高中是我國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高一級的教育機(jī)構(gòu)，接受初中合格畢業(yè)生，一般學(xué)制為三年制，即高一、高二、高三。接下來由小編為大家整理出天津初中升高中政策，希望能夠幫助到大家！
天津初中升高中政策
1、各類高級中等學(xué)校招生錄取工作由市中招辦統(tǒng)一組織，各區(qū)中招辦和各招生學(xué)校具體實(shí)施。技工學(xué)校錄取工作由市人力資源和社會保障局組織進(jìn)行。各類高級中等學(xué)校設(shè)立招生辦公室，具體負(fù)責(zé)本校的招生工作。
2、各類高級中等學(xué)校招生錄取工作堅(jiān)持德、智、體、美全面衡量，擇優(yōu)錄取的原則。
3、考生參加體育統(tǒng)一測試、學(xué)業(yè)考查和學(xué)業(yè)考試并取得初中畢業(yè)資格后，方可參加各類高級中等學(xué)校招生錄取。
4、各類高級中等學(xué)校招生按照市教委下達(dá)的2018年高級中等學(xué)校招生計(jì)劃分批次進(jìn)行。已被上一批次錄取的考生，不再參加下一批次的錄取。所有批次錄取結(jié)束后，未被錄取的考生，可參加全市統(tǒng)一組織的“其他普通中專和職業(yè)高中”類別學(xué)校的補(bǔ)錄。
5、普通高中學(xué)校、五年制高職院校、“中高職銜接系統(tǒng)培養(yǎng)技能型人才”項(xiàng)目試驗(yàn)學(xué)校及專業(yè)、“三、二分段”中職接高職類專業(yè)按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、額滿即止”的辦法投檔;其他普通中專學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)校、技工學(xué)校招生采取按志愿類別切塊以志愿優(yōu)先的辦法投檔。
6、報考普通高中學(xué)校的考生，市級學(xué)業(yè)考查和區(qū)級學(xué)業(yè)考查科目的成績須達(dá)到“合格”標(biāo)準(zhǔn)。其中報考市重點(diǎn)高中的考生，在市級學(xué)業(yè)考查科目中，至少有2個科目的成績須達(dá)到“良好”及以上標(biāo)準(zhǔn)。
7、在考生升學(xué)成績[含學(xué)業(yè)考試成績和政策照顧加(或降)分]相同時，確定其錄取順序的辦法是：首先比較其是否為不屬于降分范圍內(nèi)的現(xiàn)役軍人子女，如是則錄取優(yōu)先;如情況相同，再比較其是否為駐外使領(lǐng)館工作人員隨任子女，如是則錄取優(yōu)先;如情況相同，再比較其是否為2017—2018學(xué)年度區(qū)級三好學(xué)生(或區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部)，如是則錄取優(yōu)先;如情況相同，再比較其是否為見義勇為人員以及因見義勇為死亡或致殘人員子女，如是則錄取優(yōu)先;如情況相同，再比較其學(xué)業(yè)考試基礎(chǔ)學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、外語三科成績之和的高低，成績之和高者錄取優(yōu)先;如成績相同，再比較其學(xué)業(yè)考試語文、數(shù)學(xué)兩科成績之和的高低，成績之和高者錄取優(yōu)先;如成績相同，再比較其志愿順序的先后，志愿順序靠前者錄取優(yōu)先。由此確定升學(xué)成績相同考生的錄取順序。
8、普通高中招收藝術(shù)、體育、科技特長生(以下簡稱“特長生”)，優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配(以下簡稱“指標(biāo)生”)，南開中學(xué)、天津一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班、新華中學(xué)法語班等招生按市教委相關(guān)文件執(zhí)行。
初中升高中注意事項(xiàng)
1、知識量變大：總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書，每一本書都有高考的重要考點(diǎn)。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。
2、高一內(nèi)容在高考直接考查：因?yàn)楦咧兄R量大，所以高一和初一完全不同。初一學(xué)的知識更多是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%~50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右)。
3、授課方式不同：初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動多了，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。老師說，要打破砂鍋問到底，多問問題是好習(xí)慣。有問題一定要問，那是提高成績超級有效的方法。
學(xué)習(xí)方法不同：初中生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。
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