在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的幽默的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幽默的力量作文1
幽默的力量可大了，它可以讓悲傷的人立刻喜笑顏開，也可以讓大家感到愉悅。總之，我認為幽默是樣“好東西”。
說到這些，我總會想到我們班的酈銘澤，他可是同學們口口相傳的“搞笑之王”。一次上英語課時，英語老師Susan問道：“WhoisMrLi？”這個問題時，請了酈銘澤來回答，因為酈和Li同音，所以他故意回答：“Tiisme！”頓時歡笑聲打破了沉靜的教室。看到酈銘澤一本正經的樣子，我們的歡笑聲越來越強烈了，就好像得了“狂笑病”一樣。笑得肚子都疼了。像酈銘澤這樣給嚴肅的課堂帶來快樂，讓所有同學哈哈大笑，這就是幽默的力量。
有時候學校的作業會給我們帶來一定的壓力，有時我會感覺自己“亞歷山大”，這種情況下，去走廊上走一走是最好的選擇。我經常在走廊上看到一位頭發短少，表情豐富的男同學。雖然有時看起來他怪怪的，但我還是覺得他很有趣，他常常慢悠悠地捋著自己的“胡子”，大聲說到：“關公來也！”他會變著法子演這出“戲”，看著他有趣的'表演，我的心情也沒有那么緊張了，慢慢開心了起來。那位同學用自己的演技，來緩解壓力，這也是幽默的力量驅使著他。
幽默其實無處不在，他讓原本枯燥的生活變得生動有趣。我們要常常飽有一顆幽默的心，這樣才能活的更加快樂。
幽默的力量作文2
就在我上二年級時，有一位美術老師姓張，他個子矮矮的，肚子胖胖的。最大的優點就是搞笑。
在一堂美術課上，我們都在專心聽講。突然張老師的語氣從溫和轉為嚴肅，眼神也很專注地投向一邊。我們也順著他的眼神望去，只見一位戴眼鏡的同學在與旁邊的同學竊竊私語，他們完全沉浸在自己的世界里，老師說的.話完全聽不見。張老師不想點名批評，便開了一個小玩笑：“第二列第五位‘四眼同學’，請你專心聽講。”這時教室里哄堂大笑。那位‘四眼同學’不服氣，便把眼鏡一抬，理直氣壯地說：“老師不也是‘四眼先生’。”我們看了看老師，因為老師的眼睛上果然有一對“眼睛伴侶”，我們馬上又哄堂大笑起來。
課外活動時，我們的乒乓球賽開始了，照例學生可以邀請老師一起玩。我們特地邀請了張老師，他爽快地答應了。首先是在我們班舉行的“蹩腳”杯乒乓球比賽中得冠軍的程好與張老師比賽。第一局還沒到一分鐘，程好就敗下陣來。我們都為張老師鼓掌。程好卻不服氣，要再比一局，張老師答應了他。誰知那個“馬大哈”在第二局一發球，就把張老師的眼睛給打了下來，程好嚇出了一身冷汗，我們都擔心張老師會生氣。張老師撿起眼鏡，戴好，臉上依然掛著恬靜的微笑，還不忘幽默了一把：“你射擊這么好，可惜不是奧運會，沒準還能得一塊金牌回來。”
張老師不像別的老師那樣嚴肅，他用幽默使我們折服，我們都非常佩服他。
幽默的力量作文3
我是比較能“作”的那種人，滿口的幽默風趣總是可以都笑別人。我喜歡幽默好玩的事物，因為它們能帶給我們快樂，讓生活更加多姿多彩。
一次旅行，不經常看電視的'我聽到了“笑傲幫”這個節目名稱。一回到家，我就迫不及待打開電腦搜索令我感興趣的“笑傲幫”。剛看了三五分鐘，我就笑得不行了。這里，什么搞笑的段子都有。你聽：“月球表面為什么凹凸不平？”答曰：“嫦娥在學挖掘機！”。
媽媽也很喜歡這個節目，總是和我一起看。我在“笑傲幫”里學到了許多冷幽默，講給朋友聽時，大家幾乎沒有不笑的。在笑聲里，我收獲了許多快樂、自信和友誼。
“笑傲幫”告訴我，幽默是一種樂觀的發泄方式。在我看來，就是用它讓自己和他人開心。有人說，每天要是開懷大笑三次，壽命就能延長。相反，如果每天你都愁眉苦臉，肯定會多病纏身，有損健康。自嘲也是一種幽默，是能使別人開心的謙虛。據說，一個真正的偉人至少每天稱贊別人三次，自嘲兩次。這點對于幽默的人來說簡直是一種習慣，所以你總能看到那么多幽默的偉人。
今天，你笑了嗎？把你的大白牙露出來曬曬太陽，你會發現生活多么五彩繽紛，生活多么無憂無慮……這，就是幽默的力量。一起幽默起來吧！
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