當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《故鄉》讀后感，歡迎大家分享。
《故鄉》讀后感1
最近我們學習了一整組關于魯迅的文章，以前比較疏遠的人物一下子給拉近了，拉近了我才真正的知道魯迅為什么被稱為“民族魂”了。就是因為魯迅是中國文化的革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。
我課本上有一篇叫做少年閏土，學完這篇課文后，我找到了原文章讀了深有體會。
在那個時代的人民，主仆關系有必要分得那么清楚嗎？老爺都不在意，你又何必分得那么清楚呢？在故鄉這篇文章里寫的最多的主要是回想少年時代的閏土，魯迅把閏土寫的多么細致��！足以表現了魯迅對他和閏土這份友情的珍惜�？砷c土那聲老爺喊出口時，那份友情只能作為回憶了。我從心底里為他們這段友情感嘆。魯迅之所以能把文章寫好，主要是他在文章上下了功夫，用了感情，讀者在他的`文章里能讀出他的感情。看完這篇文章我學到了很多很多，我會好好利用這些知識的。
《故鄉》讀后感2
魯迅的文筆就是這樣。如一把利器，刺破了社會的黑暗，筆筆流露出自己對當時社會的不滿，跟隨著這力道的文字，我們走進了那個時代……
第一天，楊老師剛講過《少年閏土》，我便對這文章起了興趣，一定要看個究竟，回家后，就找老爸，拿出那本《魯迅全集》細細品讀起來……
霎時，那個紫色圓臉、項帶銀圈的陽光少年浮現在我眼前，他帶領著魯迅去享受童年……每一次的拾貝，每一次的捕鳥，每一次的看瓜，都那么鮮活，有趣……
三十多年，轉瞬即逝，當魯迅再次回鄉時已是物是人非，那曾經親熱喊他“迅哥兒”的閏土改呼“老爺”，兒時的那些友情仿佛遙不可及，正如他所說的，兩人之間隔了一展厚障壁，心，涼了……
哎！——本以為會有“相顧無言，唯有淚千行”的感人重逢，誰知，這結果竟是如此不堪。
不過水生與宏兒不是一樣無話不談嗎？！不是還有這純真的友誼嗎？但愿，他們永遠這樣，不要重蹈覆轍……
《故鄉》讀后感3
讀了《故鄉》這本書，我有許多感觸。
小說描寫了作者魯迅兒時在故鄉的生活和現在真實的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建帶給人們的苦難與舊時代的黑暗社會與痛苦抒發了作者渴望新生活的強烈欲望。
魯迅曾經在日本留學學醫，認為救死扶傷還不如成為作家讓這些麻木不仁的百姓重新燃起斗志打敗侵略者。
給我留下深刻印象的是閏土，少年的閏土還是一個勤勞善良膽大活潑的小少年，可是就是因為社會的壓迫使他變成一個迷信麻木的人。
從閏土身上可以看出舊社會的黑暗與勞動人民的苦難，我們應該為我們生活在一個和平而又繁榮昌盛的年代感到幸福。
魯迅先生在小說最后寫道：“我想希望本無所謂有，無所謂無的。正如這地上的路：其實世界上本沒有路，走的人多了，也便形成了路。”這句話表達了只有美好愿望而不去努力的實現夢想這還是不會成功的。只有踏上這一條路，勇敢的去實踐去追求你想要的這才是真理。
《故鄉》讀后感4
《故鄉》是魯迅一生悲劇命運的先聲。它講了魯迅先生在回到久別的故鄉時與閏土見面的情景，向我們展示了年代由盛轉向衰敗的過程。
本文中魯迅的命運由此和整個近代中國人聯在了一起，而且，他不準備從一個“文化優先”者的角度出發來展示自己思考到的一切。因之，這部故鄉就使悲劇更加悲劇化了。為什么呢？因為閏土這個人物。魯迅最先發現，無可救藥的“國民”原來就是他一直以為活得會更鮮活也和自己最密切的人。故鄉一下子成了故鄉。
魯迅童年正是中國傳統的鄉土文化走向末路的時期，百草園、三味書屋都不可能阻止帝制中國末代所遭遇的沖擊。在中國這次最深刻的轉型過程中，民眾的麻木性卻并沒有改善，他們更加委頓在搖搖欲墜的“優先”階層之下，并沒有借此而覺悟，實在令人遺憾。
《故鄉》讀后感5
今天，我讀了一篇使我魯迅的《故鄉》。
這篇文章主要寫了魯迅離別家鄉二十多年后，再次回到自己的家鄉的深切的感受，以及所見所聞。這篇小說中多次提到了閏土這個名字，這是他小時候曾經陪伴魯迅度過美好的童年時光的一個好伙伴，他讓魯迅增長了見識。但正當魯迅想再次回到故鄉，和閏土一起重溫一下美好的童年時光。但畢竟人與人之間是有等級之分的，尤其是那個年代。魯迅萬萬沒能想到，時隔那么多年，閏土已經完全變了。
閏土的一聲“老爺”讓魯迅和閏土之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。讀到這里，我才感覺到舊社會主奴的差別竟是那么大！我不得不對生活在舊社會的人感到無奈。文章結尾的那句話，就是魯迅寫這篇文章的最佳心聲：其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。
世界上本沒有差距，差距有時候存在于自己的內心！
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