當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的狗來了讀后感400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狗來了讀后感400字1
《狗來了》的主要內容是：狗的孩子都長大了，老伴也去世多年。因此，狗決定離開家，到廣闊的世界去看看。首先，狗遇到了豬，幫助它交到了好運，讓它實現了當明星的愿望。與豬分別后，狗又進入一所學校，它被熊校長誤認為是教育局派來的代課老師。狗當上代課老師，讓孩子們在生活中實踐，在實踐中學習，在學習中成長。因此，校長信任它，家長支持它，學生喜歡它。可是好景不長，狗不是代課老師的事還是被教育局發現了。警察追捕它，幸好有大家的幫助，因此逃了出來，熊校長也為此被解職，陪伴狗開始了廣闊世界的闖蕩之旅。
《狗來了》借一只機智的老狗，給我們出了一道考題，拷問我們內心深處不輕易示人的部分，或自私，或守舊，或冷漠。狗總是毫無保留地對他人伸出援手，用它的率真和善良，教會我們待人處事可以有的'新的思維、真誠的態度和良善的價值觀。年邁的老狗尚且在追尋生命的價值，何況年輕的我們呢？這些感受都是這本金獎小說告訴我的。
狗來了讀后感400字2
讀完這本書，我發現它是一本諷刺小說。它在每個章節都含有諷刺意味。如：諷刺人們的自私，社會的冷酷，醫院欺詐消費者，社會冤枉好人，教育局對老師使用不當造成教育質量下滑。其中，我對第三章感觸最深。這一章主要講的是狗來到了學校，被誤認為是老師。于是，狗就帶著孩子們快樂地學習。每天在外出的過程中，狗不僅會對孩子們進行交通安全教育，而且會在體育鍛煉時教給孩子們數學等方面的知識。因此，孩子們過得非常快樂，學習效率也顯著提高。但是教育局的人不僅沒有感激狗解決了他們的燃眉之急，幫他們教育學生，還下通緝令要逮捕狗，這讓我非常憤怒。由這一部分內容，我就想到了在現實生活中，主動學習的孩子越來越少，學校教育缺乏創新是根本原因。如果能多挖掘一些像狗一樣的好老師，讓學生少刷題、少抄寫，還愁不能調動學生學習的積極性，提高學習效率嗎？
《狗來了》這本書值得我們我每個人們去看。因為它將人與動物完美地結合在一起，丟掉彼此的皮囊，以平等的公民身份，演繹了社會上各種各樣的人和各自的人生現價值觀。抨擊了社會上的假惡丑，弘揚了真善美，借助文字真正傳遞了一種正能量。愿你也能捧起這本好書，在作者的諷刺中成長、學習、反思、醒悟！
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