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繪本《我不知道我是誰》讀后感

2024-03-05 讀后感

  認真品味一部名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家收集的繪本《我不知道我是誰》讀后感范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  繪本《我不知道我是誰》讀后感 1

  有幸參加本周六在焦作圖書館舉行的第十屆書香班級的頒獎活動,暨賈彤老師的講座《跟著繪本學寫作》。能夠參加這樣浸潤書香的活動,聆聽這些來自窗外的聲音,洗滌在瑣屑生活中的浮躁,再次擦亮了自己的生命。有幸聆聽賈彤老師的講座,對我受益匪淺,不僅對于繪本的教學,還有我們家的親子共讀。

  活動之前,教研室金主任熱情的通知我參加,并關切的'問我孩子的情況。當知道我們家寶寶十個多月時,他很高興的問我有沒有給孩子讀書?想不想知道怎么給孩子更有效的講故事?就這樣在主任的熱情邀請和循循善誘下我欣然應允前往參加。

  其實,我一直是有很多疑惑,例如怎樣和孩子有效的講故事,這些故事到底傳達怎樣的信息,我要該怎樣的引導孩子。繪本對于我們來說仍舊是一個新東西,如何正確理解它的價值,如何正確的使用以及如何給孩子帶來怎樣的影響,這些都是困惑著我的問題。賈彤老師雖然講的是《通過繪本學寫作》,但是通過他的講述為我們打開了繪本的世界,了解到繪本的奧妙。那些在紙上的圖畫在講述中漸漸活了起來,情節的生動我也漸漸的理解了。其中,《我不知道我是誰》這個繪本我已經給孩子講了很多遍,妻子也是一有時間就給孩子講。可是我們都不知道這個繪本到底是什么意思?

  故事的前面為什么要問一大些的問題?自己是什么?自己該住在哪里?自己該吃些什么?剛開始的時候我會覺得這是一只多傻的兔子啊!為什么作者要花這么多的筆墨在這上面呢?難道他真的不知道自己是什么嗎?在故事的最后達利B說“我還以為我是一只兔子呢!”看來他知道自己是一只兔子,這樣就說明那些不是疑問,而是對生命一系列的追問。是對自己內在價值的一種自覺的探究。

  為什么達利B在遭遇杰西d的時候會有這樣驚人的表現?妻子打趣地說是無知者無畏!我卻不這樣認為,達利B既然知道自己是一只兔子,就一定知道黃鼠狼是兔子的天敵。可是為什么達利B為什么不像其他兔子一樣逃跑呢?也許我們忽視了故事前面講到達利B長了一個不知道干什么的大腳。可能這是達利B唯一的優點吧!可是就是這個優點在關鍵的時刻改變了達利B和兔子們的命運。

  剛開始我還覺得就是這樣幾頁紙的圖畫書就賣三十多塊錢,太貴了。現在當我讀懂的時候,我是越讀越喜歡,就是這樣的一個道理用這樣的故事講出來,實在是難能可貴,對于孩子的成長絕對不是用金錢可以衡量的。我覺得每一個孩子都是一只“兔子”。可是不是每一個都能有幸成為“達利B”。作為家長,請不要忽視孩子對生命價值的追問,更不要為孩子貼上有型標簽限制他的成長。孩子,請相信你一定有屬于自己的優點,你不僅是你自己!

  繪本《我不知道我是誰》讀后感 2

  今天,我讀了老師講的繪本故事《我不知道我是誰》。

  故事中講到達利B遇到了許多麻煩,他不知道他是誰,不知道住在哪里,不知道吃什么,不知道腳為什么那么大......他不知道的.事情很多,于是他帶著問題去尋找答案。當有一天他遇到了可怕的杰西D,杰西D說他是兔子,他要吃掉達利B。達利B的大腳丫幫助他打敗了黃鼠狼杰西D,達利B保護了自己的生命。他知道了他是兔子,其他兔子說他是英雄。

  讀了這個故事是我明白了,遇到問題當自己思考不出來時可以請教別人,遇到危險的時候要學會保護自己,盡自己最大的努力戰勝敵人,做一個勇敢的人!

  繪本《我不知道我是誰》讀后感 3

  一年級下學期班級聚會的.時候,黃老師給我們講了《我不知道我是誰》這本繪本,當時我覺得很有趣。

  一次,我在閱覽室發現了這本書,我很激動,就又讀了起來,這次我讀出了小兔子達利B很愛動腦筋,很愛思考,還很勇敢。

  后來,媽媽把這本書買回來,我愛不釋手,反復的讀,我發現達利B不知道自己是誰,說明它不了解自己,所以小朋友一定要正確認識自己,才能不斷的進步哦!

  我非常喜歡這本書,因為它讓我明白了很多道理。

  繪本《我不知道我是誰》讀后感 4

  繪本《我不知道我是誰》以其簡潔而富有深意的敘述,為我們展現了一個關于自我認知、勇氣與價值的動人故事。達利B,這個主角,以其純真而執著的精神,讓我們重新審視了自己對于身份、存在和價值的理解。

  在這個故事中,達利B從對自己的疑惑開始,不斷地探尋自己的身份和存在的意義。他對于自己從哪里來、為什么是這樣,以及自己真正的身份是什么,都持有深深的疑問。這種對自我存在的反思,正是我們每個人在成長過程中都會遇到的問題。我們都有過對自己身份的迷茫,都有過對自己價值的質疑。但達利B為我們展示了一種積極面對這些問題的態度。他沒有因為別人的評價而否定自己,也沒有因為迷茫而停止前進。相反,他選擇了繼續探索,繼續提問,繼續尋找答案。

  在探索的過程中,達利B展現出了令人敬佩的勇氣。他沒有因為害怕別人的嘲笑或是不理解而放棄,反而更加堅定地追尋自己的答案。這種勇氣,不僅僅是對自己的堅定信念,更是對未知世界的好奇和勇敢。他告訴我們,面對自己的未知和困惑,最重要的是要有勇氣去面對,去接受,去擁抱。

  同時,這個故事也向我們傳達了一個重要的信息:每個人都有自己的'價值。達利B雖然一開始并不知道自己是誰,但他的無意識舉動卻幫助了更多的人,得到了大家的肯定。這讓我們明白,無論我們是誰,無論我們來自哪里,只要我們用心去做,去付出,就一定能夠找到自己的價值,得到別人的認可。

  此外,這個故事還教會了我們如何面對危險。當遇到危險時,我們要學會保護自己,不要被敵人攻擊。這是達利B在故事中為我們展示的另一種智慧。在追求自我認知的過程中,我們不僅要關注內心的成長,還要學會保護自己,讓自己在成長的道路上更加穩健。

  總的來說,《我不知道我是誰》是一本關于自我認知、勇氣和價值的繪本。它用簡單而深刻的文字,為我們展現了一個關于成長和探索的故事。在這個故事中,我們不僅看到了達利B的成長和變化,更看到了我們自己的影子。希望我們每個人都能像達利B一樣,勇敢地面對自己的未知和困惑,不斷地探索和學習,找到自己的價值和意義。

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