當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的高一關(guān)于《簡(jiǎn)愛(ài)》的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在老師的推薦下，我讀了夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》。我被簡(jiǎn)愛(ài)深深吸引。主角簡(jiǎn)·愛(ài)在她還是個(gè)孩子的時(shí)候就死于父母之手，并被她姑姑寄養(yǎng)。家庭的虐待和歧視幫助簡(jiǎn)愛(ài)培養(yǎng)了她獨(dú)立、克服困難和堅(jiān)持到底的性格。最后，在他不懈的努力下，他終于得到了幸福的愛(ài)情和生活。
給我印象最深的是簡(jiǎn)愛(ài)在洛伍德的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。她逃離了到處都被擠得水泄不通的姑姑家，來(lái)到了學(xué)校。但是迎接她的不是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，而是對(duì)學(xué)校恩人布洛德·赫斯特的侮辱和誹謗。在所有老師和學(xué)生的眼里，當(dāng)眾肆意辱罵和赤裸裸的誹謗使簡(jiǎn)愛(ài)成為一個(gè)忘恩負(fù)義的人。無(wú)論她走到哪里，都有別人的低語(yǔ)陪伴著她。這種壓力并沒(méi)有讓簡(jiǎn)愛(ài)放棄自己。在同伴的鼓舞下，依靠堅(jiān)強(qiáng)的心，簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)持了下來(lái)。我們不斷取得進(jìn)步，克服了許多困難。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了不斷的進(jìn)步，最終以我們的成就贏得了每個(gè)人的理解和尊重。
簡(jiǎn)愛(ài)的經(jīng)歷讓我想起了我的學(xué)習(xí)和生活。與簡(jiǎn)愛(ài)相比，我很高興我出生在一個(gè)文明的社會(huì)，人們互相尊重和愛(ài)。學(xué)習(xí)的更多壓力來(lái)自學(xué)習(xí)本身。今年我剛剛進(jìn)入初中一年級(jí)，各門(mén)學(xué)科的知識(shí)范圍已經(jīng)擴(kuò)大，變得更加困難。老師上的每堂課都有很多新知識(shí)。在課堂上完全理解它是不可能的。課后還需要不斷的理解和練習(xí)。不太聰明，我的記憶力和理解力很差。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有理解很多知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲姨π吡耍桓覇?wèn)老師。最后，最壞的結(jié)果出現(xiàn)了。我還沒(méi)學(xué)會(huì)老師昨天教我的東西，但是今天有新的內(nèi)容下來(lái)了。在這個(gè)惡性循環(huán)中，我做不了題，考試成績(jī)也不理想。我深深感到不知所措，我想選擇放棄。此刻，我覺(jué)得自己就是簡(jiǎn)愛(ài)，被這無(wú)形的.壓力壓垮了。然而，簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有放棄。我為什么要放棄？“如果你不能避免它，你必須忍受它。無(wú)法承受注定要承受的是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。”《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的話深深打動(dòng)了我。我一直牢記父母的期望。我不能成為一個(gè)軟弱和愚蠢的人，就像簡(jiǎn)愛(ài)一樣，她選擇堅(jiān)強(qiáng)。我不能為了我自己和對(duì)我寄予厚望的父母就這樣放棄。困難是源泉，你強(qiáng)他弱，別人一次就能成功，如果我需要三次努力才能成功，我愿意付出這三次努力。
我由衷地欽佩夏洛蒂·勃朗特。她在200多年前創(chuàng)造的簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)角色也是根據(jù)她自己的經(jīng)歷創(chuàng)造的。她通過(guò)寫(xiě)作把選擇命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)精神傳遞給世界上所有的人，讓每個(gè)有困難的人都有力量堅(jiān)持下去，向著夢(mèng)想前進(jìn)。
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