幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。以下是小編為大家整理的廣州私立幼兒園入園條件相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
廣州私立幼兒園入園條件
2021年招生對象為年滿3周歲的幼兒，即2017年9月1日至2018年8月31日之間出生的幼兒。
注：主要是針對公辦園小班招生的年齡要求，但是民辦園和招收小小班的幼兒園，無嚴格要求必須滿足3周歲。
廣州幼兒園新生入園須知
幼兒園期間，孩子心理會隨著成長而變化，各個時期會呈現不同的心理特點，掌握孩子心理，會讓師生間、親子間溝通更順暢，更有效。
身體動作發展特點：每年身高增長4～5公分，體重增加1.5～2.5公分，腦和神經系統發展達到接近成人水平，動作更加協調穩定，粗大動作上可形成正確的跑步姿勢，準確移動腳步和軀干跨越障礙物。精細動作更加準確，可以解紐扣、解系鞋帶。總之，生活自理能力增強，身體動作的協調性增強。
語言發展特點：詞匯量增多，可達3000～4000個，以名詞為主，對新鮮事物和新名詞特別感興趣，還可以從電視卡通片中學到不少抽象名詞，如天堂、地獄、星星雨。理解并能應用方位詞，知道復雜的方位關系，能較準確地理解時間概念，如一天、一小時、午后、深夜等。3～4歲的兒童可能會用錯人稱代詞，6～7歲時即可正確運用人稱代詞。此期的兒童可用簡單和復雜的句子表達自己的`意思，如我要吃東西，因為我肚子餓了。在語言表達的同時還可伴有豐富的表情。
注意力發展：以無意注意占優勢，只有能引起兒童興趣的才能引起兒童的注意，如電視播放的`卡通片。學前兒童有意注意持續的時間較短：3～4歲10分鐘，5～6歲15分鐘，因此，在給學齡前兒童進行課程安排時要充分考慮到這一客觀規律。
記憶的發展：無意記憶占優勢，有意記憶處于萌芽階段，形象與機械記憶為主，抽象記憶相當不足，另一特點將不同來源的內容與現實混為一談，有的家長認為在說謊，實際是一種正常現象。區分兒童是否說謊關鍵是要辨別出是幻想還是現實。
思維發展特點：往往具有強烈的好奇心，豐富的想象力，模仿力強，象征性和創造性游戲5～6歲達高峰，在游戲過程中，兒童的思維活動和社會化角色會很快發展。
情緒的發展：行為明顯受情緒支配，學齡前兒童情緒體驗豐富，很容易表現在外顯情緒上不容易控制。恐懼與焦慮是最不良的體驗，在與家人分離或到一個新環境。受批評、受傷害后有明顯的焦慮反應。高級情緒活動如同情心、孤獨感、榮譽感、審美感、道德感、合作精神等也進一步發展。尤其是，正確處理孩子的哭鬧情緒，是建立其良好性格的開始（特別重要）。
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