當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)家小故事讀后感，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)家小故事讀后感 篇1
放假這幾天學(xué)校要求我們讀數(shù)學(xué)家小故事。我看了許多篇小故事，其中有兩篇小故事給我的印象極為深刻，它們分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。
《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長(zhǎng)40米，寬15米的長(zhǎng)方形羊圈，施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長(zhǎng)方形羊圈的長(zhǎng)縮短了15米，寬延長(zhǎng)了10米。經(jīng)過(guò)這樣一改，原來(lái)長(zhǎng)方形的羊圈變成了一個(gè)邊長(zhǎng)25米的正方形。而正方形的周長(zhǎng)是25×4= 100米，正好比原來(lái)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來(lái)面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。
《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測(cè)量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測(cè)量物體的高度是件很簡(jiǎn)單、很容易的事情。可是因?yàn)橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數(shù)學(xué)家，他要求女兒用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)測(cè)量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運(yùn)用身高和影子長(zhǎng)度成正比例的方法間接測(cè)量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀摺氯说挠白娱L(zhǎng)＝金字塔高÷金字塔影子長(zhǎng)，所以在已知人的身高的條件下，分別測(cè)量出金字塔影子的長(zhǎng)度和人的影子的長(zhǎng)度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。
小歐拉和希帕蒂亞沒(méi)有按常人固有的思路去思考問(wèn)題，而是開(kāi)動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。
跟歐拉和希帕蒂亞比起來(lái)，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問(wèn)題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過(guò)讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問(wèn)題的重要。
以后每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
數(shù)學(xué)家小故事讀后感 篇2
今天，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數(shù)學(xué)家華羅庚。
華羅庚(1920年——1985年)出生在江蘇省金壇縣，小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，可是對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他在讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。
不能上學(xué)并沒(méi)有阻擋華羅庚愛(ài)數(shù)學(xué)的勢(shì)頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)。1930年在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名圖書管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)。功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家!
讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的.故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)持不懈，那樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
數(shù)學(xué)家小故事讀后感 篇3
我讀了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺?shù)墓适拢杏|很深。使我懂得了要想學(xué)好一門科學(xué)，就應(yīng)該像華羅庚爺爺那樣，具有熱愛(ài)科學(xué)，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，不求名利，一心為國(guó)的精神。
華羅庚爺爺1920年11月12日生于江蘇省金壇縣，他家境貧窮，決心努力學(xué)習(xí)。上中學(xué)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題有一個(gè)數(shù)3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2;5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余3;7個(gè)7個(gè)地?cái)?shù)，還余2，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)得數(shù)是多少?“大家正在思考，華羅庚爺爺站起來(lái)說(shuō);“23”他的回答使老師驚喜不已，當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他。從此，他喜歡上了數(shù)學(xué)。
華羅庚爺爺上完初中一年級(jí)，由于家庭生活困難，而不得不失學(xué)。只好替父母站柜臺(tái)。但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，他的《蘇家駒之代表的五次方程式解法不能成立的理由》的論文，被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，邀請(qǐng)他來(lái)清華，還聘任他為助教。
幾年以后，華羅庚爺爺被保送的英國(guó)劍橋大學(xué)留學(xué)。可是他不愿意讀博士，只求做訪問(wèn)學(xué)者。因?yàn)樽鲈L問(wèn)學(xué)者可以沖破束縛，同時(shí)攻讀七、八門學(xué)科。他說(shuō):”我到英國(guó)，是為了求學(xué)問(wèn)，不是為了得學(xué)位。“最終他沒(méi)有拿到博士學(xué)位。在英國(guó)兩年內(nèi)，寫了20篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位。其中一篇”塔內(nèi)問(wèn)題“的研究。他提出的理論被數(shù)學(xué)界命名位”華氏定理“。
華羅庚爺爺1950年依然放棄美國(guó)的優(yōu)越環(huán)境，滿腔熱忱地回到祖國(guó)，回到清華園，被任命為數(shù)學(xué)系主任。他不僅培養(yǎng)出一大批數(shù)學(xué)人才，還為數(shù)學(xué)界做出了巨大的貢獻(xiàn)。先解決了高斯完整三角和的估計(jì)這一歷史難題，得到了最佳誤差階估計(jì)(此結(jié)果在數(shù)論中有著廣泛的應(yīng)用)。對(duì)G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關(guān)于華林問(wèn)題及E.賴特關(guān)于塔里問(wèn)題的結(jié)果作了重大改進(jìn)，至今仍是最佳記錄。在代數(shù)方面，更有其不可估量的巨大貢獻(xiàn)。發(fā)明了嘉當(dāng)-布饒爾-華定理，其專著《堆壘素?cái)?shù)》被譯俄、匈、日、德、英文出版，稱為20世紀(jì)經(jīng)典數(shù)論著作之一。他出版的《統(tǒng)籌方法平話》《優(yōu)選學(xué)》等多部著作在中國(guó)多領(lǐng)域推廣應(yīng)用。與王元教授合作在近代數(shù)論方法應(yīng)用研究方面獲得重大成果，被稱為“華-王方法”。同樣在發(fā)展數(shù)學(xué)教育和科學(xué)普及方面也作出了貢獻(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，數(shù)十年間，共發(fā)表了152篇重要數(shù)學(xué)論文，出版了9部數(shù)學(xué)著作，11本數(shù)學(xué)科普著作。被選為科學(xué)院的國(guó)外院士和第三世界科學(xué)家的院士。
從初中沒(méi)畢業(yè)到人民數(shù)學(xué)家，華羅庚爺爺走了一條自學(xué)成才，一條曲折而輝煌的人生道路，為祖國(guó)爭(zhēng)得了極大的榮譽(yù)。
科學(xué)無(wú)國(guó)界，但科學(xué)家有祖國(guó)。我們的數(shù)學(xué)華羅庚爺爺熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的精神永遠(yuǎn)值得我們青少年學(xué)習(xí)。我一定要向華羅庚爺爺學(xué)習(xí)，以他為榜樣，將來(lái)長(zhǎng)大了也要報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
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