員、招生人員、教師人員、管理人員（高層管理者外）進行季度考評。

　　3、年度考評：年度考評的主要內容是本年度的工作業績、工作能力和工作態度，進行全面綜合考評，年度考評作為晉升、淘汰、評聘以及計算年終獎勵的依據。公司所有員工均進行年度考評。

　　六、費用報銷制度

　　1、費用報銷的控制原則：計劃管理、分級負責、層層把關。由各部門經理負責本部門人員費用報銷的實質性、合理性的'一級審查；

　　2、由需要支付費用的部門或個人先行填寫“用款申請單”，列明：費用的性質、費用的用途、費用的預計金額、款項支付預計時間等要素,先報部門經理審批同意后，報總經理審批，待取得總經理簽署同意的“用款申請單”后方能執行。

　　3、費用發生過程中，原則上必需由兩人或兩人以上同時參與或執行，并互相監督和共同承兌相關責任。

　　4、費用發生過程中，當事人應充分取得費用的相關單據，如：合約或協議、合法的票據等，如因未能取得合法（被稅務機關認可）的票據而遭受財務經理剔除的部分支出，公司原則上不予以承擔，由當事人自行負責。

　　5、費用發生完畢后，當事人應及時將收集到的費用單據加以整理歸類，采用公司統一印制的“費用報銷單”規范粘貼，粘貼過程中應區別費用性質（如：交通費、住宿費、餐飲費、招待費、辦公費等）分類粘貼，便于歸類計算和整理。

　　6、當事人在填寫“費用報銷單”時，應遵照“實事求是、準確無誤”的原則，將費用的發生原因、發生金額、發生時間等要素填寫齊全，并簽署自己的名字，交共同參與的人員復查，并請其在證明人一欄上簽署其姓名。“費用報銷單”的填寫一律不允許涂改，尤其是費用金額，并要保證費用金額的大、小寫必須一致，否則無效。

　　7、當事人應將填寫完整、附件齊全的“費用報銷單”和已經審批過的“用款申請單”一起送交本部門經理進行審批，部門經理應重點對費用發生的真實性、費用預算金額與實際金額的差異合理性進行審查，部門經理審查無異議后，應在“費用報銷單”部門經理一欄簽署審批意見并簽署部門經理的名字。

　　行政開會發言稿篇2

　　xx中學在各位同仁的共同努力之下，創造了渝北農村教育的奇跡，聯招升學率在xx所有學校中數一數二，在農村初中更是獨一無二。在心生敬重的同時，也深感自己肩上的責任重大。由于深知自己能力有限，因此，希望在座的各位不要對我這個新來的同事抱有太多太大的期望，因為期望越大失望也就可能越大。今天，在這里，我只想與大家交流一下我個人的一些觀點與想法。

　　一、我的中層干部觀

　　中層干部承擔著執行、管理和教育的重任。作為一名學校的管理干部應具有對待事業的“奉獻之心”，對待同志的“理解之心”、同志之間的“平等之心”和崗位的“責任之心”。作為中層干部，首先要學會做人，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。真正的為全校廣大師生服務

　　1．要有“吃苦在前，享受在后”的精神和心理準備。要時刻把教職工的利益放在第一位，全心全意為廣大師生員工服務，做到勤政廉潔、一心為公。

　　3．要有合作精神。一項任務的完成必然是學校各部門團結合作、協調配合，發揮整體作用的結果。每個干部都要樹立全局觀念和大局意識，圍繞學校的'最高目標和整體目標，科學規劃和設計本部門的工作。

　　3．樹立管理就是服務的理念。管理表面上是技術的操作，實際上是智慧和思想的展現；管理的初級形式是“管”，深層次的本質是關懷、是關愛、是服務、是以人為本。

　　4．要加強精細化管理，強化細節管理能力。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。創新決定發展，細節決定成敗。

　　二、我的管理觀

　　1．管理多民主。遇事多與大家商量，多與大家交流溝通。尤其是關系到教師切身利益的事情更應該如些。也希望教師們能為學校的發展建言獻策。我也會認真的記錄下某條良好的建議是誰提的，這將作為教師對學校發展的功勞。

　　2．喜歡做選擇題。向學校反映問題不要出解答題，希望多出選擇題，讓學校作選擇，以提高解決問題的效率。

　　3．做事應有始有終。布置了的工作會一個一個的去查看落實沒有。可能會一次二次多次地催促你去做，直到事情落實了為止。多次的提醒與催促，并不是不信任大家做，而是擔心大家工作任務重，有可能忘記。

　　4．自己能力有限，管理只好從小事做起。比如從清潔抓起。一事不優，不做二事。

　　三、我的服務觀

　　真誠、真心地為大家服務。多琢磨事，少琢磨人；多琢磨自己，少琢磨別人。公平、公正、公心地做事，努力站在教師的角度當校長，為大家服好務。

　　1．努力滿足教師們合理的要求。比如：改善辦公條件……

　　2．努力為教師的成長搭建平臺。比如：賽課可以請更多的人為你磨課，提供多方面的幫助。

　　3．努力為教師建立功績檔案。老師們的辛勤勞動和創造不能成為過眼煙云，就必須把教師的功績記錄在案，這是學校的寶貴財富。同時將加大宣傳力度，讓學生、家長、社會、上級領導知道我們的教師是如何為學校的發展作出貢獻的。

　　4．在政策、條件允許的情況下，盡可能為教師多謀福利。但教師們必須要有心里準備，錢可能會越發越少的，甚至今后真的就是一分錢都不能發了，不是我不想發而是上面不準發，那時我也無能為力。

　　四、我的業績觀

　　1．學校必定會首先尊重這三類人：

　　一是業績突出的人。業績突出一是指教學業績突出，二是指管理業績突出。學校的發展這類人可以說是功不可沒。

　　二是態度端正的人。這類人可能某些方面的能力差一點，但對待工作的態度是端正的，能踏踏實實地干好自己的工作。在學校能起正能量的示范作用。

　　三是重情重義的人。有困難找學校，學校給予照顧了。當學校有困難時也能幫助學校解決困難。會感恩的人必定會得到學校的尊重。那種只要學校照顧而不要組織紀律的人必定得不到應有的尊重。

　　2．學校績效搞平均主義是要不得的。有的人認為搞平均主義教師間才沒有沖突，沒有矛盾，才能和諧。其實，這樣做只是滿足了少數工作不認真，投機取巧，偷奸耍猾，業績又不突出的人的情緒，傷害的卻是更多的工作踏實、認真、任勞任怨的，業績突出的教師的感情。搞平均主義不是搞和諧，而是洽稀泥，長期下去的結果必將是學校一步一步走向衰敗。

　　五、我的厭惡觀：

　　1．當面不說背后亂說；給你機會不說事后亂說。比如說：某事征求大家的意見時，當面你不說，一副事不關己，高高掛起的態度，一但當不好的事落在自己頭上時，就說東道西的。這種人是沒有責任沒擔當的人。

　　2．搬弄是非，無事生端。搞內部不團隊，保壘往往都是沖內部沖破的。這種人應是小人。

　　3．答應得快做得慢。愿意做就做，不愿意做就不做，為人耿直一點為好。

　　4．做事總愛討價還價。先把事情做了再說。

　　我的目標是做好小事，大事則由大家共同去完成。

　　我對大家的一個總的要求：必須團隊，對外只能有一個聲音，不能有其他雜音。即使當時不能理解，都必須先執行，然后再慢慢消化。人心齊，泰山移。大家心往一處想，勁往一處使，相信學校會越辦越好的。

　　校興我榮，校衰我恥。

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