當閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《從平凡到卓越》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《從平凡到卓越》讀后感1
從20xx年當上班主任以來，很喜歡看班主任管理方面的書籍。其實每一次看書都是希望能夠得到一種信息――班級管理的圣經�？戳撕芏嗟臅�，但是每一本書中汲取的營養不同但卻著實不存在什么管理的圣經，這也是教育的魅力，孩童是每一個不同的個體，每一個都是一個神奇的宇宙，所以不能夠把別人的經驗簡單的移植到自己的工作中。
這本書收錄了25位優秀班主任的故事，其中收錄了12名女班主任以及13名男班主任的班主任班主任工作心得。通過閱讀發現一些現象：女班主任主要集中在小學，男班主任初中、高中較為常見；女班主任喜歡用細膩的情感去觀察、呵護學生們，記錄他們學習、生活中的點點滴滴，男班主任則喜歡用較為理性的方式通過量表、研究學生行為等去科學的管理班級；但是無論男女班主任，他們都有一個共同的特點都是善于創造和堅守。
鄭英老師用一個做教育的農人自詡，像匠人一樣去關注細節、生命；許丹紅老師則用嵌名詩來作為給學生的禮物，用創編詩歌的形式來激勵學生上進；田冰冰老師則用博客的形式筆耕不輟地記錄著孩子們的趣事；于潔老師則像天使一樣讓孩子們信服不已、贊不絕口；“兒童是由一百組成的。兒童有一百種語言，一百雙手，一百個念頭，一百種思考……”這就是全接納的鄭丹娜老師，曾幾何時我們也曾是個孩子，只不過成為大人后卻忘了自己作為孩子時的'那份童真童趣……；李鎮西老師則介紹了自己初當班主任時用青春為孩子們譜寫的“情趣”“浪漫”的中學生活，是的師生之間不僅僅是一場場緣分更加是一次次割舍不斷的相互“依戀”。
讀著書中一個個小故事、小幸福、小妙招、其實里面都是一個個大博愛、大情懷、大智慧的結晶。學生喜歡什么樣的老師？老師應該為學生“客戶”提供什么樣的服務？都是我應該思考的。通過閱讀可以借鑒的東西有很多，例如要有建立班級文化、幫助學生們樹立共同的班級價值觀、組織親子活動（尤其是父親方面的親子教育）、給予學生充分的信任以及公平對待之心建立男生、女生兩套管理班子（小學階段男孩子的各方面管理能力較之女生比起來有一些薄弱）等等。但是，我覺得自己更應該去多傾聽，跟每一個同學進行談心了解孩子“客戶”所需。有的時候學生所表現出來的一些表現如果簡單的進行評價是很片面的，而是需要去挖掘冰山下面的內容。學生們到了5年級之后，青春期一些小陷阱會很容易讓學生們掉進去。懵懵懂懂的“愛情”，在他們眼中應該是很大很大的事情。而且一些隱性的校園凌霸可能因為老師的一時疏忽在孩子心中留下不可磨滅的痛苦記憶。當然，簡單的說教對于以上會出現的一系列問題是沒有太大意義的。傾聽每一個來自孩子心底的聲音、用科學的方法和智慧去幫助他們進行有效的能量化解則是特別重要的。
基于此我想下學期在以往常規工作以外再開展以下等方面的內容：
1、多組織一些活動讓男孩子們釋放自己日漸活躍的荷爾蒙。
2、通過電影課去讓孩子們用濃縮的人生經歷去體會并感悟自己的人生。
3、書信溝通，師生之間、生生之間讓文字去記錄下一段段小美好。
4、多給予鼓勵、少批評。青春期學生特別的叛逆，與其批評使其逆反不如因勢利導。
5、多讀名人傳記，每周進行一次班級內名人傳記類的讀書分享。
6、為每一個人找到適合自己展示的小舞臺。
7、十萬個為什么小本本，記錄下孩子們提出的精彩問題。
班主任工作是累并快樂著的完美體現，這份職業幸福感是很難用言語表達的情感。從平凡到卓越并不是一種追求，反而是希望卓越能力的提升帶給學生更多的童心的保護，讓每個孩子都擁有值得回味的美好童年。
《從平凡到卓越》讀后感2
企業首先是“做人”，企業的“企”，上面是人，下面是“止”，如果“人”的理念素質落后了，企業也就該“止”了，無數的事實雄辯地證明了這一點。
對企業來說，要實現基業長青，提升競爭力，員工必須做好本職工作。不找任何借口，做好本職工作，強化的是每一位員工要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口，這是最起碼的，最基本的團隊精神，一種完美的執行能力。
不找任何借口，就是敢于承擔責任，不尋找借口，就是永不放棄，不尋找借口，就是銳意進取……，所以要做一名優秀的員工千萬不要找借口，把尋找借口的時間和能力用到努力工作中來，因為工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功屬于哪些不尋找借口的人。
美國總統杜魯門有一句著名的座右銘：“責任到此，請勿推辭！”。每一個優秀的員工都應該記住這句話，不管出現什么情況，不找任何借口，把本職工作做好。
對那些在工作中推三阻四，整日報怨，尋找種種借口為自己開脫的人，對那些沒有激情，總是推卸責任，不知道自我批評的人，我們都應該大聲而嚴肅的告訴他，記住，這是你的工作！我們之所以平凡，不是我們能力不夠，而是因為我們都給自己找借口，沒有全力以赴的做好本職工作，原來應該做得很完美的事情卻只用了一部分的時間與精力，只發揮了部分能力，最后，只能敷衍了事，自然就不會優秀。
在任務發供電企業，如果做不好本職工作，就不可能卓有成效。全力以赴做好本職工作，不僅可使你變得優秀，還能讓你今后更卓越。
如果團體中的每一個人都能盡一已之天職，那以許多人的成就累積起來，便極為可觀！有了眾人的努力，就像千萬片雪花可以滾成一個雪球一樣，就能在世界上匯成一種無比的力量了。
今年是大唐集團公司的效益年，做為洛河電廠的一名運行集控單元長，我感到責任的重大。圍繞集團公司加快一個轉變，抓好兩項建設，促進兩個提高，實現一個目標和分公司堅持一個中心，確保兩個實現，推進三項建設，提高四種能力的方針，在廠部、分場的正確領導下，開展好班組的基層安全生產工作，努力為洛河電廠效益年做出自己應有的貢獻。
1、在日常工作中，加強班組的管理工作，提倡運行人員始終堅持“以人為本，安全為天，運行規范，經濟至上”的中心思想，樹立“操作零差錯”的理念。要求班組人員嚴格按照規程的要求，按照操作票上的程序來規范操作，精心調整，不斷調整，不斷完善，能掌握各種技術措施和反事故措施，提高分析和處理異狀況的能力，力求操作零差錯，杜絕忙而出錯，力爭完成本機組長周期運行。同時充分利用優化運行，輔助經濟決策系統，搞好本機組的優化運行貨幣化工作，與其他班組開展競賽，獎勤罰懶，激勵本班職工勤檢查，勤分析，勤調整，努力降低發電煤耗電耗，廠用電率和補水率，不斷提高機組的整體經濟性能。
2、強化缺陷考核管理，實現缺陷發現、登錄、消除、驗收的閉環管理，要求班組成員發現缺陷及時，填寫正確，通過正確的設備編號進行缺陷錄入。設備缺陷從發現至驗收過種中，要有對應的缺陷工作票，有票無缺陷可視為隱瞞缺陷，缺陷消除若無工作可視為違章，努力提高設備的健康水平。
3、加強技術業務的學習，充分發揮班組各崗位的技術作用，開展技術業務學習，特別加強新技術的學習和應用，抓好各種規章制度的落實，樹立“五個零”理念，在分場的正確領導下，學習好各種大擾動的技術操作要領，努力控制住機組在大擾動下的零非停，實現班組人員的工作潛能的最大化，創造出最佳經濟效益。
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