當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的家長大講堂讀后感（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
家長大講堂讀后感1
在班主任劉老師的鼓勵下，我非常有幸參加了的學校組織的“父母大講堂”活動。還記得那是個晴朗的午后，我收到劉老師的這個信息之后，頓覺壓力山大。雖然之前在公司經常給新員工培訓，但給二年級的孩子們上課，對我來說還是特別有挑戰性，因為我對當前孩子們的興趣點和理解能力完全未知，所以就會有種無從下手的感覺。甄選了幾個課題，經過深思熟慮之后，最終確定給孩子上一節關于熱量的科學課-----《神經的熱態度》。
真正開始這堂課是個四月二號下午的第三節課，這可是我人生中第一次體驗“老師”這個角色。進入教室，剛剛站在講臺的那刻，我的心情無比忐忑，仿佛大學畢業時論文答辯的感覺。簡單進行自我介紹，然后正式開始了這堂課。孩子們一個個都很興奮，每個人的眼睛都亮晶晶的，充滿著求知的眼神，看到這群孩子天真可愛的臉，我的心情也慢慢平復下來。
這堂科學課是通過一個發生在森林里的童話故事慢慢展開，結合提前做好的幻燈片，還有發生在生活中的真實感受，讓孩子們對熱量的幾種傳遞方式有個初步的認識和了解。每次提問問題的時候，每個孩子都特別積極的舉手回答，每個答案都發揮著他們充分的想象力。為了能更好的讓孩子們感受熱量的傳遞，還特別安排了幾個關于熱量的小試驗，孩子們都爭先恐后的參與。整堂課就在這種輕松活潑的氣氛中結束了，當下課鈴響起的時候，我竟然有一種意猶未盡的感覺。
家長大講堂讀后感2
6月1日上午，我和西街學校全體實驗班的家長在學校南三樓會議室，參加了學校舉辦的“家長大講堂”活動，聆聽了深圳南山實驗學校三年級學生張登家長張珂先生的教子報告會，張先生從教育孩子的方式和方法，如何管理教育孩子，如何與孩子進行溝通，如何使孩子健康成長、進步，進行了全面深刻的講述。他的報告從不同的角度，不同的家庭環境，不同的成長經歷，不同的智能和身體，講述了他孩子成長 教育的全過程，。報告深入淺出，條理分明，簡單易懂，給我們全體家長上了一堂生動感人的“教育課”。使我備受教育和鼓舞，大大增加了我教育好孩子的決心和信心。用真誠的心與孩子進行溝通交流，促使孩子在德、智、體、美各方面得到全面發展，達到教子育人的目的.。主要從以下幾點做起：
一、要多鼓勵，少批評，提高孩子昂揚向上的精神。
二、多溝通、多交流，把孩子當成自己無話不說的知心朋友，平等真誠地對待每一個問題和每一件事，促進孩子的競爭力和奮發進取精神。
三、愛孩子要有“度”，嚴格要求要與愛孩子結合起來，不無止境的愛，不隨心所欲地愛。
四、培養孩子養成良好的生活習慣，加強鍛煉，保持健康的體魄，有一個好的身體就會促進學習進步。
五、在大是大非面前，要樹立孩子的尊嚴，教育孩子要團結同學，廣交朋友，促進她們共同學習，共同進步，取長補短，構建和諧。
六、教育孩子必須以“德”為先，用好的思想和好的方法去教育孩子，使孩子成為品學兼優的好學生。
家長大講堂讀后感3
星期四，霍佳祎的媽媽給我們講了一堂精彩的課。講的是關于怎樣洗手、不洗手的危害等內容。
一開始，阿姨先給我們看了幾張圖片：不洗手時在顯微鏡下看到的手上的細菌。天哪！我被震撼到了！一雙纖細的手上布滿了密集的細菌，我不禁打了一個寒戰，心想：以后一定要好好洗手，不讓細菌危害到我們的健康。那么，應該在什么時候洗手呢？阿姨幫我們解答了這個疑惑：不僅要在飯前便后洗手，還應該在玩耍過后，撫摸完動物以后好好洗手，否則細菌將會進入到我們的身體里，最后可能還會生病。
聽了這么多，疑問又來了，我們應該怎么樣洗手，才能讓細菌大大減少呢？阿姨告訴我們，要想讓細菌大部分減少，要用到洗手七步法：內、外、夾、弓、大、立、腕，我已經全部記下來了，以后洗手，這洗手七步法就派上用場了！
這次家長大講堂真精彩！讓我們也得到了許多關于洗手的知識，希望以后還能舉辦一次這樣的家長大講堂！
家長大講堂讀后感4
上星期四下午第一節課我們上了一節特殊的課，為什么說是一節特殊的課那？因為這節課講課的不是老師——而是家長，那又是誰的家長那？她就是霍嘉祎的媽媽，能說會道的何菊阿姨。
何菊阿姨給我們講的是“洗手”，阿姨之所以給我們講“洗手”，是因為這和阿姨的職業有關，她是醫院的一名護士長。上課時同學們都聚精會神地聽，阿姨首先讓我們知道了國際洗手日是10月5日，然后讓我們看了幾張圖片，有一張圖片是一個大手上爬著許多的蟲子拿著一個勺子給一個小寶寶喂飯的圖片，讓人看著觸目驚心，阿姨說這只手上的蟲子是用顯微鏡才能看到的，我們突然意識到洗手是一件很重要的事情。
何菊阿姨又給我們講了七步洗手法，阿姨邊講邊做，我們也一絲不茍的學了起來。第一步是“內”，兩個手掌心相對，手指并攏，相互揉搓。第二步是“外”，手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行。第三步是“夾”，掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓。第四步是“弓”，彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉，交換進行。第五步是“大”，右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行。第六步是“立”將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行。第七步是“腕”，用手把兩個腕揉搓一下。教完后我和幾個同學上講臺假裝洗手示范了一下。
通過這節課我知道了洗手的重要性，要勤洗手，才能避免細菌進入口中。
家長大講堂讀后感5
叮叮叮，上課了，同學們興奮異常的坐在教室里，是什么讓我們這么興奮呢？原來啊，我們的家長智慧大講堂開課了！
首先上場的家長是班長王璐的媽媽，她給我們上的第一課是如何炒年糕。
我們的目光齊刷刷的聚集在門口，看見班長和她的媽媽走了進來，身后的數學老師幫忙拎著一個大口袋，王璐和數學老師把口袋里的東西像變魔術一樣一件一件的取了出來，肉、香菇、料酒、油鹽醬醋還有鍋、灶一應俱全。王璐賣了個關子，說：“同學們，你們知道今天我媽媽要教同學們做什么嗎？”我們班中聰明的同學可不少，大家異口同聲大的說：“炒年糕！”王璐說:“沒錯，而且今天每個人都可以嘗到我媽媽做的炒年糕的喲。”“呀嚯！”貪吃的同學已經叫出了聲。
可能因為班長的家長在，同學們又一下子安靜了下來。王媽媽開始精心地操作做了起來：先把年糕切好、水泡年糕十分鐘、把肉切成肉絲······終于，一碗香噴噴的年糕端了上來了。連隔壁辦公室的英語老師也被香味吸引過來了。
王班長端著王媽媽做的熱氣騰騰的年糕走了過來，我們已經迫不及待了，每個人都拿著一支尖尖的竹簽，扎了一個吃，現在想想還回味無窮呢！
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