讀書計劃

2022-04-26 讀書計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的讀書計劃5篇，希望對大家有所幫助。

讀書計劃篇1

　　教師閱讀個人計劃

　　讀書可以讓我們樹立一個享受讀書，終身學習，終身教育的理念，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格。為塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書，人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動中去，做到讓閱讀成為一種習慣，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、閱讀內容：

　　精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，再閱讀《細節決定成敗》）《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。

　　二、達成目標：

　　1 ．提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形式的發展。

　　2 ．通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

　　3 ．培養提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合，逐步提高自己的教育教學水平。

　　三、主要措施

　　要讓讀書計劃不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課。要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。

　　1．網上閱讀與文本閱讀相結合

　　文本閱讀：三本經典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀

　　2．個人閱讀與集中學習相結合

　　積極參與教研組、學校的學習交流活動。

　　3．閱讀與實踐相結合

　　四、時間安排

　　1．堅持做好讀書筆記

　　2．掌握新時期教師應知應會的教育政策法規和教育理論。

　　3．參與學校或教研組的集中學習，并用課余時間自學，保證學習時間。

　　4．參加“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”讀書征文比賽九月份

　　1．擬定新學期讀書計劃。

　　2．提交一份教研組的讀書總結。

　　3．重點閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》

　　十、十一月份

　　1．認真參與網上的“讀書沙龍”。

　　2．10月主題：“快樂閱讀，潛心思考，勇于創新，成就名師”論壇

　　3．11月主題：我身邊的教育名篇

　　十二月

　　1．上交個人的讀書材料，接受檢查、公示。

讀書計劃篇2

　　一、指導思想

　　學校將大力營造讀書學習的氛圍，學校將在廣泛征求意見的基礎上，建立教師閱讀精品書庫，鼓勵所有的老師把讀書作為一種生活方式，提升教師的文化底蘊。

　　二、組織形式

　　我們將集中閱讀與自主閱讀相結合的形式。

　　以骨干帶動全校老師讀書。全校按年級部每個級部成立一個讀書社團，全校共成立6個社團，老師自愿報名，每個社團不多于20人。

　　倡導所有老師自主閱讀。

　　三、推進措施

　　1. 建立教師讀書書庫。

　　2. 每個社團制訂讀書計劃。

　　2. 每學期每個讀書社團舉行一次讀書交流活動，每學期共讀書不少于2本,鼓勵自己閱讀。每個讀書社建立讀書QQ群,可以不定期在群內交流,也可以寫讀書筆記。

　　3. 每位老師從新基礎系列叢書中選一本為必讀書，我們將請專家對重點內容進行解讀。每個備課組備課活動時安排20分鐘進行交流與研討，學期末每位老師交一篇讀書心得。

　　4. 以級部為單位，在級部會議前安排10分種的讀書交流活動。

　　四、評價方式

　　1．學期結束根據讀書的數量，讀書筆記的質量評選出讀書先進個人，先進讀書社團，并給予一定的獎勵。

　　2.學期結束對交流的內容進行評比并納入級部的考核。

讀書計劃篇3

　　一、指導思想：

　　書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

　　二、讀書目標：

　　每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。

　　四、閱讀內容：

　　1、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

　　2、書包架上、班級里訂閱的報紙。

　　3、向其他班級的同學借閱。

　　4、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

　　四、活動設想：營造一個書香班級

　　1、啟動讀書活動準備：

　　（1）做好宣傳發動工作，使學生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務

　　（2）每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

　　（3）做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。

　　（4）建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　2、具體活動：

　　（1）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　（2）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦三首古詩。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（3）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。

　　（4）指導做好 “閱讀記錄卡”，摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。

　　（5）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　（6）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

　　五、開展讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

　　3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

讀書計劃篇4

　　一、指導思想：

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大

　　量的、有效的教育信息、不斷發展與人的認識能力和發展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發展的需要。

　　多讀書，讀好書是必由之路。

　　本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業根基，提速專業發展。

　　二、活動目標：

　　1、每天閱讀一篇教育教學相關文章。

　　2、每月閱讀一本教育教學刊物。

　　3、每學期閱讀二本教育教學專著。

　　4、每學期寫好讀書筆記和讀書心得。

　　三、具體讀書安排：

　　每學期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著，同時根據自己所教專業發展的需要自選相關書籍和文章閱讀學習。

　　1、讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學科專業知識等方面的專著。

　　另外充分利用學校訂購的教學專著刊物，以省時、高效地達成新的教學目標。

　　（1）堅持參加各種培訓活動，尤其是校本培訓，注重在培訓中錘煉自己。

　　學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

　　（2）自購圖書閱讀。

　　在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

　　2、充分利用學校圖書室現有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養，努力做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

　　3、把每周教研活動和業務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

　　4、定期開展讀書交流活動。

　　要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，和教研組的同行開展讀書交流活動，互相切磋，實現資源共享。

　　5、定期檢查展示讀書筆記。

　　每學期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質量的反思、隨想或論文參與各級各類論文評比活動。

　　6、讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

　　在學習理論專著的同時，更要開展向教學實踐的學習，本著學用一致、學以致用的原則，積極參與各種教師培訓活動，在實踐中加強學習與反思，平時的教學中多聽課,多向同行學習。

　　四、具體讀書安排：

　　第一學期學習《做一個有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動，每學期參加一次優秀教學隨筆評選，還要參加一次論文評比。

　　第二學期學習《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學科的教師舉行一次讀書交流活動，每學期舉行一次優秀教學隨筆評選，參加一次論文評比，每學期向各類雜志投稿。

讀書計劃篇5

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。可以說，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，因此有人說，讀書的厚度決定人生的高度。書香可以成就個人，書香可以充實人生！為了響應學校讀書活動的開展，為了營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，因此，在本學期里，我們結合學校的讀書活動，在班級里繼續開展了“我讀書，我快樂”的讀書活動，現計劃如下：

　　一、活動宗旨

　　活動本著積累學生的語言、豐富學生的'課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

　　二、活動目標

　　把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，讓學生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

　　三、活動內容

　　1、創設讀書氛圍。

　　1）教師讀書給學生聽。這樣做不僅可以延續學生的有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。

　　2）保證學生的讀書時間。教育學生利用中午的休息時間以及雙休日，進行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書時間，周一安排一節讀書指導課，雙休日除預習作業外，不留書寫作業，周六定為“讀書日”。

　　3）推薦適宜的讀物。班級教室里設“圖書角”。首先，發動學生向班級自覺捐獻，豐富班級的圖書角。并且，派專人管理。每天由圖書管理員整理好圖書角的書報。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，教師在學校圖書館選擇學生感興趣的書籍借給學生，并結合學生的年齡特點，向學生推薦書目，以激發學生的讀書興趣，拓寬學生的閱讀面，提高學生的閱讀能力、理解能力。

　　2、指導學生學會閱讀。

　　要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。語文課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

　　在閱讀指導課上，我先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學生養成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。

　　要重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：

　　（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

　　（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

　　（3）寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會。

　　3、引領學生學會積累。

　　要讓學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生從書中吸取營養，學會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。對于學生做好讀書筆記我們明確要求，進行具體的指導。以摘抄、背誦優美句段為主，以讀后感為主。

　　4、啟發學生學會創造。

　　經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學生大膽創造，點燃學生心中的創造欲望，使學生的創造潛能得以發揮出來。

　　5、鼓勵學生持之以恒。

　　在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”；“詞句積累運用比賽”等以激發興趣，鞏固成果。

　　四、預期效果

　　使學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！