在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看過一些經(jīng)典的散文吧？散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。你知道寫散文的精髓是什么嗎？下面是小編收集整理的畢淑敏散文集讀后感1200字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢淑敏不僅是一位著名的作家，她同樣是一位慈祥而又可愛的母親。在《混入北圖》這篇文章中，畢淑敏的母愛與她對兒子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致。
在那時，北京圖書館是最大的圖書館，哪里有各種各樣不同種類的圖書，但那里卻有規(guī)定：只對成年人開放。不知是不是遺傳了畢淑敏，她的兒子從酷愛看書，對文學(xué)充滿了好奇心與求知欲。當(dāng)他長到十幾歲已經(jīng)是個小伙子的時候，畢淑敏在他苦苦的要求下，不得不帶兒子“混入”北圖，滿足孩子向博覽全書的愿望。
本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過程和看書的過程。其中詳寫的是進(jìn)入的過程。在過程中，運(yùn)用了心理描寫和生動的動作描寫，表現(xiàn)了母子二人害怕被識破的心情，但兒子也急切想去看書的復(fù)雜心情。在好不容易進(jìn)去后，兒子恨不得把全館的書都看一遍，所以，他直到閉館才依依不舍的離開。
所謂：心有多大，世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中，充分的體現(xiàn)了兒子對讀書的渴望，甚至把博覽全書為理想。的確，在我們少年時代的時光是很寶貴的，我們在學(xué)習(xí)上，不因兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是多多去闖闖，在豐富的經(jīng)歷和閱歷下，就能夠讓你體會到世界是包羅萬象的。在青春時，何不去拓展自己的領(lǐng)域，為夢想努力，像畢淑敏的兒子一樣，有志氣：“長大一定要光明正大的從正門走進(jìn)北圖，因為那是貴賓的通道！
<<附耳細(xì)說>>中引用這樣一個故事：一位韓國的相國，微服私訪路過一片農(nóng)田，在休息時，看見一農(nóng)夫駕著兩頭牛耕地，隨問農(nóng)夫兩頭牛哪一頭更棒呢？農(nóng)夫一言不發(fā)，待將牛牽到一旁吃草時，走過來附在相國的耳邊輕聲說：“邊上那頭更好些。”相國很奇怪，問，你那么小的聲音干嗎？農(nóng)夫回答：我若大聲回答，牛雖然不說話，但它們還是會從我的手勢聲音中看到我在評價它們，評價低的牛雖然不夠優(yōu)秀，但也盡力了，它知道會難過的。
讀到此處，我心揪然，一個農(nóng)夫?qū)Υ粋�不會說話但是任勞任怨的牛，是那樣的愛護(hù)和尊重，極力的維護(hù)著它們的自尊。牛何其有幸，遇到這樣一個仁慈惻隱、深明大義、體貼入微的主人。古人常用“對牛彈琴”的`話來恥笑一個人的笨拙和愚蠢，但是，農(nóng)夫用行動表明了自己的觀點(diǎn)和立場：牛再笨，也有感情，也有尊嚴(yán)，我們沒有理由和資格去詆毀它和輕視它。
推及到人，推及到官者與百姓、長輩與晚輩、老師與學(xué)生、父母與孩子、富有與貧窮，無不涉及到類似的相處環(huán)節(jié)，遇到這樣的處事之際，我們是否能夠心平氣和的也來個“附耳細(xì)說”呢？至少我做的不夠好。面對非常頑固的學(xué)生違規(guī)行為，我總會情不自禁的提高嗓音。多了幾分怒氣，少了幾分理解和寬容。面對學(xué)生一次考試中覺得自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題，一些學(xué)生仍然出現(xiàn)的時候，總是少了份耐心多了幾分憤慨，那時的言詞總會顯得有些犀利。無形中總是傷害到學(xué)生那已經(jīng)意識到錯誤的學(xué)生。傷害了學(xué)生那已經(jīng)因成績不理想而自責(zé)苦悶的心，我沒有做到農(nóng)夫般憐惜學(xué)生那道柔弱的尊嚴(yán)。
人的心是脆弱的、是柔軟的，不象鋼鐵一般的堅硬耐火抗烈，正因為人心是柔軟，所以人才有別于其他事物會感動、善良、仁愛和多情，也正因為如此，人更容易受到傷害。不是每個人都那么優(yōu)秀和卓越，十指有長短，我們不能因為拇指的短就忽視它的作用，我們不能因為食指的長而認(rèn)為它無所不能。我們要學(xué)會正視別人的所有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不鄙薄、不鄙視、不慫恿、不夸張，切合實(shí)際，用愛去感知著一切。
多學(xué)會“附耳細(xì)說”，尊重一切。
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