細細品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的讀后感900字小音樂家揚科，歡迎閱讀與收藏。
這幾天，我們學了《小音樂家揚科》一文，這篇課文寫非常有音樂天賦的揚科，只是為了看一看、摸一摸地主仆人的小提琴就慘遭毒打，含冤死去的故事。
這個故事是這樣的。從前，波蘭有個窮孩子叫揚科。他家境貧困，母親是個短工，揚科8歲就做了牧童。揚科很愛音樂，無論走到哪里，總能聽到樂聲。他到山上采野果時，聽到野外的一切聲音都覺得是音樂，聽得入迷，忘記采野果；他來到田野，聽到小蟲在叫，覺得小蟲在為他演奏；他來到果園，聽到麻雀在叫，覺得麻雀在為他歌唱；就連他在堆草料時，風吹的他的木杈發出“嗚嗚”響聲，他都覺得是音樂，聽得入了迷，被地主家的監工發現了，狠狠毒打了一頓。
春天的傍晚，他在河邊聽青蛙“呱呱”的叫聲，啄木鳥“篤篤”地啄著樹干聲，甲蟲“嗡嗡”的叫聲，他覺得這一切都是大自然播放的'樂曲。晚上，鄉村旅店傳出歌聲，大提琴、小提琴在演奏聲，他就躲在墻角聽，完全沉浸在歌聲和琴聲之中。他用樹皮和馬鬃做了一把小提琴，雖然拉出的聲音很難聽，可是他還是一天到晚拉著。有一天晚上，揚科為了去食具間看一看、摸一摸地主仆人的小提琴，被地主仆人抓住毒打。課文最后寫道：“小音樂家揚科睜著眼睛，眼珠已經不再動了。白楊樹‘嘩嘩’地，在揚科的頭上不住地號叫。”讀到這里，我的心不禁一顫：“揚科死得太慘了，揚科死得太冤了！資本主義社會多么黑暗，多么殘忍，簡直是一個人吃人的社會。”我想：揚科要是生長在我們新中國，長大了他肯定是一個音樂家。可是揚科生在資本主義國家，在剝削制度下，他一個窮孩子的才能是得不到發展的。
讀了《小音樂家揚科》這篇課文后，我陷入了沉思，我對自己在學校的學習進行了反思。我是一個調皮的孩子，有時上課不認真聽老師講課，還和同學說悄悄話，有時不認真寫作業。記得有一天在音樂課，老師彈起鋼琴，讓我們唱歌，我不但不認真唱，還和旁邊的同學打起架來，把同學的手臂抓傷了。我太不應該，我為自己的行為而后悔。現在我明白了：雖然我們生在新社會，長在紅旗下，衣食無憂，過著幸福的生活。但是，如果從小不好好學習，長大就會沒有本領，就會找不到好的工作，更別提為國家作貢獻。我要改掉不良行為，珍惜時光，努力學習，長大做個有用的人。
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