讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的愛德華奇妙之旅的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
愛德華奇妙之旅的讀后感1
每當捧起《愛德華的奇妙之旅》這本書，就會有一種治愈，溫暖的感覺，封面的圖片是一只穿著紅衣的小兔，那背影是多么的迷茫，無助，那它代表的又是什么?在這本書里，也許可以找到答案。
愛德華，一只高貴優雅又有點驕傲的瓷兔，它被它的主人阿比林深愛著，在被愛的世界里，沒有憂愁，沒有煩惱，它是沒有情感的。愛德華固執地認為，人們愛它是理所當然的。但因為一場意外，愛德華掉進了海里。在一次次機緣巧合中，它遇見了一個個善良的人，他們都深深愛著愛德華，讓它鋼鐵般固執的心一次次融化，離別讓它更從容地看待世間萬物。同時，它也從一次次離別中領悟到了愛的真諦，懂得了去愛，終于回到了自己的`歸屬地，找回了初心。
這本書的故事就像一個童話，沒有華麗的語言襯托，卻能使人悄然淚下，無法自拔，是一本值得細細品味的好書，這本書的情節使我想到了自己:我有一個溫馨幸福的家，從小到大，我都被滿滿的愛包圍著，過著開心的無憂無慮的生活。所以，我從來都覺得被愛是天經地義的事，總是認為大家都該愛我，以我為中心，和他們對著干，惹他們生氣，現在想想我真是一個自私的孩子，只知道被愛，卻不懂得如何去愛。
現在，我想我應該知道封面那只兔子代表著什么了，沒錯，就是我們自己呀!在尋找愛的過程中，我們肯定也曾有過無助，迷茫，但重要的是，無論道路有多坎坷，我們都不要忘記自己的初心，同時也要懂得去愛，不做小氣，自私的人。
書中的每一個細節，都是那么治愈，溫暖，給人滿滿的美好，愛德華----一只沒有感情的瓷兔，在一次次困難與挫折之中，終于領悟了愛的真諦，真是一段美好又充滿愛的故事。
愛德華奇妙之旅的讀后感2
愛德華，一只懂得愛的小瓷兔子，但他在旅行之前卻是一直對感情一點也不理解的兔子，因為他不懂得愛。
而我在上五年級之前也是一個不懂得同學之間感情的人。特殊的女孩馬安琪，她特殊在哪兒呢？她，好像一來到這個班好像就是我和羅子旭的大天敵，而我的好兄弟謝天，是這個計劃的指揮員，我是接領他的任務“攻打”馬安琪，因為那時候我不懂同學之間的感情，所以每一次打得都不輕。又一次我“借刀殺人”，借我的另一個哥們兒儲涵的拳頭用力一推，當我回來時見馬安琪哭了，這是我心里暗暗高興，哈哈！我剛準備擺陣回營，誰知數學張老師用力點我名：“葛治岑！”我似乎像中了一箭似的，心里不禁有些害怕起來，張老師叫我和哥們向她道歉，我隨便說了聲對不起，剛準備回頭，卻觸到張老師怒氣沖沖的眼神，又沖著我說：“彎腰鞠躬，真誠地向馬安琪說對不起。”：“什么？我的`天哪！對她鞠躬說對不起，還得真誠，比死還難受啊！，八成是要我的命�。『脽o語。沒法了，招了，向天敵說對不起，幾乎不可能的事。更何況她是個“班花”（如果選班花，非她莫屬）搞不好人家以為我喜歡她呢，我便尋找人最少的時間向她鞠躬，真誠的說了一聲對不起，于是像只老鼠似的跑了，后面的陳潤棋說：“你喜歡馬安琪�！蔽翌D時發怒了，揍了他一頓說：“別火上澆油，不然燒死的就是你�！敝笪揖蜎]有打過馬安琪，不是我懂了朋友之間的感情，而是怕鞠躬。
但是五年級的班主任茆老師十分出奇，她那奇特的教育方法使我又回到了心靈純潔的童年，不管是男是女，同學之間都要友好相處，她現在是楊老師的學生，現在我看見她就笑一笑，她也像我笑一笑，有時還請我幫忙。再加上讀了這本書之后，還偶爾和她聊天。我想再對她說一聲對不起，請她原諒我。
這本書讓我知道了很多，反思了很多，跟讓我懂得了朋友之間的感情！
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