當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《困難是我們的恩人》讀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的未成年人教育正在步入誤區(qū):重智輕德、重知識(shí)輕能力、重智商輕情商。這種忽視未成年人思想道德、意志、健全人格的教育,不僅僅表現(xiàn)在學(xué)校教育,更表現(xiàn)在書籍出版上。
好了,終于有了能夠與未成年人(當(dāng)然,也包括他們的家長(zhǎng))交心談心的《困難是我們的恩人》——一本由湖北教育出版社“出品”的青少年成長(zhǎng)必讀書。作為一個(gè)挑剔的讀者,作為一個(gè)五年級(jí)孩的家長(zhǎng),作為一個(gè)大學(xué)的教師,我愿意用“口碑相傳”的方式,鮮明地向焦慮、焦急中的家長(zhǎng)們鄭重地推薦這本書:你肯定不會(huì)為花費(fèi)25元鈔票而后悔!我堅(jiān)信!
不信?那我們就“跑馬觀花”一番,你必有所獲。“這是個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳、沒(méi)有左眼的人;這是個(gè)從尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)上,血淋淋爬回來(lái)的人;這是個(gè)整日整夜重復(fù)一個(gè)吃飯動(dòng)作,一點(diǎn)一滴學(xué)會(huì)了生活自理的人;在是個(gè)令著社員填溝造地、引水拉電,趕了25年村支書的人;這是個(gè)一天學(xué)沒(méi)上,楞是用了7年時(shí)間,寫出一本長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)的人……”讀了朱彥夫的《極限人生》,未成年人教育還有什么困難不能戰(zhàn)勝?“艱難地走路,吃力地用左手寫出只有自己才認(rèn)出的字,說(shuō)話也會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)顫音,出生時(shí)臍帶繞頸導(dǎo)致的腦癱給她帶來(lái)了嚴(yán)重的行動(dòng)障礙。”然而,陳玫《路有多艱,心有多堅(jiān)》,用11年時(shí)間讀完了她的大學(xué)。15 歲的女孩,父親摔死、母親癱瘓,她并未因此放棄學(xué)業(yè),也沒(méi)有將這一切告訴剛?cè)胛榈母绺纭萌崛醯纳碥|支撐起一片藍(lán)天。《68封泣血家書,字字都是美麗“謊言”》,這樣的故事,難道還不夠感天動(dòng)地嗎?同時(shí),它更告訴未成年人什么是責(zé)任。“到了深圳才知道,像我這樣沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人,要找一份滿意的工作談何容易。”《是的,我沒(méi)有上過(guò)大學(xué)》,“但我相信自己有能力勝任你們公司的工作。要知道,一個(gè)人的能力是不可以用薄薄的文憑去衡量”。這個(gè)故事告訴了未成年人該怎樣認(rèn)識(shí)自己而不放棄奮斗。正如書名,這許多將花的奮斗馨香、果的成長(zhǎng)苦澀奉獻(xiàn)給讀者的故事,告訴未成年人“困難是我們的.恩人,因?yàn)橛辛死щy,才能攔住與淘汰去一切不如我們的競(jìng)爭(zhēng)者,而使我們獲得勝利”。
然而,《困難是我們的恩人》通過(guò)一篇篇引人入勝的文字在告訴未成年人堅(jiān)強(qiáng)、自信、志氣、奮斗、樂(lè)觀的同時(shí),也對(duì)家長(zhǎng)、老師頗有啟發(fā)。微軟全球副總裁李開(kāi)復(fù)的人才觀明確地告訴孩背后的我們,“情商”不是靠背書、考試能學(xué)習(xí)到的,中國(guó)傳統(tǒng)考試觀嚴(yán)重影響了情商的培養(yǎng);《哈佛大學(xué)為何把165個(gè)“高考狀元”拒之門外》提出的問(wèn)題是我們的教育工作者和決策者更應(yīng)該深刻反省的。
如今,隨著《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的頒布實(shí)施,未成年人思想道德教育問(wèn)題已為國(guó)人高度重視。同時(shí),如何科學(xué)而有效地開(kāi)展未成年。
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