為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編收集整理的大班環(huán)保活動(dòng)方案－快樂不“觸”電，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動(dòng)背景
根據(jù)《中國節(jié)能減排發(fā)展報(bào)告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長(zhǎng)和能源結(jié)構(gòu)變化使得中國成為推動(dòng)全球能源結(jié)構(gòu)向可持續(xù)能源轉(zhuǎn)型的主力軍。從最近的德班氣候大會(huì)的召開到十二五節(jié)能環(huán)保規(guī)劃的發(fā)布，我們又能為節(jié)能環(huán)保做些什么事呢？我園作為科技特色幼兒園，長(zhǎng)期致力于生態(tài)環(huán)保教育工作，此次更要積極投入到這樣的國際行動(dòng)中來。所以開展了以節(jié)能為中心的“快樂不觸電”科普實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在不用電的情況下幼兒和家長(zhǎng)共同進(jìn)行一些好玩又有意義的事情或游戲，同時(shí)將節(jié)約的行動(dòng)輻射衍生到生活的各個(gè)方面，并增進(jìn)親子感情。
2、深層意義：讓幼兒及家長(zhǎng)在進(jìn)行快樂不觸電的活動(dòng)后，形成節(jié)電節(jié)能環(huán)保意識(shí)，把節(jié)能減排帶入家庭、帶入社區(qū)中。
三、活動(dòng)對(duì)象
全園幼兒及其幼兒家長(zhǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容
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1、利用家長(zhǎng)講座進(jìn)行宣傳工作，取得家長(zhǎng)的積極配合，共同完成此次活動(dòng)，并尋求一些家長(zhǎng)志愿者。
2、各班向幼兒進(jìn)行相關(guān)的科普環(huán)保教育——包括環(huán)保小問號(hào)，環(huán)保課，旨在通過環(huán)保教育的課程進(jìn)行普及教育，習(xí)得了節(jié)電節(jié)能的方法，樹立了環(huán)保意識(shí)。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、環(huán)保展示區(qū)——問題林、家園互動(dòng)墻。
2、展示區(qū)的設(shè)立意圖是讓各班幼兒的節(jié)能經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全園化，讓班級(jí)與班級(jí)之間有互動(dòng)，擴(kuò)大教育面。
（三）實(shí)踐活動(dòng)部分
快樂不“觸”電家庭實(shí)踐活動(dòng)——以家庭為單位，嘗試在不用電的情況下可以進(jìn)行一些好玩又有意義的事情或游戲�，F(xiàn)在的幼兒可以說是事事離不開電，看電視，玩電腦，“電”成為了他們最親密的伙伴。這次家庭實(shí)踐活動(dòng)旨在激勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)在不用電的情況下，共同完成一些有趣軼事，增進(jìn)了彼此的.親情的同時(shí)，也為節(jié)電節(jié)能做了貢獻(xiàn)。
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段
一、家長(zhǎng)環(huán)保宣傳講座
我園是科技特色幼兒園，開展環(huán)保教育是我園長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中的重要目標(biāo)之一。只有做到凈化校園、美化校園、綠化校園，孩子們才能更好地健康成長(zhǎng)。大自然是美好的，我們應(yīng)該要關(guān)心她、愛護(hù)她，她也會(huì)關(guān)心我們、庇護(hù)我們，因?yàn)槲覀兪桥笥�！我們�?yīng)該意識(shí)到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，我們都愿意選擇有利于環(huán)境的生活方式來善待地球。
根據(jù)《中國節(jié)能減排發(fā)展報(bào)告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長(zhǎng)和能源結(jié)構(gòu)變化使得中國成為推動(dòng)全球能源結(jié)構(gòu)向可持續(xù)能源轉(zhuǎn)型的主力軍。此次更要積極投入到這樣的國際行動(dòng)中來。所以開展了以節(jié)能為中心的“快樂不觸電”科普實(shí)踐活動(dòng)。
1、向家長(zhǎng)進(jìn)行“快樂不觸電”科普實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容介紹
2、節(jié)能知識(shí)宣傳
3、自己如何在生活中做到節(jié)能減排
二、家長(zhǎng)資源信息收集
1、請(qǐng)家長(zhǎng)做志愿者，參與活動(dòng)。
2、詳細(xì)了解家長(zhǎng)所能支持的活動(dòng)資源，如參觀、實(shí)踐等活動(dòng)，提供一些可靠的幫助；或者給幼兒作講座等。
家長(zhǎng)志愿者報(bào)名表
三、對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的科普環(huán)保教育——包括環(huán)保小問號(hào)，環(huán)保課
環(huán)保小問號(hào)
來源于幼兒平時(shí)對(duì)于節(jié)能環(huán)保方面的疑問，或者是集體活動(dòng)中延伸出的小問題，通過這種小問號(hào)的展示形式，讓個(gè)別幼兒的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大環(huán)保教育面。
環(huán)保課
讓幼兒意識(shí)到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，從身邊的小事做起，以有利于環(huán)境的生活方式來善待地球。
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