認真品味一部名著后，你有什么領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《秋夜將曉籬門迎涼有感》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創作這首詩的時候，陸游已經快到70歲，正居住在老家浙江紹興。前面我們剛剛看過《示兒》，可以知道陸游到臨終的時候，念念不忘的，依然是“王師北定”。這一組詩，不是站在南宋朝的視角，而是站在被占領區人民的視角。翹首以盼，期待著南宋北伐，再次統一中原。
前面我們提到過，陸游不僅是滿腔亡國恨。青年時期與唐婉的一段不了情，也是他人生重要的一筆。母親為了讓陸游一心謀求功名，強硬的拆散了陸游與唐婉。陸游趕考，考了第一，但是也得罪了還在世的秦檜。回到老家，在沈園，與唐婉不期而遇。留下首《釵頭鳳》的詞。過后，唐婉再入沈園，讀詞感傷，也填了一首《釵頭鳳》要想理解這首詩，必須理解“五千仞岳”，于此有人說是泰山，因為泰山最高，被列在五岳之首，歷代君王也多要去泰山封禪，用黃河與泰山作為中原大好山河的象征似乎是再恰當不過的了；賴漢屏認為岳指華山，理由是黃河與華山都在金人占領區內。陸游詩中的“岳”是指華山，可以從《宋史·陸游傳》以及陸游的詩詞中找到證據。《宋史·陸游傳》中有這樣的記載：“王炎宣撫川、陜，辟為干辦公事。游為炎陳進取之策，以為經略中原必自長安始，取長安必自隴右始。”從中可以看出陸游收復中原的策略，就是通過四川進入隴右，先奪取長安，然后憑借關中的屏障進攻退守，像秦一樣收復中原。這樣的例子還有很多，陸游把這么多心思用在這一塊土地上，可見他的主張是橫貫其詩歌創作的始終的，那么“五千仞山上摩天”中的岳指華山自然就最恰當了。詩人極寫北地遺民的苦望，實際上是在表露自己心頭的失望。當然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統治集團則正醉生夢死于西子湖畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣。詩人為遺民呼號，目的還是想引起南宋當國者的警覺，激起他們的恢復之志。
拓展：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》賞析
出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
賞析
這是一首愛國主義詩篇，作于1192年（宋宗光紹熙三年）的秋天，詩人當時在山陰（今浙江省紹興市）。
南宋時期，金兵占領了中原地區。詩人作此詩時，中原地區已淪陷于金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸游被罷斥歸故鄉，在山陰（今浙江紹興）鄉下向往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠盡快收復中原，實現統一。
六十八歲的陸游，罷歸山陰故里已經四年。但平靜的村居生活并不能使老人的心平靜下來。此時雖值初秋，暑威仍厲，天氣的熱悶與心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，以舒煩熱，心頭悵觸，寫下兩首詩，這是其中的一首。
詩人熱情地贊美了淪陷區的祖國大好河山，對淪陷區百姓的痛苦予以極大的同情，而對南宋統治者不收復失地表示無比的憤慨。
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天，這兩句描寫了淪陷區祖國山河的壯美，充滿了向往之情。黃河滾滾東流，一直流入大海；西岳華山高聳，直插云霄。詩人大筆如椽，極力贊美祖國的山河。然而這美好的河山卻一直被金人占領，字里行間流露出悲痛之情。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年，這兩句寫淪陷區的百姓熱切盼望恢復之情景。淪陷區的百姓在金人的.鐵蹄下痛苦呻吟，他們的淚水已經流干了，他們多么想回到祖國的懷抱啊，然而年年盼望王師北伐，年年都注定失望。淚盡、又都是充滿感情的詞匯。南宋統治者奉行投降路線，每每和金人簽定和約，他們置淪陷區百姓的死活于不顧，詩人的感慨之情溢于言表。
這首詩愛憎分明，感情真摯、沉痛，尤其是前兩句用夸張手法極力贊美祖國半壁河山的壯麗，正所謂以樂景寫哀，則哀感倍生。
詩中運用夸張和想象，真切地反映了在金國統治下，北方人民遭受的苦難和他熱愛祖國、盼望南宋王朝的軍隊早日收復國土的思想感情；表現了詩人對淪陷的壯麗河山、苦難百姓的深切懷念和念念不忘收復失地的愛國熱情；字里行間也流露出對南宋統治者長期未能收復失地的失望和悲憤的心情。
前兩句是寫景，描寫祖國北方的壯麗河山，三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。三萬里和五千仞是夸張的語言，贊嘆黃河的長遠和華山的高聳。東入海寫出黃河浩浩蕩蕩奔流入海的磅礴氣勢；上摩天表現了華山巍峨高峻直刺云天的壯美雄姿。
后兩句是在寫景的基礎上抒情，寫淪陷區人民的痛苦、失望。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。多年來，在金兵的鐵蹄下，淪陷區百姓不知遭受了多少苦難，眼淚都流干了。淚盡二字，包含著無限的辛酸，他們眼巴巴地望著南方，盼望朝廷軍隊前來收復失地，可是一年又一年，他們所等來的只有失望和痛苦。一個盡字，表現了淪陷區人民苦難的深重。一個又字，表現了淪陷區人民對南宋朝廷的徹底失望。
這首詩雖然只有四句，但包含了豐富的內容和深刻的思想。詩的前兩句用壯闊的景色來襯托后兩句悲涼的心情，使詩中的感情更加沉重，使人讀后產生強烈的共鳴。
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