認真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的哲學鳥飛羅系列讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近看了《哲學鳥飛羅系列》的這本書，受益良多。菲盧似乎好像有著沒完沒了的問題，無限的問著。他的很多問題在成年人看來似乎很多是平常得不能再平常的事。這是菲盧好奇心及求知欲的表現(xiàn)。
我們在平時的生活中，很容易因為小朋友的看似荒誕的提問，以及沒完沒了的打破砂鍋問到底。而漸漸失去耐心，用不負責任的敷衍甚至粗暴的回答來打斷小朋友的問題鏈。在上小學前，小朋友遇到的問題相對簡單，基本是基于常識或者其他知識性的問題。但小朋友上了小學以后，就會遇到他之前沒有遇到過的很多哲學性或者社會性的問題，比如書中提到的類似：我可以打架嗎?我可以撒謊嗎?要是我不遵守規(guī)則?要是我不去上學?為什么我不能當頭兒?
這些問題看似簡單，其實這些基本是社會領(lǐng)域的問題，而小朋友所在的班級甚至學校就是一個小圈的社會。父母必須認真的對待這些問題。而這些問題又必須讓小朋友去身體力行。父母只能做引導(dǎo)。父母在指導(dǎo)小朋友的'過程中，還要非常注意把握“度”的問題，一方面不能讓小朋友過度依賴父母老師，必須讓他具有獨立思考的能力、不能讓他盲目且死板的執(zhí)行所謂的規(guī)矩。又要培養(yǎng)其正直、勇敢、正義的優(yōu)良品德。
我可以打架嗎？它的答案絕對不是簡簡單單的“不可以”三個字。為什么要打架？有沒有比打架更好的解決問題的方式？打架后，需要處理哪些問題，它會引起哪些后果，等等。這才是“我可以打架嗎”這個問題的答案。菲盧和飛羅的對話可以映射父母教育孩子或者孩子內(nèi)心的思索的過程。父母耐心的講道理，其實正是充實孩子的內(nèi)心、鍛煉孩子的思維、升華孩子的品德的“跬步”。而孩子獨立解決社會性及哲學性難題的能力則是父母耐心引導(dǎo)所達到的“千里”。
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