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中班語言活動方案吹泡泡

2023-03-28 方案

  為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的中班語言活動方案吹泡泡,希望能夠幫助到大家。

  活動目標:

  1、欣賞詩歌,感受體驗詩歌的意境美。

  2、能用輕柔、優美的聲音來朗誦詩歌。

  2、樂意聯系自己的生活經驗,仿編詩歌。

  活動準備:

  表現詩歌意境的大幅圖片、字卡、配樂散文錄音和背景音樂。

  活動過程:

  (一)出示圖片

  引導語:你看到了什么?請你用好聽的話來說一說。(引導幼兒觀察圖片)

  實錄:幼兒一:我看見了小朋友在吹泡泡。

  幼兒二:我看見了星星、月亮、還有小音符。

  幼兒三:甜甜的葡萄。

  幼兒四:我看見了樹、蘋果、小草、還有露珠。

  …………

  評析:幼兒能講出圖中的各種事物,但描述性的詞匯不多,這時我犯了一個常見的錯誤,急于進行下一環節的內容,應該適當地加以引導,讓幼兒充分地進行講述,使用更豐富的詞匯。

 。ǘ┩暾蕾p詩歌,感受體驗詩歌的美。

  引導語:這幅畫中還藏著一首好聽的詩歌呢?讓我們一起來聽一聽吧。

  提問:1、你聽到了什么泡泡?是誰吹出來的?(根據幼兒回答出示相應圖文并茂的字卡如:星星、月亮、露珠、小草……)

  2、我吹的泡泡是什么呢?

  3、為什么星星是月亮吹出的泡泡?為什么露珠是小草吹出的泡泡?(幫助幼兒理解詩歌比喻、擬人的手法)

  實錄:幼兒一:月亮就好像是一個小朋友,他在天上吹著泡泡,吹出了滿天的星星。

  幼兒二:露珠是下的雨,雨下在小草上。

  幼兒三:露珠是圓圓的,向吹出的泡泡一樣。

  幼兒四:蘋果是圓圓的,也像泡泡一樣。

  幼兒五:蘋果是先開花后結果的。

  幼兒六:蘋果是春天開花的,花掉了以后哪個地方就長出蘋果來了。

  幼兒七:葡萄是圓圓的,像泡泡一樣。

  幼兒八:葡萄一串串的,像很多泡泡連在一起。

  幼兒九:葡萄是結在藤上面的。

  評析:星星、月亮、露珠、小草、蘋果、花兒、葡萄、藤兒這些都是幼兒生活中常見的事物,幼兒有著較為豐富的生活經驗,對它們的特性也基本了解,因此在分析散文為什么要這樣寫這四句話時,幼兒的回答豐富而且到位,證明他們已經感受到文學作品的意境,并能用自己的話說出對作品的理解。

  (三)學習詩歌,并幫助幼兒歸納自己的學習策略。

  引導語:這么美的詩歌你們想來學學嗎?

  1、幼兒看圖示學習詩歌。

  2、討論:這詩歌真美,我們用什么樣的聲音來讀呢?

  實錄:幼兒一:用美的聲音。

  幼兒二:要讀得輕輕的。

  幼兒三:要用溫柔的聲音來念。

  3、幼兒跟著背景音樂邊朗誦詩歌邊表演動作。

  實錄:在音樂的伴奏下,幼兒都投入地朗誦地詩歌,你看陳蕊繪聲繪色,一雙眼睛忽閃忽閃,好象看到了詩歌中的景色。再看陸皙丹邊念邊舞,完全投入到了詩歌中。再看平時對活動不夠認真的李煒燁,此時小眼睛牢牢地盯著圖片,也在認真地朗誦著。在音樂聲中,幼兒朗誦的聲音輕柔又優美,有的輕輕擺動身體、有的做著動作、有的搖頭晃腦,一幅美麗的畫面。

  4、師:小朋友今天學的都很快,是什么幫助你這么快就記住了詩歌的內容呢?(幫助幼兒歸納出圖示、字卡提示、動作提示等方法)

  實錄:幼兒一:我看了這幅圖,就會讀了。

  幼兒二:旁邊有字,看到字,就知道怎么念了。

  幼兒三:剛才錄音中也有人在念,我是跟著她念的。

  師:剛才我還看到有的小朋友在做好看的動作,我把動作做出來,會怎樣呢?

  幼兒四:老師做了動作,我就想起是怎么念的。

  師:看看我的嘴巴(老師示范口型),你們知道我在說什么嗎?

  幼兒齊:知道,星星是月亮吹出的泡泡。

  幼兒五:看老師的嘴就知道怎么念詩歌了。

  師:對,口型也可以提示我們。

  (四)幼兒根據自己的生活經驗仿編詩歌

  引導語:你發現我們的身邊什么也會吹泡泡,它吹出的泡泡又是什么?

  1、幼兒討論

  2、幼兒邊創編邊用圖示記錄。

  3、請個別幼兒到集體前講述。

  實錄:幼兒一:雨滴是烏云吹出的泡泡。幼兒:我發現。

  幼兒二:樹葉是大樹吹出的泡泡。我發現乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。

  幼兒三:音樂是錄音機吹出的泡泡。我發現。

  幼兒四:衣服是抽屜吹出的泡泡。我發現

  評析:幼兒的想象十分豐富,基本上能選擇有相互關系的兩個事物進行創編,很自然地運用了比喻、擬人等手法,編出的詩句很有童趣。但后來聽課老師向我提議:在幼兒選擇的兩個事物中必須有一樣是圓圓的,詩歌中的露珠、蘋果、葡萄都是類似于泡泡的形狀,連空中的星星遠看也是這樣的,這樣才更加貼切,更符合詩歌的意境。我覺得有道理,就采納了這個建議,在延伸活動中,幼兒創編出的詩句更好了:皮球是氣筒吹出的泡泡。西瓜是藤兒吹出的泡泡。文。章出,自大。考'吧幼。師。網汽球是小朋友吹出的泡泡。地球是宇宙吹出的泡泡……

  附詩歌及圖片:吹泡泡

  星星是月亮吹出的泡泡,露珠是小草吹出的泡泡,

  蘋果是花兒吹出的泡泡,葡萄是滕兒吹出的泡泡,

  吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一首首歌謠,

  吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一串串歡笑。

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