當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《獨(dú)龍花開(kāi)》讀后感800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假期間，我讀了《獨(dú)龍花開(kāi)》這本書(shū)，起初，我只知道獨(dú)龍族是我國(guó)人口較少的少數(shù)民族之一，獨(dú)龍江是云南六大水系之一，可是，《獨(dú)龍花開(kāi)》中的“獨(dú)龍花”是一種什么花呢？讀完書(shū)之后，我豁然開(kāi)朗﹍﹍
《獨(dú)龍花開(kāi)》并不是一部?jī)H從觀賞的視角來(lái)表現(xiàn)獨(dú)龍人及其生活、文化的作品。相反，全書(shū)采用了第三人稱(chēng)的敘事方式，以獨(dú)龍族人的視角，帶領(lǐng)我走進(jìn)獨(dú)龍族人真實(shí)的生活世界。
翻開(kāi)書(shū)本：“奔跑的獨(dú)龍江不睡覺(jué)，夜里照樣流著，波浪追趕著波浪，又唱又跳。清晨，白而藍(lán)的霧力在江面上飄飛著，在給獨(dú)龍江洗臉呢。”到合上書(shū)頁(yè)：“啊喲喲啦喲……我們是獨(dú)龍?zhí)m卡的孩子，我們是獨(dú)龍木利的兒女，有夢(mèng)想就有希望哎，有夢(mèng)想就有希望哎﹍﹍”我終于明白，吳然要寫(xiě)的“獨(dú)龍花”，是所有花中最絢麗的一朵——她是教育之花、文明之花、未來(lái)之花，是一個(gè)由原始社會(huì)直接進(jìn)入到現(xiàn)代社會(huì)的“直過(guò)民族”，在艱難曲折的探索中，找到自己走向幸福未來(lái)的光明之花、希望之花、追夢(mèng)之花。
還記得書(shū)中寫(xiě)到的一個(gè)細(xì)節(jié)：當(dāng)大雪封山前夕，來(lái)自獨(dú)龍江、就讀于貢山學(xué)校的幾十個(gè)獨(dú)龍族孩子，一夜之間突然失蹤了。如果不能及時(shí)找回這些孩子，那就意味著至少半年時(shí)間，這些孩子將處于失學(xué)狀態(tài)——而且將可能永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離現(xiàn)代教育，去過(guò)日出而作日落而息的日子。這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了獨(dú)龍孩子特有的心機(jī)，他們事先算定了大雪封山的時(shí)間，趁著這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始“大逃亡”，但是，以老縣長(zhǎng)為代表的獨(dú)龍人堅(jiān)定走向現(xiàn)代文明道路的勇氣和決心，最后，在深山峽谷里，找到了孩子們把他們送回了家。這個(gè)故事豐富多義，耐人尋味，充滿(mǎn)著讓人忍俊不禁的喜劇意味。
讀了這本書(shū)，我才知道自己的生活有多么安詳、富裕，衣食無(wú)憂(yōu)。每天背著心愛(ài)的.書(shū)包乘著汽車(chē)到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，交到善解人意的朋友。但獨(dú)龍族人，不要說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代，就算是六十多年前也不知道什么是“學(xué)校”。更別說(shuō)聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，見(jiàn)到豪華的汽車(chē)以及高樓大廈了。雖然這樣，但他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，擁有夢(mèng)想。終于，在一九五六年建設(shè)了獨(dú)龍族的第一所小學(xué)——巴坡小學(xué)，從此結(jié)束了獨(dú)龍族刻木結(jié)繩、口口相傳的歷史。在獨(dú)龍江的波濤里，從此融入了獨(dú)龍族學(xué)生">小學(xué)生的讀書(shū)聲，獨(dú)龍江上空，飛翔著獨(dú)龍族人夢(mèng)想的翅膀﹍﹍
正如著名兒童文學(xué)評(píng)論家——徐魯所說(shuō)：“吳然用這部文筆真實(shí)、故事豐盈的紀(jì)實(shí)作品，描畫(huà)出了作者親眼見(jiàn)到、親身感受的獨(dú)龍江孩子的成長(zhǎng)畫(huà)卷，讓我們看到了新一代獨(dú)龍族人正在邁入文明進(jìn)程，匯入中華民族實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的追夢(mèng)之路。
【《獨(dú)龍花開(kāi)》讀后感800字】相關(guān)文章：