有較強方向性是工作方案的特點之一。當(dāng)一項工作被提出的時候，提前準(zhǔn)備多種方案，可以更好的幫助領(lǐng)導(dǎo)做決策，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！以下是小編為大家收集的小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案1
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求和教育部、省市的統(tǒng)一部署，學(xué)校教務(wù)處制定《疫情防控期間的教學(xué)組織與管理工作方案》（成職院〔20xx〕12 號）。為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，適應(yīng)線上教學(xué)的特點，并結(jié)合云班課、QQ群、成職在線（優(yōu)慕課），騰訊會議等，學(xué)校科研督導(dǎo)處開展線上教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生線上教學(xué)評價工作。具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
各教學(xué)單位應(yīng)充分利用云班課等線上教學(xué)優(yōu)勢，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教與學(xué)改革創(chuàng)新，推進學(xué)習(xí)方式變革，實現(xiàn)“延期不返校，延期不停教，延期不停學(xué)”。教師開展線上教學(xué)、遠程指導(dǎo)，學(xué)生靈活自主學(xué)習(xí)。做到“標(biāo)準(zhǔn)不降低、學(xué)習(xí)不停頓”。確保完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)要求
各教學(xué)單位嚴格按教務(wù)處的線上教學(xué)方案，依托云班課、成職在線等在線平臺，利用多種教學(xué)資源因課制宜采取多樣方式，教師開展線上教學(xué)和遠程指導(dǎo)，開展線上教學(xué)、組織線上討論、答疑輔導(dǎo)等教學(xué)活動，方便學(xué)生靈活自主學(xué)習(xí)，保證線上教學(xué)效果。
三、工作內(nèi)容
（一）科研督導(dǎo)處開展線上教學(xué)督查工作
學(xué)校成立線上校級教學(xué)督導(dǎo)工作小組，督導(dǎo)聽課的工作方式采用線上查看后臺資料的方式進行，及時了解教師線上授課、學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況。分院（部）書記密切聯(lián)系輔導(dǎo)員，收集了解相關(guān)情況，協(xié)助配合解決，發(fā)現(xiàn)異常情況及時向相關(guān)部門報告。
（二）分院（部）兼職督導(dǎo)員線上教學(xué)聽課評價工作
各二級分院教學(xué)督導(dǎo)小組由分院（部）書記具體指導(dǎo)兼職督導(dǎo)員開展線上教學(xué)聽課評價工作。原則上每個專業(yè)至少安排一人擔(dān)任校內(nèi)兼職督導(dǎo)員，每位兼職督導(dǎo)員每周開展不少于一次線上教學(xué)聽課評價，以采用在線參與的方式（加入班課、QQ群等）進行聽課評價，并填寫相應(yīng)的聽課評價表（成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線課程督導(dǎo)聽課評價表），被聽課教師原則上不重復(fù)。
（三）組織學(xué)生信息督導(dǎo)員開展線上教學(xué)滿意度評價
為進一步了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，學(xué)生信息督導(dǎo)部組織信息督導(dǎo)員對線上授課教師教學(xué)情況和該課程進行評價（線上教學(xué)記錄表）并上報科研督導(dǎo)處。
四、督導(dǎo)工作要求
各二級教學(xué)單位關(guān)注教師學(xué)生身心健康。授課教師應(yīng)加強對學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛，在制定線上教學(xué)計劃和布置考核任務(wù)時候，要充分考慮到學(xué)生特殊情況，尤其是在疫情比較嚴重地區(qū)的同學(xué)和設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)不方便支持線上互動的同學(xué)，要多加溝通，給予更多關(guān)懷，及時調(diào)整教學(xué)計劃。
防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是當(dāng)前重中之重的任務(wù)，感謝全體師生員工對疫情防控工作的理解、支持與配合。
小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案2
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實落實“雙減”政策,減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展，改革考試評價機制，嚴格遵守上級“一、二年級期末學(xué)業(yè)水平綜合測評不再進行紙筆考試，三至六年級可以進行一次期末考試”的精神指示，在疫情期間學(xué)生居家進行線上教學(xué)，落實各項教學(xué)任務(wù)。臨近期末，為了深入了解學(xué)生本期各學(xué)科各項知識掌握學(xué)習(xí)情況，我校安排線上教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試活動。
二、測試科目及內(nèi)容：
語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，本期全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、測評對象：三至六年級全體學(xué)生
四、測評時間：
按照上級主管部門下發(fā)的通知。
五、測評地點：學(xué)生居家測評，有條件的由家長全程監(jiān)護陪同。
六、測評方式及流程：
1.教導(dǎo)處制定測評方案，負責(zé)語文（趙主任）、數(shù)學(xué)（張主任）、英語（何主任）試題的提供；（word或者PPT等方便電腦、手機閱讀的格式，適應(yīng)更多學(xué)生家長的終端設(shè)備）；
2.各班科任教師根據(jù)試題，制作適合自己評卷樣式的答題卡模板，方便學(xué)生仿照答題卡模板樣子，在A4紙上寫答案；
3.按照統(tǒng)一時間提前5分鐘下發(fā)試題，然后結(jié)束后5分鐘內(nèi)要求學(xué)生統(tǒng)一將自己的答題卡拍照發(fā)送給科任教師。
4.科任教師根據(jù)根據(jù)學(xué)生提交的答題卡，進行批閱，統(tǒng)計成績，最后轉(zhuǎn)化成等級評價進行統(tǒng)計上冊。成績冊由郭平新老師發(fā)各年級組，大家自行下載、填寫，最后以教研組為單位然后上交張榮麗主任。
5.各科任教師認真進行試卷分析，查找學(xué)生的知識短板，進行相應(yīng)的評價，家校攜手有針對性的做好查漏補缺。
小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案3
為合理制定石人鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生線上學(xué)習(xí)方向，細化石人鄉(xiāng)小學(xué)線上教學(xué)管理，提高石人鄉(xiāng)小學(xué)線上教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)擬對線上教學(xué)管理及考核工作制定如下方案：
一、考核小組
組長：徐輝
副組長：徐盛、張擁、魯基偉、楊昌春、張城、徐宗波
組員：中心小學(xué)各處室負責(zé)人，村完小教學(xué)點負責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心小學(xué)教務(wù)處，由中心小學(xué)教務(wù)處在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)線上教學(xué)工作。
二、線上教學(xué)管理
1、副校級包干到校包干到年級
中心小學(xué)教務(wù)處負責(zé)搭建全鄉(xiāng)六個年級教師交流年級組，包干副校為組長，副校長推進管理所包干年級組和村完小的線上教學(xué)工作，統(tǒng)籌各方資源解決所包干年級組和村完小不具備線上學(xué)習(xí)條件學(xué)生如何參與線上學(xué)習(xí)問題。
2、線上教學(xué)開展流程
（1）教師提前篩選好教學(xué)內(nèi)容，觀看全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺里的課程，備好課，設(shè)置好相關(guān)問題。并將備課相關(guān)的教案PPT，發(fā)至年級組群中。
（2）教師推送篩選好學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生，并把提前設(shè)置好的問題一并發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問題去看課。
（3）學(xué)生看課結(jié)束后，在班級群組里交流個性問題，教師及時解惑，并布置相關(guān)課后作業(yè)。
（4）教師利用企業(yè)微信上課直播功能，解決學(xué)生共性問題，講解課后作業(yè)。
3、相關(guān)考核材料
（1）教師個人制定的直播課下班表和學(xué)生觀課安排表。教師可在中心小學(xué)教務(wù)處制定的課表下，根據(jù)各班實際情況機動調(diào)整直播上課時間，但同一班同一學(xué)科的直播時間要盡量固定在同一個時間段。
（2）教師提前看課的聽課記錄。預(yù)設(shè)開展1個月線上課，聽課記錄要求8節(jié)以上。
（3）教師備課相關(guān)的教案PPT，推送給學(xué)生每節(jié)課預(yù)設(shè)的問題。
（4）教師企業(yè)微信上課直播課時數(shù)，自11月5日起，要求每天一節(jié)，周末除外。
（5）相關(guān)課后作業(yè)的布置及批閱情況。紙質(zhì)作業(yè)，線上作業(yè)皆可。布置多少，批改多少，杜絕只布置不批改的情況。
（6）中心小學(xué)四至六年級，要積極開展科學(xué)和道德與法治知識點背誦，可以打卡形式進行，完小只需六年級開展即可。
三、表彰推優(yōu)
1、復(fù)課后，各校教務(wù)處要對本校教師線上教學(xué)工作中的材料，進行匯總歸檔，對突出成果要梳理總結(jié)，并推選優(yōu)秀案例。
2、表彰一批線上教學(xué)工作突出的教師，可以從線上教學(xué)推進成效，班級管理特色，線上教學(xué)質(zhì)量等方面考量。各村完小教學(xué)點在聽取包干副校長的`意見后，至少推選出一名優(yōu)秀教師，中心小學(xué)根據(jù)實際情況擇優(yōu)推薦。
3、以班為單位，表彰一批線上學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)習(xí)效果明顯，習(xí)慣養(yǎng)成突出的學(xué)生。
4、以校為單位，表彰一批積極配合學(xué)校線上教學(xué)開展，管理及引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有成效的家長。
四、經(jīng)費保障
表彰所需經(jīng)費，從辦公經(jīng)費支出。
小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案4
為進一步加強疫情防控期間線上教學(xué)運行管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保線上教學(xué)工作全面有效實施和授課活動科學(xué)規(guī)范，建立完善院系兩級監(jiān)控體系，遵照“停課不停教，停課不停學(xué)”的原則，結(jié)合線上教學(xué)實際，特制定本方案。
一、督導(dǎo)工作目標(biāo)
充分發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量保障工作中的主體作用，強化線上教學(xué)督教、督學(xué)、服務(wù)、管理的目標(biāo)導(dǎo)向，確保疫情防控期間線上教學(xué)工作質(zhì)量得到充分保障，最大限度保證線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低，做到課堂教學(xué)規(guī)范、過程管理到位，保障線上教學(xué)秩序平穩(wěn)運行。
二、督導(dǎo)工作小組
組長：
副組長：
成員：
三、督導(dǎo)工作內(nèi)容
1、線上教學(xué)計劃執(zhí)行
是否嚴格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級設(shè)置；是否利用線上資源代替教師的教學(xué)活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙，是否及時轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學(xué)。
2、線上教學(xué)資料更新
是否根據(jù)線上教學(xué)需要，提前將相關(guān)教學(xué)資料（包括PPT、教學(xué)視頻、電子教材等）上傳至相關(guān)教學(xué)平臺。
3、線上教學(xué)組織管理
任課教師是否實施有效的線上教學(xué)組織管理。包括：
（1）是否保證線上教學(xué)時間和教學(xué)過程完整，教學(xué)內(nèi)容充實；
（2）是否組織學(xué)生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學(xué)生積極參與線上教學(xué)；
（3）是否提前布置學(xué)生自學(xué)任務(wù)；是否與線上教學(xué)結(jié)合，及時布置作業(yè)及思考題等；是否及時進行線上輔導(dǎo)與答疑等；
（4）是否及時開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計匯總與分析功能，及時收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學(xué)生進行個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
（5）線上教學(xué)期間，輔導(dǎo)員是否積極配合教師實施輔助的線上教學(xué)管理。
四、督導(dǎo)工作方式
1、教學(xué)督導(dǎo)組成員通過教師提供的上課鏈接，采取抽查、聽課等方式，了解教師線上教學(xué)情況，對學(xué)院教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控與督導(dǎo)，做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作。加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)的檢查督導(dǎo)，著重了解學(xué)生的到課率、作業(yè)完成情況、問題答疑等與學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)風(fēng)情況，形成加強與改進線上教學(xué)工作的建議和意見。
2、做到全覆蓋，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周在所聯(lián)系的系部跟班聽課不少于2次；學(xué)院督導(dǎo)組成員（含院長張維群、副院長羅清君）每周在全院范圍內(nèi)隨機跟班聽課不少于5次；專業(yè)建設(shè)負責(zé)人每周在本系部內(nèi)跟班聽課不少于5次；統(tǒng)計學(xué)院教務(wù)辦每天隨機抽查看課不少于2次，選擇任課教師原則上不得重復(fù)，根據(jù)檢查情況記錄《統(tǒng)計學(xué)院線上教學(xué)質(zhì)量評價表》，重點描述發(fā)現(xiàn)的問題、分析原因并提出整改建議。
3、督導(dǎo)組成員每周六24點前將本周《統(tǒng)計學(xué)院線上教學(xué)質(zhì)量評價表》報送至教務(wù)辦宋蓓老師處，學(xué)院將做好相關(guān)材料的整理和存檔，及時了解督查工作的開展情況。
五、督查工作重點
1、樹立典型。督查中要積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，組織開展在線課程教學(xué)設(shè)計及創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)案例分享活動，深入挖掘在線教學(xué)典型案例和事跡，以求達到抓典型、促后進，抓督導(dǎo)、促提升的目的。
2、加強調(diào)研。定期了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進行專題調(diào)研，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略。
3、強化問責(zé)。為保證疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量及正常的教學(xué)秩序，凡未按線上教學(xué)要求而影響學(xué)院正常教學(xué)者，學(xué)院將追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。對不遵循教育教學(xué)規(guī)律，違反相關(guān)教育教學(xué)管理制度者，學(xué)院將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理。
小學(xué)線上教學(xué)檢測工作方案5
為貫徹落實教育部、河北省教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學(xué)組織與管理工作的有關(guān)文件精神，全力保障我校在線教學(xué)工作有序開展，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量和效果，我校將加強教師在線教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理與監(jiān)督，特制定疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案。
一、監(jiān)控目的
嚴格執(zhí)行上級政府和教育主管部門及學(xué)校有關(guān)疫情防控工作的通知要求，實現(xiàn)及時掌握線上教學(xué)動態(tài)情況，確保疫情防控時期“學(xué)生不停學(xué)、教師不停教、教學(xué)質(zhì)量有保障”。
二、監(jiān)控組織體系
為全面達到線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)，實行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，實行學(xué)校—教學(xué)單位兩級督導(dǎo)制度。
1、教務(wù)處負責(zé)工作安排、信息掌握、學(xué)校督導(dǎo)工作的組織和實施，對全校教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)過程進行管理與監(jiān)督。
2、各教學(xué)單位負責(zé)本單位教學(xué)督導(dǎo)工作的組織和實施，重點對本單位開設(shè)課程的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織與實施情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督。
三、監(jiān)控內(nèi)容
線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容主要包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
四、監(jiān)控方案
1、教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)課程開課前，各教學(xué)單位負責(zé)檢查課程是否具備開課要求，確保所有課程能保質(zhì)保量按時開課，并對可以開設(shè)及不能開設(shè)的課程及時備案并報教務(wù)處。教學(xué)督導(dǎo)組可通過教師提交的資料（教學(xué)大綱、講稿、PPT、電子教材、音頻等資料來判斷課程是否具備開課要求。
2、教學(xué)過程
網(wǎng)絡(luò)課程開課后，教務(wù)處將根據(jù)課表安排抽查課程建設(shè)與教學(xué)實施情況，主要通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計，實時監(jiān)控線上課程開設(shè)情況。
線上授課期間，各教學(xué)單位可啟用教師課前、課后匯報制度，要求教師授課開始前匯報是否能夠正常開始，課后填寫授課記錄，提供授課視頻、音頻、截圖等過程資料來了解和掌握本單位的教學(xué)運行狀況。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)
教師要利用教學(xué)平臺，實時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況納入課程考核的指標(biāo)。教師可以通過在線簽到、在線答疑、在線學(xué)習(xí)、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改、在線考試等方式加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)的過程管理。
五、工作要求
1、各教學(xué)單位督導(dǎo)組應(yīng)及時了解、如實反映教學(xué)過程中存在的問題，對于督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的突發(fā)情況，應(yīng)及時上報學(xué)校。
2、教師應(yīng)積極建設(shè)與使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程資源，開展在線教學(xué)，結(jié)合所授課程的特點，提前考慮答疑或直播過程可能會出現(xiàn)的突發(fā)或意外情況，并做好相應(yīng)的預(yù)案；根據(jù)學(xué)生反饋和學(xué)習(xí)效果情況，及時調(diào)整課程內(nèi)容及在線教學(xué)方式方法；并適時開展課程思政，教書育人，引導(dǎo)做好個人防護，積極支持疫情防控工作。
3、各教學(xué)單位應(yīng)指定專人對本單位開展的線上教學(xué)情況進行統(tǒng)計整理，以便掌握情況，及時改進完善，確保在線教學(xué)的穩(wěn)定有序，并填寫《線上教學(xué)日報表》于次日中午12：00前反饋至教務(wù)處。
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