讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的讀《探尋學(xué)生心靈成長(zhǎng)“路線圖”》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
“書籍是巨大的力量”、“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”、“開卷有益”，這是古往今來名人賢士對(duì)于讀書的深刻認(rèn)知和領(lǐng)悟。在讀書過程中，不僅能提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備，也能夠提升我們的人生境界。作為一名心理老師，更是需要不斷閱讀書籍，汲取知識(shí)，提升專業(yè)能力。在平時(shí)的工作生活間隙，我都會(huì)抽空閱讀專業(yè)書籍，在這個(gè)寒假里，我認(rèn)真閱讀了鐘志農(nóng)老師的《探尋學(xué)生心靈成長(zhǎng)“路線圖”》。
一、精挑細(xì)選，遇見你
一本好書猶如一個(gè)好的朋友，與其相處的過程中，不知不覺就會(huì)獲得進(jìn)步。因此，選擇書籍就顯得很重要了，不說所有書籍，單就心理方面的書籍也是浩渺如煙，經(jīng)典的各大理論學(xué)派，不斷推陳出新的研究著作，可謂各有各的好。這次的閱讀書籍之所以選擇鐘志農(nóng)老師的《探尋學(xué)生心靈成長(zhǎng)“路線圖”》，是因?yàn)樗且槐举N近學(xué)生、貼近教學(xué)實(shí)際的書。
在選擇這本書之前，我已經(jīng)陸續(xù)讀了鐘志農(nóng)老師的《心理輔導(dǎo)活動(dòng)課操作實(shí)務(wù)》、《班主任心育活動(dòng)設(shè)計(jì)36例》等著作，每閱讀完一本都帶給我很多收獲，閱讀完前邊的.書籍真的是有一種意猶未盡的感覺，因此，我迫不及待的又選購了這本書《探尋學(xué)生心靈成長(zhǎng)“路線圖”》。
二、仔細(xì)品讀，靠近你
選購后等了數(shù)日，這本書終于到了我的手上。輕輕撕去塑封薄膜，打開扉頁，鄭重寫上自己的名字和日期，便翻開序言開始拜讀。不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀序言，在序言中，不僅可以了解書的大概，而且更重要的是在了解作者的心理路程中激勵(lì)自己向著更高更遠(yuǎn)的方向發(fā)展。鐘老師是一位非心理專業(yè)出身的老師，但是卻為心理教學(xué)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，他發(fā)現(xiàn)了心理在教育教學(xué)中的重要性，并從此踏上了心理發(fā)展的專業(yè)路，這時(shí)他已經(jīng)是近五十歲的人了。在他的身上，我看見了學(xué)習(xí)從來是不分年齡的，只要自己有一顆想學(xué)的心，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚。看到他的這些學(xué)習(xí)歷程，心中真是感慨萬千和心潮澎湃，感慨于鐘老師的認(rèn)真、努力、向上向?qū)W，我就在想，作為一名心理專業(yè)老師，我也要不斷努力，我愿意也相信自己可以通過學(xué)習(xí)和努力變得更好，為學(xué)生更好的服務(wù)。
閱讀這本書，不僅進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更加明晰了自己的人生規(guī)劃，也讓我實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了當(dāng)下教育教學(xué)中需要的知識(shí)。
中小學(xué)生在發(fā)展的過程中有哪些心理特征，每個(gè)年齡段上都有哪些主要的發(fā)展任務(wù)和需要解決的人生課題，在這本書中都有詳細(xì)的介紹。閱讀這本書，它能指導(dǎo)我們?cè)诮逃龑?shí)踐中如何更好的了解學(xué)生，了解了學(xué)生便為我們的教學(xué)鋪平了一條道路。
三、反思總結(jié)，讀懂你
這本書里的章節(jié)目錄劃分明晰，文字通俗易懂，所以便也很容易的讀完了這本書。讀書是相對(duì)不難的，難的是如何內(nèi)化，將書本內(nèi)容融入到自己的教學(xué)中。所以讀完之后，我習(xí)慣性的合上書，開始梳理和反思自己的教學(xué)。這本書里邊的哪些內(nèi)容自己在教學(xué)中已經(jīng)是運(yùn)用自如的，還有哪些是可以改進(jìn)提升的。對(duì)于自己的欠缺的部分或者是書本里邊精彩的內(nèi)容，我都會(huì)再次閱讀，反復(fù)閱讀，直到與自己的已有的知識(shí)內(nèi)容做好連接。
讀書真的一個(gè)最簡(jiǎn)單最有效提升自己的方法，它既能擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的思想境界，也讓我有了更明晰的生涯規(guī)劃。今后，我將會(huì)繼續(xù)不斷讀書，不斷提升自己。
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