當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《衛河岸邊的女人》讀后感1200字，僅供參考，大家一起來看看吧。
去年的十二月八日，我在朋友的家里看到一本書，書名叫《衛河岸邊的女人》，是部長篇小說，作者是武學福老師。見到書后，我計劃每天讀一個章節，到十二月底，用二十多天的時間讀完�？蓻]想到，讀了第一章節就迫不及待地想讀第三、第四章節。于十二月二十日前就讀完了最后一個章節，可見武老師的大作故事情節引人入勝，且浮想聯翩，不勝陶醉。
初識學福老師是在一次作品頒獎儀式上，學福老師福人福相，說話細聲細語，和藹可親，給我留下了很深的印象。后來，偶有相聚，交談甚歡。學福老師幼而好學，苦讀不輟，由一位普通職工，通過自身不懈努力，終成一位編輯、記者、作家。并有各類公文、論文、報告文學、人物傳記、攝影作品、散文、小說等六千余篇見之報刊、雜志和電臺。我了解到學福老師已出版了好幾部作品《明天見報》《陽光巖》《福撒天下》《一彎情緣幽虹》和《衛河岸邊的女人》等，可謂著述頗豐，碩果累累。誠然，學福老師不愧是文壇之名家，才學橫溢，文筆流暢，視野開闊，寓意深刻，在這些書中都有很好的體現，是我們學習之楷模。
《衛河岸邊的女人》人物的命運發人深思，與我幾十年在農村生活的所見所聞如出一折，看后不由得熱淚橫流，激動極至，我讀著讀著，仿佛已置身于幻境之中，恍惚又看見了那一場景，神秘的婚姻王國從千百年的夢中驚醒，向世人揭開了真實的面紗，我禁不住激動起來，悲壯里有了一種奇妙的感覺，完全把自己置身于故事之中了，讓我久久不能忘懷，也讓我強烈跳動的心不能平靜，難怪這本書一出版就這樣引發共鳴。
《衛河岸邊的女人》所描寫的故事就發生在我們身邊二十世紀的六、七十年代。那些年，我生活的村莊就發生四、五起父母逼婚而子女以死抗爭的事情�？∏戊n麗的姑娘正值鮮花一般年紀，一個十八歲的鄉下小妞，穿著學生藍褲子，花格格布褂子，個子高高的，迷人小灑窩，以無限的`柔情熱戀著她的心上人，站在懸崖邊，雙頰燃燒著獵人般的熱情，那時才發現她的美麗，可惜卻遭遇了包辦婚姻之禍。這時候，我突然想起了那個黃昏，想起那夜的銀河，牛郎織女星，想起姑娘的美麗倩影。這世道，能清凈得了嗎，白天還好好的一個人，到了晚上卻命赴黃泉，令人扼腕嘆息。她們如梁山伯與祝英臺、焦仲卿與劉氏。那是一種真正的人性與人性交流和貼靠，使生活的焦灼化為恬淡，生死難變作超脫。
《衛河岸邊的女人》深刻的表明了，歲月悠悠，斯人已去，悲情長留人間。而今就連他們的父母也都隨那陳腐吃人的思想觀念化作歷史長河中的云煙，那凄涼的故事讓我們怒而無奈，恨而無著。他們的愛恨情仇讓人寢食難安，睡夢中我似乎常常看到他們瞪大眼睛怒視那段猙獰的歲月，我常恨自己心癡手拙難抒逝者心中千古之恨。
《衛河岸邊的女人》敘述技巧高超，該省則省，該繁則繁，有的環節通過第一人稱的視角一筆代過，交代了許多人物和事件，從而省去了不少筆墨，使文章詳略得當。其寫作特點，以主人公的視角對戀人的外貌描寫具體而形象生動，這種少男少女間的戀情早已萌動時的心里描寫細膩、真實、準確，一句你很有才華，我要跟你學寫稿。一語雙關，含蓄地表達了希望和他相戀相愛的想法，表明近呼本能的著迷。懸念的揭開與前面鋪墊敘述的平靜構成巨大的落差，給人以強烈的沖擊力。
《衛河岸邊的女人》正是那段歲月清純少年追求戀愛自由的真實寫照，再現了“換親”的不幸故事，也抒放了我胸中的遺憾。好歹社會在不斷進步，人們在痛苦的淚水中展望未來。這凄美的愛情故事為后人在人生及兒女婚姻的抉擇中給予腐朽思想以沉重抨擊。這悲情終將成為歷史，我們為今天年輕人的婚姻自由而歡心雀躍，為他們的幸福生活而引聲高歌。
《衛河岸邊的女人》的創作我想學福老師也不是悲愁的，他更深層的悲是對包辦婚姻的痛恨，這豈是一個“悲”字所能了得。該書張揚人性，呼喚自由奔放的幸福人生，這正是千百年來人類不懈努力拼搏斗爭的希望所在。書中每一個畫面，每一個細節，舒卷自如，詣趣間出，真實的描寫告訴讀者，使人讀后更產生了由此及彼的聯想，也從中悟到人生哲理，做人要義，寫的真實，寫的精彩。
愿我們的后人生再無煩惱，婚姻美滿，幸�？鞓�。我認為書中在文字及故事情節的安排方面還有些瑕疵，但不掩玉，也可能這是體現了作者的文筆風格和創作特點所形成的。還望武老師再執大筆，再著新作，待我一讀。
質勝文則野，文勝質則史。讓我們都來讀讀《衛河岸邊的女人》吧！
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