讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的關于王校長國旗下演講的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通過一份簡單的打印稿，我有幸閱讀了x校長的演講辭。它的主題是《一年好景君須記》。
x校長首先提出了我校的辦學思想“明德明智，大成大器” 。從而就“成大器”這個角度提問：成什么樣的大器？她在這里指出了：很多同學都會認為是考好的大學，找好的工作。的確，這是我們大多數人的想法。作為一名高一的學子，我們最想要的就是三年以后的一所優(yōu)秀的大學。x校長認為，我們可以將想法放長遠一些。她舉了劉強東等校友的例子來告訴我們，什么是真正的目標和理想。像林肯，他一直都有這樣一個理想，成就大的名聲，他在上學時，常常學一些課外的知識，當成為總統(tǒng)候選人的時候，他說：“我取得的這些成功，全是由于課后小小的積累。”可見何為大器？何為真正的宏偉目標？
x校長就如何成大器也提出了自己的觀點。首先就是處理好大與小。她舉了一個例子：南昌大學的廁所清潔工全部被撤去，換成學生。沒過幾天廁所就堵塞了。學生對此說：“我是來學習的，而不是做義工的。”她提出了“一屋不掃何以掃天下”的例子。的確，正如我們班原先的地理老師所說的那樣：“現在的學生，智商很高，情商偏低。往往會忽略很多小事，最終無法成為一個真正的.人才。”我們是應當從身邊的小事做起。很多人覺得微不足道，然而，卻要知道，如果連小事都做不好，如何做大事呢？難道大的事情不是由一件又一件的小事情組成的嗎？
另一個途徑，就是靜與動。x校長教育我們何時靜，何時動。例如自習課，我們需要安靜下來寫作業(yè)。而體育課，則需盡情的運動。是的，毛主席都把體育當作最重要的科目，而何況我們呢？有些同學會擠體育課的那些時間來背書，這完全是沒有必要的。首先，效率低下。其次，沒能把握好勞逸結合這一重要的觀點。造成疲勞，聽課的效率低下，難道，這真的有利于自己嗎？
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”蘇軾都不由得發(fā)出這樣的感慨。讀了x校長的演講辭后，我更明確了自己的目標，車有了馬的拽動，一定能夠駛向遠方！
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