當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的讀《賞識你的學生》有感，歡迎閱讀與收藏。
手捧著由孟繁華主編的《賞識你的學生》這本書，總會被封面上那句“本書不僅會改變許許多多教師的教育理念，而且會影響千千萬萬孩子的一生”所震撼。書中《一支鉛筆有多少種用途》、《要幫助，不要教訓》、《翅膀下面的風》、《優(yōu)點單》、《難忘的體罰》、《遲到的理由》、《老師無法拒絕美》等折射出一個個令人扼腕嘆息的案例，從教師、家長、學生的角度詮釋了賞識教育的真諦，讀著這些文章，我不由得聯(lián)想到了自己，聯(lián)想到了身邊的學生，聯(lián)想到了那些對我們教育滿懷希望的家長們。折射出教師善待每一個生命的教育理念，它像一輪又一輪的波浪不斷沖擊我的心靈，讓我沉思，讓我審視我的教育方式，尋找我的可取與不足。讀罷《賞識你的學生》，強烈的感到有一些詞語在我的頭腦中反復呈現(xiàn)。那就是“賞識、寬容、理解、信任、責任、奉獻……”
賞識就是愛的體現(xiàn)，它是發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)愛與殷殷期待。它并不深奧，它也許就是一句"你很聰明"，"我就知道將來你能成為科學家"，就是摸摸孩子的頭、牽牽學生的手、就是把沒有自信的學生推到賽跑道的起跑線上的，甚至它還可以是一句"我以有你這樣的學生而感到驕傲"。一句溫馨的話語、一個愛撫的動作、一次表現(xiàn)的機會往往就蘊含著賞識，就能生動地表達你的賞識。
賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學生、相信學生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。美國著名心理學家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望。”無論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的認同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，那么學生也一定會朝著你引導的方向前進的。
清明假后，我所帶的班級進行了單元測驗，高一六班王佳琪成績名列班級第一，而以前她從來沒有取得這么突出的成績。她非常高興，來找我聊天。她問我：“老師，你知道我為什么能考第一嗎？”。我說：“你努力的結(jié)果呀。”她說：“是的，我以前從來沒有這么認真，因為您之前對我說過‘第一一定是你的’，所以我特別努力，考試前一天晚上我本來不想復習了，但是因為您說我能考第一，所以我復習到很晚。”自從那次測驗她考了第一以后，我經(jīng)常在班里表揚她，鼓勵她。期中考試之前，我給她發(fā)了一條短信：“上次考了第一，說明你有這個能力，只要繼續(xù)努力，第一還是你的，加油！。”她沒有辜負我的期望，期中考試仍舊考了班級第一，年級也名列前茅。王佳琪以前的成績不怎么突出，但非常有潛質(zhì)，總愛問問題，我就僅僅借機鼓勵了他，不經(jīng)意的一句話，她放在了心上，付出了行動。
讀了《賞識你的學生》這本書，我深深領(lǐng)悟到：賞識對于成長中的學生來說是至關(guān)重要的，賞識可以發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，可以幫助學生揚長避短，克服自卑心理，樹立自信心。請多給學生一點贊美吧，因為他們明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。
【讀《賞識你的學生》有感】相關(guān)文章：
讀賞識你的學生感想06-26
讀賞識你的學生心得體會04-26
讀《賞識你學生》有感06-28
《賞識你的學生》讀書筆記08-24
賞識你的學生讀書筆記02-24
讀賞識你的學生心得體會（精選9篇）07-15
賞識你的學生讀后感10-20
賞識你的學生的讀后感10-20
賞識你的學生讀后感04-05