當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀窗邊的小豆豆有感范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀窗邊的小豆豆有感1
在我漫長的人生道路上，無數的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力；在我迷茫時替我撥開云霧；在我悲傷時幫我撫平傷痛；在我激動時讓我堅持理智……當我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉所充盈著，一股暖意從心底蔓延開來。
《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學園里的完美時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調皮的洛基，有和藹可親的小林宗作教師，小豆豆就在這樣的環境下，健康歡樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的完美，讓人微微一笑，發自內心地感嘆：“多么歡樂的孩子！”
小豆豆的媽媽對她無微不至的關愛，讓我明白愛，有時也需要善意的謊言；小林宗作教師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解；小豆豆和同學們天真純潔的友誼，讓我明白了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的；小豆豆和洛基在一齊的歡樂時光，讓我懂得當友情變成親情時，那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領悟，但至少會讓人感到溫暖。
這就是小豆豆，一個天真可愛沒煩惱的孩子。
讀窗邊的小豆豆有感2
我讀了由日本作家黑劉徹子寫的窗邊的小豆豆這本書。非常值得一看！
這本書講述了：作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在校長小林先生的愛護下，一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
本書告訴了我們：學習，不能只靠老師。要有主動性，自覺性。因為學習，不是給老師學的，也不是給父母學的，而是給自己學的。不能只靠老師和家長。而小豆豆的校長小林先生就是抓住了這一點。上課老師都不講課，而是把當天要學的所有課程寫到黑板上，讓孩子從自己喜歡的課程學起。而且巴學園還會組織很多活動，在活動中讓孩子學到課本中學不到的東西。
還有家長不能逼著孩子學，要讓孩子學自己想學的東西。不能把孩子的喜好、理想扼殺在搖籃里。我就見過一個家長，把孩子天天關在家里，讓孩子沒完沒了的寫作業，有時候寫不完還不讓吃飯。這種情況在中國太多了。比如孩子喜歡畫畫，可家長非要孩子學鋼琴。這就是把孩子的喜好扼殺在了搖籃里。
所以家長應該讓孩子想學什么就學什么，不能強求。要培養孩子的自覺和主動。
讀窗邊的小豆豆有感3
在我的書中，我最喜歡看的就是《窗邊的小豆豆》，這本書我反反復復地讀了好幾遍。這本書在1981年出版后成為日本歷史上銷售量最大的一本書，現在已經被翻譯成了33種語言，這本書帶給全世界幾千萬讀者的喜愛。
《窗邊的小豆豆》主要講，小豆豆因為淘氣被原來的學校退學，因此來到了巴學園，后來被校長喜愛，因此這個在人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了能被大家接受的孩子，改掉了許多壞毛病。
我對小豆豆生活的學校特別感興趣，因為巴學園的一些校園生活與中國和日本等許多學校不同，使我們理想中的學校，它的圍墻是用灌木圍成的，一個年級也只有一個班，每班也只有八九個人，一個學校只有五十個人左右，學校的教室也是用“退休”的電車做成的，學生們在這里自由自在的學習和玩耍。
學校的教育方式也和我們大大不同，他們是把一天要學習的東西先寫在黑板上，然后再讓同學們自己學習，不懂的再問問老師，最后，老師再簡單的講一遍，當然同學們可以選擇自己喜歡的學科先看。而下午就讓同學們自由活動，這樣能讓同學們對學習產生興趣，一旦他們喜歡了學習成績就會提高很快。
書中令我最難忘的就是巴學園的校長了，她是一個活潑可愛的校長，一次他看見小豆豆在找什么東西，所以也過來幫忙了。
我真想也有一個這樣的學校和校長啊！
讀窗邊的小豆豆有感4
今天我向大家推薦一本書的名子叫《窗邊的小豆豆》，作者是日本的著名作家黑柳徹子，它是1981年出版的，現在已賣出超過了930萬冊，是日本最暢銷的童書。它已經被翻譯成了33種語言推向了世界，所以不懂日語的我才能有幸讀到了它。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學時的一段故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，小豆豆漸漸變成一個大家認可的小孩……
這本書不僅帶給我笑聲和感動，而且故事情節也非常生動有趣。我非常喜歡小時侯的小豆豆，她是那么的可愛、頑皮，也許是與我小時侯有幾分的相似吧！這本書里還有讓我很喜歡的兩個人，相信如果你看了這本書也會像我一樣喜歡他們吧。一個是小林校長，他給學生提供了富有創意的學校、學習方式、生活方式……，讓學生不得不喜歡學校，喜歡學習，要知道每天能快樂的學習是件多么美好的事情呀！如果你看了這本書，你一定也會不禁遐想如果我在巴學園……。另外一個人就是小豆豆的媽媽。小豆豆被退學，而且每天衣服破破爛爛，媽媽從來不責備，她是個很偉大的媽媽。也許你會說，我的媽媽絕對不可能像她這樣的。是的，有趣的小林校長和偉大的媽媽成就了不平凡的小豆豆。看了這本書我還有一個深深的感觸和大家分享，教育真的`不是一件簡單的事情，學校的校長、老師們、我們的爸爸媽媽們，為培育我們都費盡了心思，盡管他們都沒有這本書中的老師和家長那么完美。你想知道作者筆下的學校“巴學園”究竟是什么樣子的嗎？你想知道調皮的小豆豆是怎樣變成一個勤奮好學的“好孩子”嗎？那就去看看這本書吧！別忘記，看完了，還可以推薦給同學、家長、看看噢！因為她是一本老少皆宜的好書，說不定媽媽看了也會成為像書中一樣偉大的媽媽呢！
讀窗邊的小豆豆有感5
這樣一所學校，或許，有許多人覺得這樣的教育方式簡直是天方夜譚。它努力培養小孩的愛心、耐心、想像力，要遠遠超過了對知識的要求。但是它所培養的愛心、耐心、想像力，我覺得這是從古至今孩子們所必須擁有的。
而就有這么幸運的小孩進入這樣一所的學園。小豆豆在當地一所很有名望的學校念書，她喜歡坐窗戶邊，但是上課老是注意力不集中，可以不停的關拉抽屜上百次，喜歡對屋檐下的小燕子打招呼，喜歡站起來看路邊的藝人表演節目。這樣的林林總總，老師還能講課么？于是，小豆豆被“光榮”的退學了。
這個時候的小豆豆，還完全不知情。只是很快被六節廢棄電車做為教室的“巴學園”吸引住了。校長能一直聽她唧唧喳喳講話四個小時而不打哈欠。連媽媽都驚訝小豆豆有這么多的想法，能這么久的與人說話。
校長要求她們穿最差的衣服來學校，一來方便盡情的玩耍，二來不用擔心弄臟衣服回家挨罵，最主要的是貧富差距沒那么明顯，減少攀比心。中午，校長都會在食堂問：“你們有沒有帶齊‘山的味道’和‘海的味道’啊？”其實，所謂“山的味道”就是指生長在地面上的瓜果蔬菜。“
海的味道”就是魚、肉等葷菜，這樣達到小孩子的營養平衡，也不用羨慕別家小孩的山珍海味。她們每天可以憑自己的心情選擇自己喜歡的座位，還可以在黑板上選擇自己喜歡的課程先學習，如果提前學完，就可以進入每天下午的散步課程。她們的露營是在學校的禮堂，聽校長講述他的旅行樂事。她們的運動會是專為某些小朋友特制的，只為提高其自信心。等等，等等……
是不是不相信有這樣的學校？這是日本著名作家、聯和國兒童基金會親善大使——黑柳徹子（小豆豆）上小學的一段真實的故事。只是這所學校只存在了極為短暫的時間，二戰時，它淪為了灰燼。遺憾這么獨特的學校沒有保留下來，也幸好它存在過，留給了我們很多的童年往事，讓我們可以從中回憶，找到屬于自己的過去。
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