幼兒園大班語言教案《反義詞》

2024-01-08 反義詞

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言教案《反義詞》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、理解反義詞，并能運用一些反義詞說一句簡短的話，培養幼兒的語言表達能力。

　　2、通過學習反義詞，培養幼兒思維敏捷性、流暢性。

　　活動準備：

　　1、進行比較的實物各兩個：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。

　　2、圖片：蘋果（大小）、樹（高矮）、猴（多少）、尺（長短）。

　　3、實物：積木、棍子、娃娃、書，手絹（與幼兒人數相同）。

　　活動過程：

　　1、教師以簡短語言引出課題：今天，我帶來了許多玩具，你們想知道是什么嗎？

　　2、出示實物引導幼兒說出一些反義詞：

　　（1）皮球：大——小；（2）暖瓶：高——矮；（3）毛線：長——短：（4）書：厚——薄；（5）手絹：新——舊。

　　3、講解什么是反義詞師：剛才，小朋友們說了很多詞，像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。

　　4、生活聯想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。

　　5、出示圖片，加深幼兒對反義詞的理解。

　　師：生活中的反義詞可真多，我這里有幾張圖片，請小朋友用線連出和它相反的物體。出示圖片，幼兒連線：蘋果（大小）、樹（高矮）、猴子（多少）、尺（長短）。

　　6、拍手游戲：反復練習學過的反義詞教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞（集體、個別回答）。

　　如：我說"上"，幼兒："下"，左——右；大——小；好——壞。我說"火車跑得快"——幼兒說"火車跑得慢"；長頸鹿高——梅花鹿矮；新衣服——舊衣服；棉花輕——鐵重；紙薄——書厚；開燈——關燈；天熱——天冷；河水淺——河水深，等等。

　　7、找實物教師出示一種實物，幼兒找出相反實物（將實物分散在活動室四周）。

　　如：大積木——小積木；厚書——薄書；胖娃娃——瘦娃娃；長棍子——短棍子等等。

　　8、做相反動作如：把右手舉起來——把左手舉起來；哭——笑；小鳥飛得高——小鳥飛得低；往前走——往后走。

　　9、一起到室外，觀察實物，學習運用反義詞。

　　結束。

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